| 家教叶老师的文章列表 |
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发表于：2017-10-22 阅读：77次
期中考试对于初一初二的学生来说，是学期过半的一次知识检验，与月考每月固定章节的学习情况的检测有很大不同，期中考试是对整个半学期的学习情况的检测，更考研学生知识综合掌握情况！对初三学子来说，期中更是中考前的一场重要的战斗！ 期中考不好的原因： （1）章节知识碰到感兴趣的就学，不喜欢的章节就不喜欢学习，导致成绩的波动大。较终在综合性很强的考试中不能考到一个理想的成绩。 （2）章节知识之间还不能够灵活运用，知识学的很死板，一到综合性的考试，就不能有很好的发挥。 （3）学习的习惯和学习信心的问题，学习的不良学习在平常体现的不够明显，一到大型的考试在学习的能力相当的情况下学习的习惯就显得特别重要。畏难情绪，对自己不够自信，老师和家长没有适当的肯定和鼓励学生。导致学生从心理上先输了一步。 期中如何备考拿高分？ 你需要经验丰富的教师个性化一对一辅导！ （1）5年经验以上的在职教师，经验丰富，考点把握清晰，能够帮助学生更好的更好的建立知识体系，把握考点，从而真正提高成绩！ （2）教师一对一辅导，老师能够在一对一过程中，敏锐发现学生的知识薄弱点和不良学习习惯，给予定制化学习方案，针对性的查漏补缺 拔尖提高！ 上门，省去孩子上培训班的来回时间，节省精力，让孩子能够以较好的状态进行学习！ （3）深入浅出，不断地树立学生信心，让学生进的来学得好，起到立竿见影的效果。让学生有学习的信心。在教学的过程中同时纠正孩子的不良学习习惯。 【一对一上门辅导 VS 机构班课】 1.上门辅导，名师多 5000+在册教师，均是拥有5年以上经验的公立学校在职教师！牢牢把握考点！ 2.上门辅导，定制化 一对一上门辅导针对性强，为个性化的学生定制 专属他的学习计划，因材施教 ，提分效果远超辅导机构班课！ 3.上门辅导，省时省力 免去孩子在机构来回路上的时间和精力消耗，让孩子能够以较好的状态进行学习！ 同时免去家长接送烦恼！ 4.上门辅导，可控性强 教师上门提供 免费试讲，学生 家长双重把关！授课过程中，家长可以全程旁听，老师教的好不好，孩子有没有认真听，都可以一目了然！ 去辅导班上课，学生迟到早退，老师有没有认真教，教得怎么样，家长都无法知晓！ 学员成功案例：提升30分！总分519的高分！ 2017年中考名师邦部分学员成绩单： 项*熹同学元调语文75分，中考103，在3个月左右时间提升28分！ 赵*慧同学元调语文70分，中考100，在3个月左右时间提升30分！ 荣*欧同学中考语文103，数学114，英语113，理化119，取得总分519的高分！ 我们承诺免费试讲，无条件无差额退费！即使家长在课时未上完就达到了理想效果，要求退费，名师邦依然0差额退款！未上的课时费会在3天内达到您卡上！ 我们坚持认为：1对1辅导如果没有效果，问题一定出在老师身上，决不把责任推卸给孩子和家长！ |
发表于：2017-10-22 阅读：35次
期中考试对于初一初二的学生来说，是学期过半的一次知识检验，与月考每月固定章节的学习情况的检测有很大不同，期中考试是对整个半学期的学习情况的检测，更考研学生知识综合掌握情况！对初三学子来说，期中更是中考前的一场重要的战斗！ 期中考不好的原因： （1）章节知识碰到感兴趣的就学，不喜欢的章节就不喜欢学习，导致成绩的波动大。较终在综合性很强的考试中不能考到一个理想的成绩。 （2）章节知识之间还不能够灵活运用，知识学的很死板，一到综合性的考试，就不能有很好的发挥。 （3）学习的习惯和学习信心的问题，学习的不良学习在平常体现的不够明显，一到大型的考试在学习的能力相当的情况下学习的习惯就显得特别重要。畏难情绪，对自己不够自信，老师和家长没有适当的肯定和鼓励学生。导致学生从心理上先输了一步。 期中如何备考拿高分？ 你需要经验丰富的教师个性化一对一辅导！ （1）5年经验以上的在职教师，经验丰富，考点把握清晰，能够帮助学生更好的更好的建立知识体系，把握考点，从而真正提高成绩！ （2）教师一对一辅导，老师能够在一对一过程中，敏锐发现学生的知识薄弱点和不良学习习惯，给予定制化学习方案，针对性的查漏补缺 拔尖提高！ 上门，省去孩子上培训班的来回时间，节省精力，让孩子能够以较好的状态进行学习！ （3）深入浅出，不断地树立学生信心，让学生进的来学得好，起到立竿见影的效果。让学生有学习的信心。在教学的过程中同时纠正孩子的不良学习习惯。 【一对一上门辅导 VS 机构班课】 1.上门辅导，名师多 5000+在册教师，均是拥有5年以上经验的公立学校在职教师！牢牢把握考点！ 2.上门辅导，定制化 一对一上门辅导针对性强，为个性化的学生定制 专属他的学习计划，因材施教 ，提分效果远超辅导机构班课！ 3.上门辅导，省时省力 免去孩子在机构来回路上的时间和精力消耗，让孩子能够以较好的状态进行学习！ 同时免去家长接送烦恼！ 4.上门辅导，可控性强 教师上门提供 免费试讲，学生 家长双重把关！授课过程中，家长可以全程旁听，老师教的好不好，孩子有没有认真听，都可以一目了然！ 去辅导班上课，学生迟到早退，老师有没有认真教，教得怎么样，家长都无法知晓！ 学员成功案例：提升30分！总分519的高分！ 2017年中考名师邦部分学员成绩单： 项*熹同学元调语文75分，中考103，在3个月左右时间提升28分！ 赵*慧同学元调语文70分，中考100，在3个月左右时间提升30分！ 荣*欧同学中考语文103，数学114，英语113，理化119，取得总分519的高分！ 我们承诺免费试讲，无条件无差额退费！即使家长在课时未上完就达到了理想效果，要求退费，名师邦依然0差额退款！未上的课时费会在3天内达到您卡上！ 我们坚持认为：1对1辅导如果没有效果，问题一定出在老师身上，决不把责任推卸给孩子和家长！ |
发表于：2017-10-21 阅读：40次
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发表于：2017-10-20 阅读：117次
许多的家长反馈，家里的孩子从小在辅导班补习，一直没有进步，浪费了时间 金钱不说，关键是孩子的成绩上不去，更严重的是丧失了对学习的信心！ 为什么会出现这一现象？ 机构班课与学校授课无异，均是教师1对多授课，无法确保每位同学学习情况。 机构老师参差不齐，部分可能存在大学生冒充专业教师上岗！ ....... 如何能够让家长花钱，孩子花时间的情况下，学习成绩取得效提升？ 何不试试名师邦一对一上门辅导？ 名师邦，武汉市优质教师上门辅导品牌，常年为小初高学生提供优质在职老师上门辅导服务。注册教师6000+，已累计为5000+学员提高成绩！ 【一对一上门辅导 VS 机构班课】 1.上门辅导，名师多 5000+在册教师，均是拥有5年以上经验的公立学校在职教师！牢牢把握考点！ 2.上门辅导，定制化 一对一上门辅导针对性强，为个性化的学生定制 专属他的学习计划，因材施教 ，提分效果远超辅导机构班课！ 3.上门辅导，省时省力 免去孩子在机构来回路上的时间和精力消耗，让孩子能够以较好的状态进行学习！ 同时免去家长接送烦恼！ 4.上门辅导，可控性强 教师上门提供 免费试讲，学生 家长双重把关！授课过程中，家长可以全程旁听，老师教的好不好，孩子有没有认真听，都可以一目了然！ 去辅导班上课，学生迟到早退，老师有没有认真教，教得怎么样，家长都无法知晓！ 学员成功案例：提升30分！总分519的高分！ 2017年中考名师邦部分学员成绩单： 项*熹同学元调语文75分，中考103，在3个月左右时间提升28分！ 赵*慧同学元调语文70分，中考100，在3个月左右时间提升30分！ 荣*欧同学中考语文103，数学114，英语113，理化119，取得总分519的高分！ 辅导课程涵盖： 小学、初中、高中各科目同步冲刺、雅思、托福、赛达、外教口语课1对1上门辅导。 小学135—170元/小时，初中165—200元/小时，高中195—230元/小时，低于机构平均价格30%，为教师提供的课酬遥遥领先各大培训机构！ 可以先预约上门试讲满意后再付费，了解孩子全面情况后可以安排免费试听课，即使孩子和家长试听满意，**课也免费。 我们坚持认为：1对1辅导如果没有效果，问题一定出在老师身上，决不把责任推卸给孩子和家长！ 点击上方 微信交谈或查看电话号码，立享免费试听！ 听说关心孩子的家长都收藏了哦！ |
中考英语备考建议【武汉名师邦上门一对一领导品牌】 [初中英语]
发表于：2017-08-06 阅读：35次
武汉中考英语一对一家教老师给大家的中考英语备考建议
对"时间"考察很多
听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。武汉中考英语一对一家教老师建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。
其实，武汉中考英语一对一家教老师说听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。
对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。
单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。
除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如"直接法"，哪些动词和"to"搭配，哪些动词是"doing形式"，考生要自己做归纳总结。还有"关键词法"，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。
"前后照应法"特别适用于一问一答式题干的题目。武汉中考英语一对一家教老师说考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像"排除法"，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有"语境情景法"，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。完形填空至少看三遍全文完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。
和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。
有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。
阅读理解科普性文章和任务性阅读阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。
一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似"what's the title"的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。
而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。词语填空、单词拼写比较简单拿高分要熟悉1-6册单词这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如"visit"有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。武汉中考英语一对一家教老师说在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。
单词拼写要拿高分，就要做到1-6册课本中表一、表二的 1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。
词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。书面表达要量力下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。武汉中考英语一对一家教老师说考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，what's more，on the other hand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。
对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。
考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。
另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。
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发表于：2017-08-05 阅读：38次
武汉初中化学一对一辅导老师为大家整理了初中化学易混淆概念的辨析
1.点燃、加热、高温、燃烧
要使化学反应发生，通常需点燃、加热、高温或加入催化剂等条件。
点燃，通常用于可燃物燃烧的反应。武汉初中化学一对一辅导老师说点燃（有时加热也可以）的目的是使可燃物温度达到着火点，点燃的结果是使可燃物燃烧。可燃物被点燃后，燃烧产生的热，可使其继续燃烧。因此点燃只是用来引发化学反应，不需伴随化学反应的全过程。
加热，一般为酒精灯火焰温度范围内的外加条件，其加热温度一般不超过500℃。对非可燃物需加热才能进行的反应，若反应放热，则反应被引发后，加热可停止。对大多数需加热的化学反应，特别是吸热反应，则加热需伴随化学反应的全过程。
高温，一般指高于酒精火焰温度范围的外加条件，属于加热的范畴，其温度一般大于1000℃左右，可用酒精喷灯作高温热源。
燃烧，是发光放热的剧烈的化学反应，是在一定条件下，点燃或加热的结果，是反应现象。
2、适量、足量、过量、少量
通常反应物按一定的质量比恰好完全反应称为“适量”；
反应物能彼此完全反应或稍有剩余时，都可以称为“足量”；
“少量”一般指能明显显示实验现象的用量；
反应完全后某反应物有剩余，则物质的用量为“过量”。
3、检验、鉴定、鉴别
物质的鉴定和鉴别总称为物质的检验。
鉴定是根据某一物质（或某种成分）的特性将这种物质（或某种成分）确认出来的实验操作。例如：鉴定一白色粉未是BaCl2，就必须通过实验证明该物质含有Ba、Cl两种元素；要鉴定某气体是否是CO2，可将此气体，通过澄清的石灰水，看其变化情况而定。
鉴别是对已知两种或两种以上的物质而定。根据它们的不同组成所反映的不同特性进行区分和辨别的操作。不必对每一物质的化学成分逐一鉴定。例如：对AgNO3溶液KCl溶液鉴别，由于两种物质的阳离子、阴离子都不同只要检验出其一种物质的种离子就可以将它们区别。
4、组成、构成
从宏观的角度去分析物质时，应用“组成”它一定用于物质及其组成一类的描述。例如：“空气是几种物质和化合物组成的混合物”。“水是由氢、氧两种元素组成的”等说法中都用“组成”而不能用“构成”。
从微观的角度分析物质时，要用“构成”它一般用于物质微观粒子构成的描述。如物质是由分子构成，有些是由原子直接构成的“。”原子核是由质子和中子构成的“等都用”构成“
5、火焰、白光、火星
火焰是气体燃烧发出的。可燃性气体，或受热能产生可燃性气体的固体和液体燃烧时也能影响成火焰。如：H2在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰等。
白光是燃烧时不能变成蒸气的固体物质，微粒被灼烧的结果。如镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，木炭在氧气中燃烧发出白光。
火星一般是由沸点很高的固体燃烧产生的，它是炽热固体或熔融液。如：铁丝在氧气中燃烧“火星”四射。
6、烟、雾、气 烟是大量固体小颗粒分散到空气中形成的。如：磷在氧气中燃烧产生大量白烟，就是P2O5固体小颗粒。
雾是大量液体小液滴分散到空气中形成的。如：浓盐酸在空气中形成白雾，就是因为浓盐酸的挥发出来的HCl气体跟空气中的水蒸气形成盐酸小液滴的缘故。
气指气态物，只要条件不改变，无论静止多长时间，仍是气体。有颜色的，我们可以用肉眼看到，无色气体是看不到的。
7、炭和碳
“炭”指炭的单质，包括木炭、炭黑、活性炭等，只能作为单质的名称。
“碳”指碳元素，不具体指某种物质，在化合物中都用“炭”字。
8、固体、晶体、固态
固体、晶体都是指物质，晶体是指具有规则的几何外形的固体。固体是一个广义的词，它包含了没有固定几何外形的固体，也包含晶体。
固态是指物质的一种存在形式。
9、白色、无色
武汉初中化学一对一辅导老师说根据光学原理可知，当复色光线（白色）全部通过物质时，该物质显（无色），主要用于气体和液体。如通常状况下，O2为无色气体，水为无色液体。
当复色光照射到物质时全部被反射，则该物质显“白色”、这只能用于固体，如：KNO3固体为白色等。
10、挥发、蒸发
武汉初中化学一对一辅导老师说挥发是指液体在常温下转发为气态的现象，固体物质直接变为气态的现象叫升华，有时也叫挥发。
蒸发是在液体表面发生的气化现象。蒸发时液体必须从其周围吸收热量，如温衣服晒干就是蒸发的结果。
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发表于：2017-08-04 阅读：50次
1、句子比单词重要
2、听不懂也要听
3、敢于开口
我们总是听说，真正学好英语的唯一方法就是完全浸入到该语言环境中，彻底沉浸在英语氛围中。但是我们想做得更好，想找到快捷容易的浸入方式。武汉高中英语一对一家教整理出10大方法，如此一来，就可以让英语学习更快，更有趣。
#1：在iTunes上找一些英语广播电台和播客
网络上有无数各种话题的播客：娱乐、政治、新闻。找到好播客的方式就是通过有线电视的节目推荐。找到你感兴趣的，可以在车上听。就这样训练你的听力！
#2：看看英语视频网站上的热门视频，最少观看几分钟
大多热门视频都非常搞笑！武汉高中英语一对一家教老师认为此方法值得一试。尝试看一下视频评论，学习一些你不熟悉的单词和句子，但要注意评论里面可能有各种奇葩的内容
#3：对自己说英语和唱英语歌
当你独自一人在家时，或者洗澡的时候，说英语！唱一首英文歌，谈论天气或任何其他话题。坚持频繁地说英语，你的发音会有非常大的提高——我保证！
#4：你有说英语的偶像吗？去视频网站看他/她的所有访谈
你可以连续听几个小时的访谈，保证不会有学习的感觉。但你确实又在学习！武汉高中英语一对一家教老师认为这方法对你英语提高帮助很大。
#5：在公交车或公园里，坐在说英语的人旁边，偷听……
好吧，千万别成为猥琐的偷听狂！但是你可以看下能听懂几个单词，注意听对话。你能理解多少？他们在讨论什么日常话题？你有听到你想等一下去查询意思的有趣单词吗？
#6：多留意英文的广告牌、标志、广告、杂志和机构名称
看和想这些广告的意思。你认出了多少单词？你在其他地方看到过相同的词吗？试试用你所看到的单词造句。
#7：喜欢音乐？尝试弄清楚你喜欢的歌曲歌词意思
在视频网站上观看有歌词的视频，并且跟着唱。看翻译版的歌词，扩大你的词汇量。听不带歌词的版本，看看你能听懂多少。这非常有趣！
#8：看英文电视短片、电视剧或肥皂剧
你不懂他们说什么也没关系，看就对了！试着理解为什么某事搞笑或悲伤。如果某玩笑是与那单词有关，那就是为什么用你的母语表达时就不知所云的原因了。那如何翻译成你的母语会最好呢？
#9：与社交软件上说英语的人对话
如果你的状态更新里面有说英语的人，你每天看他们的更新，了解英语新闻和视频的信息。你的朋友也可以成为你的老师！武汉高中英语一对一家教老师认为他们的每日更新可以成为你最佳的学习材料。
#10：说，说，说。无论你多害羞或不知道怎么说英语，逼自己说
帮助迷路的外国游客。他们不会介意你蹩脚的英语，因为你是在帮他们忙！在课余时间，跟你的老师用英语聊聊你的近况，告知你英语学习过程中遇到的困难。
在国外旅游的时候，跟周围的人问路，即使你不需要人指路！武汉高中英语一对一家教老师认为试着在英文网站购买东西，打电话或使用客服支持。你说得慢没关系，你在学习，说得慢是很自然的！
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发表于：2017-08-03 阅读：126次
俗话说：“好记性不如烂笔头。”的确，上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。武汉初一一对一辅导老师说但在实际学习中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学习效果。这里，仅就同学们在数学笔记中存 在的几种误区进行分析，以帮助大家提高记数学笔记的效率。
误区之一：笔记成了教学实录
误区行为：有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸，可以说是教材和教师板书的“映射”（翻版），成了教学实录。
产生后果：武汉初一一对一辅导老师说这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。
应对措施：
1、一般来讲，上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上叙述详细的地方可以不记或略记（这就需要做到很好的预习）。
2、要记下自己的疑问或闪光的思想。 武汉初一一对一辅导老师说如果老师讲概念或公式时（主要指基础知识），主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等； 如果是复习讲评课，重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。
3、武汉初一一对一辅导老师说记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可以提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。
误区之二：笔记本成了习题集 误区行为：翻开一些同学的数学笔记本，可以说是考试试题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦，很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理，没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。
产生后果：一味做题抄录，不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法，只能是就题论题，丝毫没有将习题价值挖掘出来，徒劳无获！
应对措施：
1、注意写好解题评注，易错之处或重要的解题思想，要用简短精炼的词语作为评注，把闪光的智慧用笔头记下来，这对积累经验，提升数学素养大有裨益。武汉初一一对一辅导老师说这就好比安装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。
2、隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。 误区之三：笔记本成了过期“期刊”
误区行为：有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。
产生后果：笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼，如弃置一旁，不仅浪费原来所花时间，同时也降低复习的效率，耽误更多地时间！
应对措施：要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。
1、可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并作剖析；
2、还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。
只要大家能克服上面所说的三个误区，并坚持按照武汉初一一对一辅导老师说说的措施做下去，就会不断扩大成果，就能克服“盲点”，走出“误区”，到了紧张的综合复习阶段，就会显得轻松、有序，还可以腾出更多的精力和时间，把所学知识系统化、信息化。
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发表于：2017-08-02 阅读：30次
武汉初一一对一辅导老师说布局谋篇的技巧有：
开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。
材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。
武汉初一一对一辅导老师说记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。
散文构思的线索，武汉初一一对一辅导老师说一般常见的有如下几种：
以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。
武汉初一一对一辅导老师说从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用有：
1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后**铺垫、埋下伏笔；
2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；
4、中心句——点明中心、揭示主旨；
5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；
7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
武汉初一一对一辅导老师说记叙文（散文）的结构特点有：
①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。
②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。
⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。
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文学常识四大记忆方法【武汉名师邦上门一对一领导品牌】 [初中语文]
发表于：2017-08-01 阅读：38次
武汉初中语文家教一对一老师指出语文学习中文学常识的学习可以说是许多同学头疼的地方，老师表示对于文学常识需要同学们记忆，那么如何记忆？武汉初中语文家教一对一老师提出了以下几点建议：
一、纵横结合记忆法
古今作家生活时代不同，从而形成纵的联系;同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。武汉初中语文家教一对一老师提到如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。这样纵横结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢?
二、举一反三记忆法
如由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体;记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》;又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头，想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样触一而发十，就能较系统地记住许多文学常识了。
三、分门别类记忆法
即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。武汉初中语文家教一对一老师建议，可以以考点为分类标准，如：
(1)时代国别，可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不同时代和不同国家来记忆。
(2)风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。
(3)地位评价，如“四大名著”“世界三大短篇小说巨匠”等。
(4)文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。
(5)题材人物，如《范进中举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。
(6)作家作品，如苏轼的诗、词及文等。
(7)字号称呼，如柳河东、杜拾遗、太史公等。
四、点面结合记忆法
武汉初中语文家教一对一老师强调，复习既要注意全方位复习，又要注意突出重点。有的文学常识关键就在某一要点，抓住了要点，其他问题也就迎刃而解了。如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。
当然，上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。武汉初中语文家教一对一老师表示，各种记忆方法的综合使用，既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。
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