张同学，是西安市第六中学的重点班的一名高一学生，我是在2012年7月11号开始进行教课的，主要是对高一必修二整本书的梳理和讲解。在刚开始和张同学进行接触的时候，我了解到该同学在初中时候物理成绩优异，但是在上了高中之后，由于高中物理学习方式和思维方式的改变，张同学开始对物理有一些抵触，刚开始的时候物理成绩还可以，但是考试主要是靠考前突击，考前机械记忆，但是到了考完之后还是忘得一干二净，对物理的学习没有一点方法，导致物理成绩越来越差，始终在及格分左右徘徊，等到第六章天体运动的时候，由于天体运动的复杂性和空间思维性，该同学已经开始对物理有了更加强烈的抵触情绪，对物理提不起一点兴趣，通过后来的教学和讲解，该同学的第五章曲线运动，第六章天体运动，第七章功能关系的基础有了明显的提高，更重要的是，该同学开始在短时间内已经提起对物理的学习兴趣，能够自主学习，还有就是对高中物理学习 的思维方法有了一定的转变和提高，对以后的数理化的学习会有一定的帮助。另外，在教学过程中，我积极的向张同学灌输高考知识和大学生活，激起了该生对大学的向往，我相信这也会成为以后张同学更加努力学习的巨大动力！