此生怕题，怕做题，更怕难题，不是笨孩子，也不算懒孩子，数学成绩差。这是我对孩子的初步认识，可我通过交流谈话了解到孩子的认识错误，和学习资料上的不合适，看似小问题确实在不小！！！！首先难度大的辅导资料会直接打击孩子的积极性，从而引起孩子的没兴趣，怕题，怕思考！！！ 其次孩子认为自己不聪明，难题老不会... [查看详细]
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该生为陕西科技大学附中学生，学习底子好，也非常认真，可就是成绩不尽人意，老是处在班级中游，不能前进。我综合以往的试卷，和家长的介绍，初步认为学生学习没有目标，也没有重点，功夫花了，可都没有把劲使在刀刃上，对于重点知识缺乏掌握，眉毛胡子一把抓！ 这样我在他的学习中找盲点，找薄弱，各个突破。 经过一...
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该生就读于建大附中，长期被作业困扰，学习没有冲劲，没有太多精力，疲于学习负担，始终勤奋而无果，成绩老在70或80之间！！！ 了解了情况我首先给孩子调整学习时间，和精力分配，让孩子把精力用在刀刃上，把作业放在效率的基础上。经过两周的调整学生可以灵活应用时间，精力充沛。在此基础上制定目标突破1... [查看详细]
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该生就读于西工大附中，初一、初二成绩一直不错，由于交友不慎耽搁初三的不少学习，在圆及二次函数两方面有所不足，对数学复杂问题的解决耐心不足，方法不够，120分的卷子总是突破不了80分，令家长很不满意很是苦恼，在2011年的中考中令人担忧。我了解情况后先拿二次函数来开刀，让孩子先解决最头疼的问题以提高自... [查看详细]
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这个学生今年中考！但心里紧张，成绩极差，120分的卷子一般只能得50或60！显而易见：此生属于基础薄弱，没有方法的那种。鉴于此我并不急于将中考的事及中考的相关试题讲给学生，首先，我将一到三年级的所有课本都让她收集到，放在书桌上，随时翻阅；因为翻课本不同于翻中考辅导书，因为没有任何一种辅导书是针对某个... [查看详细]
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针对学生学习的实际情况，联系家长得知学生的生活状况，得到此生的大致轮廓；此生贪玩，生活无规律，自制能力较弱，粗心马虎。本着没有笨学生，只有笨老师的思想，我认真思考制定出针对此生的方案：一、立规矩。让学生知道在啥时间干啥事情。让学生自己统筹自己的时间，使时间合理，紧凑，充实。二、磨性子。此生大意，马虎... [查看详细]
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