周同学初三上个学期的课没有上，又要在短期内应付中考，所以时间非常的紧张。针对周同学的这种情况，教学做了如下安排： 1. 九年级全一册的课本要进行学习，一周两个单元，14个单元，公用七周时间，大概在5月中旬结束九年级全一册的讲解，在教学过程中要把周同学初一，初二阶段不会的单词，词组全部以列表的形式整... [查看详细]
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庞同学马上上初二了，他初一的英语成绩只有12分，这个孩子的英语从机构补到了家里，从大班课上到了一对一，家长没有少给孩子掏钱，老师也没有少找，可是英语成绩不仅没有提升，反而是越考越少。刚开始接手这个孩子的时候，我心里也是跟拨浪鼓一样左右摇摆，不知道该不该接这个孩子，索性先上两节课试试，如果两节课后孩子... [查看详细]
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孙同学的成绩只有20多分，针对这样语法基础没有，词汇基础没有的孩子，很多老师都无从下手，针对孙同学的情况我做了如下方案： 1.用五个课时的时间给孩子搭建英语语法的框架，主要根据英语句子成分来对英语语法的框架进行搭建，英语句子成份分为主语，谓语，宾语，定语，状语，宾补，表语，同位语等几大成分，在对各... [查看详细]
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张同学英语成绩在70多分左右，属于抓抓上来，不抓就下去的孩子，学习底子不差，头脑比较灵活，属于比较感性的孩子，心情好的时候学习效率特别高，所以调动孩子整个课堂的学习状态比教学内容更重要，寓教于乐是我把握课堂的关键，已经上了三周的课，孩子学习状态很好，因为学校老师要求孩子背课文，所以每周有一节课的时间... [查看详细]
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