李同学基础知识掌握的不好，学东西很快，布置的作业能努力完成，要求必须掌握的解题技巧和公式课下能认真记忆，孩子即可独立解出一些类型题，增加了孩子很大的自信。 因为孩子剩下70来天就高考，本人考虑时间有限，所以并未进行专题的学习，而是直接进入套卷总复习。起初很吃力，基本上每道题都需要讲解，包括公式，但做... [查看详细]
|
||||||
李同学基础挺好，学习积极、认真，态度端正，成绩中等，思维比较灵活。第一步在寒假的学习中6节课讲完必修四，快速讲完知识点，侧重于对基本概念的深入讲解和各个知识点之间关系的分析，这使得李同学在头脑中能清晰的建立知识框架，便于整体上把握必修四的内容。同时，教给学生如何理解、记忆诱导公式、和差角等公式。然后... [查看详细]
|
||||||
这名学生，是2015年参加高考，38中的学生，学生和家长电话您可以和我要，绝对真实！ 辅导前孩子成绩不好，也不稳定，好的时候80多分，不好的时候考过40多分，年组倒数第一。孩子的优点是：非常聪明，爱动脑。缺点是：1.基础知识不扎实，2.不谦虚，容易骄傲自大。3.计算也存在一定的问题，... [查看详细]
|
||||||
经过8次课，姜同学期中考试由原来的34分，突破了80分。经过第二周期的授课后，期末数学成绩为100分。由于数学进步了一大截，总分成绩提高很多，更是在班级排名中排到第四名，年组排名第十九的好成绩！家长与学生非常高兴，打电话来致谢！ 姜同学具备学习的主动性，能课上认真跟着老师思路，认真听讲，不... [查看详细]
|
||||||
邱同学是艺术生，数学基础基本上为零，近似于一张白纸，并且是在二模之后开始接手，时间不多了，鉴于这种情况，系统讲解了高中所有的考点，重点框架，对重点内容做了专题练习，然后迅速进入套卷训练。上课的特点是：起初带学生做第一套试卷，先把题目需要用到的知识点复习一遍，让学生先动脑去做一分钟，然后讲解，把解题的... [查看详细]
|
||||||
邱同学是艺术生，数学基础基本上为零，近似于一张白纸，并且是在二模之后开始接手，时间不多了，鉴于这种情况，系统讲解了高中所有的考点，重点框架，对重点内容做了专题练习，然后迅速进入套卷训练。上课的特点是：起初带学生做第一套试卷，先把题目需要用到的知识点复习一遍，让学生先动脑去做一分钟，然后讲解，把解题的... [查看详细]
|
||||||
