学生学校模式属于先让学生自己回家预习，然后做练习题，之前学生找我的时候是刚刚学到初二物理下册关于杠杆的知识，家长表示孩子这里不会很着急，第一堂课主要进行了杠杆的定义分析，公式以及对于杠杆作图进行了专项训练，这个孩子补课主要是哪里不会的时候提前打电话或者发短信来订课，后面大概每周一次课，主要进行对学习一周的物理知识进行整理，对不会的题进行讲解，我也会准备一些适合这个孩子的题，上课的时候抽出一部分时间来练习，当然学生学校的作业也比较多，学生会挑一些作业里面感觉不太会的拿来问。 这次期末沈阳市大东区统考中，之前的成绩是100分的卷子大概能考70分左右，这次大东区统考卷子物理满分是85分，张同学打了75分，正确率达到88%，成绩有所提升，家长表示挺满意的，当然这种情况还是因学生而异，毕竟，如果你付出的多一些，收货的会更多一些，你为物理学科耗费的时间多，分数上还是会有体现的，现在沈阳普遍学校的讲课进度都是提前完成的，为了在九年级下的时候能够全部用来复习，所以进度特别快，导致了学生学习的内容有“断层”现象，根基不牢，这个与现在的形势 也有关，个人认为，学习还是要稳扎稳打，毕竟像物理这样的理科，比如初二下册的浮力，属于比较综合的一章，内容涵盖面非常广，包括八年级上册的最后一章密度，也有对于牛顿第一定律的应用，还有关于力的分析等等，我接手这个学生，主要针对了后面新内容的学习，但是其实有时候，我们不见得要会多少题，而是我们会的题 这个分值我们都能够拿到！