徐同学学习态度比较端正,积极上进。学习成绩一直处于中等程度。开始辅导时英语只有能达到及格线。通过第一次课我发现该同学基础知识掌握的还可以,就是有些东西不能灵活运用,做不到触类旁通。仅凭自己平时记忆的有限的内容做题。 由于孩子的基础知识还算比较扎实,最初我们就直接开始进入中考总复习,为后面真题演练预... [查看详细]
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吴同学,女,初三学生。学习踏实,但由于基础太差,成绩不理想。因此对英语产生了恐惧心理,上课也不知老师所云,产生了厌学心理。了解这些基本信息情况后,我首先对这些现象做了充分的了解。发现孩子缺乏信心,不善沟通。本来孩子学习态度认真,但性格孤僻,心理自卑。自己因为心里自卑,也不会主动向老师和同学请教问题,... [查看详细]
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张同学,男,西工大附中初中二年级学生。英语从初中以来成绩一直不理想,孩子自己又不喜欢主动学英语,对英语学习没有兴趣,甚至反感上英语课。该同学存在的问题是做题时心里急躁,基础不牢固,却想走捷径短期快速提高英语分数,导致成绩一直不理想。每次考试时,英语都拉分,致使总名次一直不前进。我们进行一对一教学的关... [查看详细]
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李同学,女,爱知中学初中三年级学生。该同学对学英语信心不足,英语学科的基础比较差。初三第二学期开始辅导,我这充分了解学生情况后,首先开始先巩固基础,其次是查漏补缺。因为初中阶段学的东西毕竟还不是很多很杂,只要我们认认真真,一步一个脚印,一定会有收获的。我为她精心挑选了一本中考教辅资料,就这样一边做题... [查看详细]
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