通过交流了解了孩子的学习情况，由于孩子高一没怎么重视生物，所以高一生物基础很薄弱，现在高二上遗传部分，涉及到高一知识的地方，孩子心里有压力，总觉得老师讲的知识自己很用心的去听，但大多听不懂，有些拿到题不知从哪里开始考虑，理论和实际应用脱节！针对孩子情况和孩子的要求，给孩子进行必修一、二、三知识的全面树立，帮助孩子建立完整的知识体系，树立学习自信心！ 先从必修一开始，按照二轮复习模式按专题进行讲解，对于孩子知识漏洞较大的地方穿插一轮复习，同时对于每一个考点准备相对应的试题，让孩子能够慢慢的学会如何运用所学知识，自己领悟到知识应用的内涵，真正“学会”怎么做题！面对试卷不再茫然，逐步实现选择题的知识点清楚明白，大题有清晰的思路，从而提升学生对所学知识的应用能力，来活跃学生的思维，达到举一反三的效果。通过几次课知识的梳理和针对性的训练，孩子对所讲知识基本能熟练运用了！