鄢同学现就读于武汉外校八年级，从13年暑假跟着我学习数学至今已有半年多的时间了，记得他开始跟我学数学之前已经在一个武汉二中老师那里学，但是成绩一直上不去，总在90分左右徘徊，根据孩子家长介绍，鄢同学是考上外校的，小学奥数基础很好，可进入初中以后数学成绩老上不去，了解到孩子培优上的是大班，而且班里学生的基础情况参差不齐，他在培优班里基础算最好的，老师基本不管他，而且题目的针对性根本不符合他的胃口，不仅对他没有任何帮助还渐渐使他有点厌学的情绪，我了解到这些后，立马给家长作出了真诚的建议，那就是，把大班培优马上停掉，由我来对孩子进行一对一辅导，开始家长半信半疑，但是我把我的教学方法和举措跟家长具体说明以后，家长决定由我先上着试试，而我对鄢同学具体的辅导方法就是，每次课前先把他学校的作业进行严格检查并当堂订正，对解题过程和书写进行严格规范，尤其是对他们学校发的每日一题进行重点引导和变式训练，然后就是针对数学新观察的重难点题目进行有的放矢的训练，针对孩子的基础情况和我对考点的准确把握而优选的题目进行反复训练，后来的事实证明我给学生选的题目和要求学生做的题目都是他们学校考试的母题和原题或者变型，除了以这些，我还专门为鄢同学准备一个听课笔记本，当堂出题给孩子做，每次课也就一两个题目，但是特别的系统和富有针对性，这样，经过四次课的辅导后，他在一次月考中数学一下子考了109分，班上排名第三，学生也有了前所未有的自信和自豪，以后的周考和月考数学在班上就没有出过前三，在初二期中考试数学考了满分，期末考试数学考了115，粗心错了个计算题，否则又是满分