该生学习态度良好，基础还算不错，但在最近语文学习中遇到了一些问题，由于自身积累不够，又未找到科学的学习方法，该同学在阅读写作上尤为困难，对文章的理解不够深入，写作思路缺乏。在暑期的短期辅导中，结合学校作业安排，针对该生的弱点进行重点辅导，旨在注重积累、启发思路、培养良好的语文学习习惯。在阅读训练中，并不急于分析题目，而是注重对文章大意、结构、中心等的分析，把握文章的核心后，习题自然迎刃而解，该同学也在训练中逐渐了解分析问题的思路、解答问题的要点。面对该同学难以下笔写作的困扰，我从词句积累、例文引导、思路开拓三方面给予指导，以学生熟悉的事物为素材，并与其探讨思路，细致地引导其修改习作。在平时的作业中，鼓励他多将所阅所想通过口头叙述简短的写作表达出来。通过一段时间的辅导，该生可以自主完成简短的写作并在指导下自行扩充内容。最重要的是，摸索出了适合自己的语文学习方法，养成了良好的积累习惯，并在半自主的假期学习中领悟如何合理安排作业、自主查阅资料出色地完成假期学习任务并使自身能力得以提高。