吴同学是某重点中学的学生，反应较快，但基础薄弱，考试失分较多，第一次课花了一刻钟检测，发现不清楚的问题很多，我从基础抓起，帮学生归纳整理知识，并适当练习巩固，评讲不懂的知识点，要求其做笔记，该生接受知识的能力强，学会了部分化学原理并能举一反三，学习积极性被调动起来了，我发现其进步了，就当场表扬，学生怀着愉悦的性情听课，不进步才怪，经过三次课，月考成绩提升了20分。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。后来该生还介绍了其同伴，进步也很快。