高新一中赵同学，平时成绩不足70，基础掌握似是而非，性格内向，理解力强，比较踏实，学习死板，缺乏联系实际学习和综合能力。该生一人在外地上学，平时少与人交流，少与学校老师提问。针对这种情况，在前一个月的代课中，我根据初二女生学习理科的普遍特点和该生自身情况，通过从爱好切入、心理疏导、讲透知识点等措施，成功建立了该生对我的信任，使其感觉处处留心都有物理，感觉课外辅导兴趣十足。此后，利用该生的信任将识记性内容安排在课下掌握，教授一读二记三想例题四试做作业的预习方法和做作业前先复习的习惯，改善了学习流程，课上通过基础题依次加难和综合的方式开发出思维的灵活性，课上前几分钟谈新闻说物理使其学会学以致用。直到中考，物理成绩66分（满分70），升入高中部。两年间不但成绩提高，性格也活泼起来。家长十分满意。