每天先对前一天的基础知识，比如公式、定理等进行总的回顾，必要时让学生自己简述证明过程，接着休息几分钟。在这期间，我会检查学生的作业完成的状况，以便及时调整自己的授课进程，最大化的让学生听懂。当然了，在他不明白的时候，一定要有耐心，仔细认真的讲述，直至他听懂为止。 在这段期间，他有一开始的看见物理就头疼就退宿，到后来积极主动让我物理中最难的力学与运动学的有关的知识，从一开始的简单题型不会做到后来的能力拓展题也有自己的见解。最主要的是，他克服了心理障碍，有了学习兴趣。 在这段时间，我们还讨论不少生活中的问题，我尽自己最大的努力去帮助他，终于他从差等生的阴影中走了出来，变得自信了。 在讲课最后一天，他爸妈说了很多感谢的话语，其实这都是一个家教本该做好的事，看着他们开心的笑着，我也知道了这个暑假我没有浪费，至少，让一个孩子重新找到了自信