自我介绍 陈鸿思/吉他老师 1989年生，10年琴龄，吉他教学3年。 深圳大学机电与控制工程学院自动化专业毕业，自学音乐，大学期间选修了一些音乐相关的课程。选择吉他教学是出于个人兴趣。因从小就在音乐环境中浸润长大，虽然成年后有其它的择业方向，但始终最喜爱音乐方向的工作。选择教育是因为我在尝试与小孩子相处期间获得感悟良多，教学的同时也在更认识自己。大人一般戴着面具和沉重的负担生活，童年轻易就过去了，才发现再难变得跟小孩子一样轻易充满朝气和快乐。和他们交朋友，仿佛令我一瞬间回到了童年时代。在与小朋友相处之中，颇有得着，许多学生因为喜欢这个长胡子的陈老师，上课心态放松。上我的课的学生有个普遍现象，就是课堂之间总爱笑。 以激发兴趣的方式教学，老师对音乐的热爱，很大程度上将会感染学生。我基本每日都练琴1小时，并不是坚持，确实是因为喜欢。 以兴趣为出发点，辅助奖励系统，鼓励学生完成目标。兴趣很重要，是学生学习的初始动力。家长和老师若不懂得保护孩子的兴趣，可能一年时间就可以让一个小孩从此讨厌学琴。 教学材料十分丰富，选取市面上优良的几本教材作为基本参照，加上网上的优质谱库，按照学生的进度，按个人情况合理选择教学内容。 提供微信在线解答辅助，帮助学生在课余时间克服障碍。学习周期一周一到两节课，如果在练习中遇到问题要等上一周才能得到解答，那么进步就会打了折扣。学习进步不大，通常就会让学生失去信心。建立信心也是很重要的一步，如果在一开始几个月建立了一种良好的信心，以后的学习就水到渠成。 定期录制演奏视频，给每个学生增加学习的动力。也许10节课的教学都不如去现场看一次演奏会。表演和练习完全不相同，老师课堂上会演示，但演奏者和教学者因担当不同的角色，着力点是不同的。所以观看演奏会给人的震撼是上课所不能给的。录制视频，只是为学生提供多一个渠道获得这种的效果，当然效果不能与演奏会相比，但以经验来看，有总比没有好。并且老师若是如此要求自己，课堂演示也会更有效果。