李同学很聪明，就是学习不踏实，学习不求甚解，因此语法比较薄弱。阅读和情景对话做的不错。但是一旦涉及到单项，短文改错，作文，总是感叹爱莫能助。经过最初和学生交流沟通后，学生意识到语法的重要性。我每次在讲解语法时都用生动活泼，贴近生活的实例，学生不知不觉把语法学完了，也没有以前的一提到语法就头疼，枯燥无味的那些感觉。再把我多年来总结的习题精华配之以练习和巩固。通过专项和综合的训练，学生做起题来很有感觉，清晰而有章法。这个学生爱看书，我就顺势推荐她看了几本英文简易读本，在课余时我们聊聊读后感。经过3个多月的补习，学生的成绩从最初的60分左右提高到90多分，家长很欣慰，说我能够感觉到她一点一点的在进步。最后我们总结说： 李某某很聪明，就是爱偷懒。学生听后，偷偷抿嘴一笑。我相信有了这个进步，她会越走越好的。同学们，你也要加油啊！！！