两名女生，罗佳怡和罗泽宁，罗佳怡乖巧，有点粗心。语文外语较好，数学比较薄弱。罗泽宁，性格调皮，语文不太好，外语和数学较好。利用两人喜欢竞争的特点，在每次课堂上，设计竞争机制，激发她们的学习兴趣。除了复习学校的教材join in 之外，会额外的给她们上super kids 这本教材，扩大知识面。 ... [查看详细]
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高二学生，英语基础很差，只能考70来分，但目标是一本，英语单科目标定为90分。学生英语基础不好，每周两次课，每次两个小时。 单词量过少，不喜欢记单词，属于死记硬背型。讲授单词记忆技巧，主要是通过自然拼读法和音标突破单词记忆，其次配合联想，词根词缀等，学生自己勤奋，加之家长的配合，每天完... [查看详细]
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2013年，一对一辅导小学五年级英语，每周一次，两个小时。英语基础特别薄弱，全班倒数第二，针对学生情况，从单词入手，将小学五年级之前的单词，分成十个类别，如食物，运动，服装等等，每次课完成一个类别单词的记忆，下次课复习巩固，不断循环重复，直至学生掌握。 在单词的学习记忆过程中，将游戏... [查看详细]
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