家长点评： 曹老师非常负责任，家长很满意

案例内容：

孩子是即将升入高三的学生，基础知识掌握还好，却太过模块化和机械的记忆，在解题时知识的系统性薄弱，还有就是明显的消极心理，和对高三时间紧迫的过于焦虑。 在我的辅导中，首先是时间观念，通过适当的习题训练，让学生明白自己消极心理对掌握知识的不利危害，再通过详细的讲解，让学生知道解题时及时调取和考题相关 的基础知识并融会贯通的重要性，当然在这个过程中，对学生适当的积极鼓励是必须的，但是适当的批评指正也是不可缺少的，因为只有让学生明白自己当时做错的误区和正确思路的比较，才能更好的提高孩子思维的敏捷性，才能引导孩子从机械式记忆到理解式掌握的过程。 每次以专题的形式，对孩子的基础知识加以强化，对孩子的解题效率进行集中训练，对孩子的自信心给予加强，在授课过程中还不时加入生活中与此有关的现象和事实，提高孩子学习化学的兴趣，为学生营造轻松的学习氛围，以便更好的掌握和运用。