在每天下午一个小时的新课程辅导，让其在掌握新知识的同时，用一个小时巩固和加强前面所学的知识，课后再布置适量的经典习题，让其一题多解，一题多思考。最后让他总结每一张的主要内容，在=再慢慢延伸止整册书的理解与思考，巩固基础知识，加强思考能力，锻炼解题方法的便捷科学性。当然在这个过程重要不断的鼓励学生，让他知道自己可以并不是自己想象的那么差劲。