该学生考前分数120分，高考成绩135和我同时辅导的陕西师范大学附中的张学生考前分数一样（高考成绩141），但就是止步不前，我对他们进行了试卷分析，结合学生给出的困惑，进行了深入的交流。 总结出从以下几个方面问题：1. 阅读理解，细节不错，但是主题之类很难把握，2. 作文，内容充实，但是缺少过渡词，... [查看详细]
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刘同学聪明好动，可是英语不好，他妈妈说，孩子高中吃的是老本，现在英语考试出现听力，孩子听不懂，一下子对学习丧失了兴趣，也没有信心，父母干着急。和学生接触后，分析了学生的学习方法和状态，我和学生共同商讨，制定了初步学习方案，重点在听力方面，为了提高听力，首先要改善哑巴英语，多读，多说，多复述是关键，当... [查看详细]
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赵同学是我今年8月份的学生，共进行了12次辅导。 第8次时，成绩从原来的60多分到97分。 学生现很有信心。学习能力提高很大。赵同学原来的词汇辨识率很差。 能把safe，fate，life，等词很容易混淆。 解题时，概念 不清晰，改错无从下手等。 经过老师的因材施教，学生的用心学习，此学生进步的速度... [查看详细]
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高同学今年复读，英语成绩从40多分考到高考成绩120分，学生聪明，基础差。无头绪。单词难记，语法听不懂，上课睡觉。我接触后，首先帮学生克服畏难情绪，对比汉语和英语的区别，帮学生建立英的框架，让学生了解了我要学什么，如何学，其次，词汇加入阅读理解范畴，和一些词汇巧渊源，鼓励学生上课听讲，充分利用教学源... [查看详细]
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李同学很聪明，就是学习不踏实，学习不求甚解，因此语法比较薄弱。阅读和情景对话做的不错。但是一旦涉及到单项，短文改错，作文，总是感叹爱莫能助。经过最初和学生交流沟通后，学生意识到语法的重要性。我每次在讲解语法时都用生动活泼，贴近生活的实例，学生不知不觉把语法学完了，也没有以前的一提到语法就头疼，枯燥无... [查看详细]
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王同学平时英语成绩在90分左右徘徊。请家教想要在语法方面辅导一下。此学生平时做语法题大部分凭语感，由于大量的题海练习，学生有了一定的做题经验，但是想要再提高，却止步不前。我接手后对学生的这一情况做了分析；此学生语法概念不够清晰，一般题经验可以应付，但是稍有拐弯，难道的题就不能应对。我对其进行了语法测... [查看详细]
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