我开始辅导毛同学的初中数学是今年暑假，她是6年级在我这里学数学的，她的计算基础很弱，家长很着急，小升初强化了一下数学，考取了武汉一中。家长一直以来不愿意让给她太大压力，只希望她在学校课程的学习中能够打好基础，因此暑假每周上一次课，好好的休了一个长假，开学后的第一次月考，数学计算错了很多，家长重视了，... [查看详细]
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我是从今年4月上旬的时候开始带的，通过对学生的了解，发现他们在奥数学习上起步比较晚，在外面上大课效果不好，想冲刺外校，这样我直接跟他们讲外校奥数，这难度不是很高，学生容易接受，因为是2个人一起上课，我力求每个人每次都搞懂，形式多样，让他们不仅会做题，而且会讲题，举一反三，加深印象，这样使他们对奥数没... [查看详细]
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刚开始是语文,数学一起上,每周到我家上一次课,是个女生,很害羞,开始不敢问问题.后来熟了后就很活跃了.我发现她数学思维很弱,语文怕写作文,作文是一个慢工程,跟她上过几次课后,指导她一些方法,慢慢对作文不畏惧了,因为要准备期中和期末考试,她家住得远.所以重点抓她容易丢分的数学.以英才教程为辅导,重点讲... [查看详细]
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和该同学碰面很有缘，也是通过常青藤认识的，在我前面还有其他家教联系过，可能因为我们两家很近，所以就到我这里来了。他从暑假开始，一直在我这里学，他有点粗心，数学计算基础还可以，就是学校要求不高，奥数题基本没讲过。所以碰到难题就有畏难情绪。这样我大部分以基础为主，以《英才教程》为蓝本，适当有所提高，暑假... [查看详细]
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家长点评： 老师讲课非常好，提高了孩子学习的感兴趣... 案例内容： 很有缘，这是在常青藤遇见的第一对双胞胎，现在已经遇到了3对，他们是最可爱，最活泼的，也最听话的，他们来学作文，家长说他们根本不喜欢和怕写作文，来了几次后，觉得他们的基础还不错，上课也很积极。他们从暑假开始来的，一周一次课。每次1.5小时，那时怕他们年级小，坐不住。但他们表现很好。我跟他们讲的是4年级... [查看详细]
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我在暑假通过常青藤接了一个学生，他刚小学毕业，成绩不是很好，但运气很好，就近入学到“七。一”中学，许多同学都在上衔接班。可是他上大班英语跟不上来，家里很着急，找到我。我看了一下他的程度，几乎不能开口，单词量也很少。我决定从新概念1a开始，从基础抓起，每一课单词都要求会听写，课文要求背诵。他隔一天上一... [查看详细]
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