| 家教刘老师的文章列表 |
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数学难不难？ [学习经验]
发表于：2013-09-16 阅读：21次
数学不是青橄榄 很多初中学生和家长都非常关心数学学习的问题，而且好多学生正在为数学成绩而揪心~我基于自己的学习经验和家教经历，表达一下自己的看法。数学学习一定要高效率进行，题海战术就像滚雪球一样，做的题目越多，显现出来的问题也就越多，但是要注意进行反思和总结。 首先，对于数学的学习，要求学生熟能生巧，学习新知识后，一定数量的对应练习是必不可少的。学习是一个循序渐进的过程，所以做练习题也要由易到难，由简到繁。所以，在刚刚学习新知识时是对知识掌握的最佳时期，但是也很容易遗漏很多细节，也就是学生以后做题的盲点。在学习新知识的时候，要通过做习题来达到熟能生巧，透彻学习的目的。这样是在为自己以后的学习奠定良好的基础。 然后，进行深度学习，在这个阶段，要求学生选择性的做一些有一定深度和广度的题目，这样才能将所学的知识进行前呼后应，融汇贯通。掌握题目中的特殊难点与典型考点。这个阶段的练习尤为关键，因为经过这些练习并且真正掌握的学生，可以考到很好的成绩。而在这个阶段就出现了一些问题，经常有学生单元测试成绩非常好，但是期中期末成绩就不尽如人意了！这个问题，究其本源是因为学生对知识掌握的片段化和局域化，综合应用能力较弱。对于这样的问题，就要注意对所做题目多思考，多总结，多剖析。做题不在于多少，而在于你真正学到了多少。 其次就是要注意将自己以前做过的题目多翻看，多整理。不要再同一地方摔两次！ 最后，对于数学的学习，心态也很重要，胆怯是要不得的。尽量让自己处于良好状态下学习数学，并且要持之以恒，这样才会事半功倍！ |
家教心得 [随笔杂谈]
发表于：2013-09-16 阅读：24次
俗话说得好“物以稀为贵”，现在小孩都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩子越来越难管，很多家长同一体会，用软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现谈谈本人的心得体会：
一、家长是孩子的“克隆”对象，家长是子女所有行为的被模仿者与榜样。例如：我在一本杂志上看到：周末，一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子，发现孩子脸上有一个伤疤：“是不是学校小朋友抓的？”孩子点点头。妈妈发火了：“你为什么不抓他？这个星期天妈妈不给你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲而又可怜，在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后又怎样呢？ 二、别老是“人家孩子怎么怎么的”。有时走亲访友，老是听到朋友说自己的孩子：“你看，你这次其中考试，考了85分，人家隔壁邻居家小孩怎么考试100分，你真没用，木头脑袋。”你知道家长讲这些话适得其反，孩子听了肯定不舒服，考试成绩不能完全衡量一个人学习的好与坪，我小孩子考试成绩有时是一般的一般，但我从不批评他，分析考试题为什么会做错，鼓励他下一次要仔细、努力，比这次考得好一些，小孩听了总是满意、微笑的点点头。 三、孩子一样有自尊的。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，例如当着孩子的面，刚刚自家小孩很听话，学习成绩也不错，偏偏在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，这恰恰相反，孩子的心里产生逆反心灵，孩子应会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。 四、从小教起、从小改正。本人对这方面深有体会，我小的时候看到一本电影《少年犯》，可能大家都看过剧中那个小孩就是从小父母离异，缺少父母的从小教育，更谈不上改正，导致那么悲惨怜怜的下场。因此，本人对小孩“从小教起，从小改正”比较重视，不管点点滴滴都不放过。例如，我们吃饭时候，必须叫一声“爸爸、妈妈吃饭”。 五、别总盯着孩子的缺点。我小孩唯一最大缺点是任性，自己想干什么就干什么，有时放学回家，大概半小时做作业认真，比较投入，过了半小时后就开始东摸摸，西看看，开始跟我讨价还价，例如老师布置回家抄写今天课堂上学的生词，他就跟我说，妈妈我这会写完，其余两个等玩一下或吃好晚饭再做，这时我就根据今天回家作业的量给他“定刑”，如果回家作业不多，我肯定会放他让他去玩，因为你不放他小孩子写字也不用心，还会哭哭啼啼，甚至他还跟我顶嘴，有的家长就会认为孩子这么任性，肯定不会出人头地，也就一棒子打死，平时也不去管他，觉得自家小孩“结果”。 |
初中一年级的学习特点 [随笔杂谈]
发表于：2013-09-16 阅读：60次
• 生理特点：成熟性与幼稚性的统一，进入少年期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的，初一学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有限，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。向上性与盲目性的统一，自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象，但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力较差容易受外界影响，顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，泄气，有从众心理。独立性与依赖性的统一，不愿让大人管，但学习和生活中遇到具体困难希望得到老师和家长的帮助。新鲜感和紧张感的统一，新环境新老师新同学新学科感到新鲜。但不久后，由于学科增多，复杂性增强，课时延长，考试增多，教法和学法与小学不同，使其感到紧张。加强养成教育，注意心理辅导自我意识的教育，情绪辅导，青春期教育。开展学法指导，学习方法和学习习惯及时间分配等。还要注意不要放任不管不问，不要严管不解决问题。 |
一些琐碎的学习心得 [学习经验]
发表于：2013-09-16 阅读：18次
在我看来，很多时候成绩与智商无关，关键在于心态。很多人说兴趣是学习的关键，我不否认，但我认为很多时候对于某个科目，学生并不是因为对它感兴趣才学的好，而是因为学的好才对它感兴趣，而越感兴趣就学的越好，就这样进入一个良性循环。因为学得好，所以在潜意识里觉得自己擅长这个科目，相信自己在这个科目上能比别人做的好。然后为了证明自己，或者为了满足自己那小小的虚荣心，越发努力学习这个科目，毕竟每个人都喜欢发挥自己的特长，在自己有优势的方面多多的展示自己。可见，培养对自己的认可度有多么重要！只有相信自己能做到，才有可能做到！ 大家都知道一个好的学习方法可以让学习事半功倍，但常常苦于找不到适合自己的学习方法。其实，想要找到适合自己的学习方法很简单，只需要两步：第一，确定自己是真的很想很想学好这个科目（这点很重要！）；第二，相信自己的感觉！其实你心里比谁都清楚自己应该怎样做，相信自己，你就是对的！不要将宝贵的时间浪费在犹豫，彷徨，迷惘或对别人的羡慕中，与其逡巡不前，倒不如大胆尝试！只要没有停止迈进的步伐，你就在进步；只要确定了方向，无论怎么走，坚持下去，就一定能到达目的地！有什么好迷惘，好惧怕，好彷徨的呢？ |
狠 爱 [随笔杂谈]
发表于：2013-08-24 阅读：279次
徐立新 学校离家只有500米的距离，可就是这短短的500米，对她来说，却是布满艰难和荆棘的万水千山。因为双脚有严重残疾，9岁的她，不能像其他的孩子一样蹦蹦跳跳地去上学，就连稳稳当当地走，她都不行，她的脚踝处有明显的扭曲变形，脚掌根本着不了地，因此，身体的重量几乎都压在脚的外侧，每挪一步，她都是晃晃悠悠。 好在，出门就是一条小巷，路的两边都有一堵墙，她只能用一双小手使劲地扒扶着墙，借力艰难地一点点，一步步地向前挪，慢得出奇，不一会儿，汗水便从她身上的各个部位冒出。 短短的一条巷子，她不知用了多长时间，才勉勉强强算是通过，总算大汗淋漓地挪到路口，学校就近在咫尺，胜利在望，可此时，她的脸上却露出更加悲伤和绝望的表情——接下来的路，再也没有任何可扒扶和借力的东西了。之前，她曾试着歪歪扭扭地蹭过去，可是，事实上，那不是蹭，而是摔，一路跌跌撞撞地摔过去的，全身青一块，紫一块，有了那一次经历后，她害怕了，再也不敢了…… 她坐在地上，低头小声呜咽，乞求路边的帮助。 这一幕看着让人揪心，终于有人过来帮忙了，把她抱了起来，打算送她到学校，毕竟只是举手之劳。可就在这时，一个面目狰狞的女人突然冲了上来，怒气冲冲地从路上的怀中，将她夺了下来。然后，“啪”的一声，狠狠地将她扔在地上，大声地怒吼道：“自己走过去！” 所有的人，都被女人的这个突然举动给吓呆了。而，她也在一边开始大声哭泣，并且不愿意挪步，显然，她觉得眼前的这个女人，对她太过于凶狠和无情了。 她的哭泣和不听从，引来女人更大的愤怒，她开始对她下狠手，使劲地推打她，一边打，一边怒问道：“每天都等待别人的可怜，你不觉得耻辱吗，每次都等待别人的帮助，你不觉得羞愧吗？你脚有残疾，难道心也有残疾吗？！” 没有人怀疑，女人就是她的母亲，因为，也只有母亲，才敢对她这个残疾的可怜人下如此重的手。 痛，身体痛，心上痛，她嗷嗷地叫着。随后，一边哭喊着，一边慢慢朝学校爬去，为了躲开母亲的推打。可是，这却招来了母亲更大的不满，母亲将她狠狠地拽了起来，怒吼道：“你是人吗？是人就得直立行走，只有动物才在地方爬，给我堂堂正正地走过去!” 直立行走，堂堂正正地走过去，对于她，该是多难呀！但是母亲完全不顾这些，在母亲的一声怒责下，在接连摔倒过14次后，她终于直立“走”进了学校…… 此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。 此后，她再也不坐在路上等待别人的帮扶了，与此同时，她宁可一次次地摔倒，也不也不愿意爬着去上路。因为母亲告诉过她，别人只能扶你一次，却不能永远扶着你。 ……… 9年前，母亲因为耳瘤手术造成面部神经受挫，扭曲地吓人，几成狰狞，几乎是在同时，又遭遇了难产，错过剖腹产的时间条件，她最后被用仪器硬吸出来，早产儿往往容易发生脑型瘫痪，她成了不幸的孩子，医生的权威诊断是，她患上的是“马蹄内翻足”，不发生奇迹的话，今生只能爬着走。 那一刻，母亲伤心欲绝，母亲把她带到这个世界，却没有能给她一个健康的身体。 为了帮她治病，母亲帮人烧过锅炉，刷过盘子，甚至在工地上当过力工，只要有人雇她，什么累活脏活她愿干。 可是她的病情却一点不见好转，十几年来，母亲见到的最多的，最熟悉的，是女儿的无能的无助，以及别人的同情和怜悯。而这正是她最不能接受的，不能让孩子活在别人异样的眼光里！这个歪嘴歪脖子的母亲，再也不愿意让女儿就这样一辈子，像叫花子一样，乞求外人对她的帮助。 从那一刻，母亲不再以泪洗面，不再低眉顺眼，她开始对她发起了狠， 虽然残疾，但女儿的人生大幕毕竟刚刚开启，谁又能保证未来不会发生转机呢，难道仅仅医生的一句话就给女儿定了型？母亲要让她知道虽然她们的人世界一穷二白，但至少还有坚强，有坚强就会有奇迹！ 母亲开始天天，月月，年年逼迫她坚强，甚至抛下所有的柔情，对她拳脚相加。为此，她吃尽了苦头，但却慢慢掌握了坚强。 每天都要跌无数的跟头，在长长的5年后，在她长14岁时，奇迹发生了，她居然能真的能直立行走了，虽然还不是那么稳健，虽然偶尔还有摔一个小跟头，但她较之以前，已经是有天壤之别了!而，人生之路还有长，谁又能保证，更大的天壤之别不再等着她呢？ 她和她的母亲无疑都是幸福和奇迹的最终赢取者。而她亦在泪水和感激中明白，原来，母亲一直以来对她最狠心、最无情的“虐待”，仅仅是为了帮助她对抗和纠正命运对她的不公啊！寒微、丑陋的母亲，从来都是心疼她的！ |
简单测试，了解孩子的数学学习状况 [学习经验]
发表于：2012-06-13 阅读：162次
简单测试，了解孩子的数学学习状况
现代社会竞争越来越激烈，许多家长一直想让自己的孩子赢在起跑线上。为孩子选择优秀的学校，为孩子寻找辅导老师。希望自己的孩子以后能考上一个好的大学，在未来的社会竞争中立于不败之地。 但是，有时候往往事与愿违，明明经过慎重选择的辅导机构或老师不能提高孩子的学习成绩，让人困惑不已。其实，原因很简单，你不了解自己的孩子，不了解自己孩子的学习状况，你的慎重，源于一些辅导机构的广告词，而不是来源于孩子学习的实际状况。那么如何了解孩子的学习状况呢。其实，很简单，以数学为例，自己可以做一个小小的测试。 下面这几道数学题，让孩子做一做，最好再指几道题，让孩子说一说为什么要这样做。
七年级 一、有理数 （1）（+4.85）+（-3.25）； （2）（-25）+（+56）+（-39） （3）（＋1 ）×（－1 ） （4） ． （5） 二、合并同类项 （1）-0.8a2b-6ab-1.2a2b+5ab+a2b （2） (a+b)-(a+b)+ (a+b)- (a+b) （3）3xn+1-4xn-1+ xn+1+ xn-1+5xn-2xn （4） （5） 三、一元一次方程
（1） （2） z+ = z－ （3）3{2x-1-［3(2x-1)+3］}=5 （4） （5） 四、整式运算 （1）(-2ab2)2(3a2b-2ab-4b3) （2） （3） （4）（2xy2）·（ x2y） （5）若 与 是同类项，求 的值。 八年级 一、二次根式 （1） （2） （3） （4） （5） 二、一元一次不等式及不等式组、一元一次方程组 （1）求适合不等式 的整数解 （2） （3） （4） （5） 二、因式分解 （1） （2） （3）－4a3b2+6a2b－2ab （4）(x2+3x-2)(x2+3x+4)-16． （5） 三、分式 （1） （2） （3） （4） （5） 九年级 一元二次方程 （1） （2） （3） （4） （用配方法） （5） （用配方法） 如果你的孩子能顺利的把上面的这些题目做完，而且全部是正确的。那么说明你的孩子基本数学运算能力已经完全过关。现在需要的是给孩子培养完整的数学分析能力、逻辑思维能力。如果是这样的话，那么你就应该给孩子找一个在职的老师。他具有多年的教学经验，熟悉整个初中数学体系，明白应该如何培养孩子“三维四领域”教学目标（即：“数学思考”、“解决问题”、“情感与态度”与“知识与技能”），最终使孩子掌握独立的数学思考，独立运用数学知识解决问题的能力。 如果你的孩子花费了较长时间，但是还是把这些题目做完了，而且准确率偏高。那么说明你的孩子数学运算能力还不过关。对一些基本的数学知识掌握的还不够到位。那么你应该给孩子选择在职教师，一方面培养孩子的基本数学运算能力，一方面通过经典题型练习，来逐渐扩展孩子对基本知识的运用能力，以其最后使孩子掌握独立的数学思考，独立运用数学知识解决问题的能力。 如果你的孩子花费了较长时间，还是把这些题目没有做完，或者准确率偏低。那么说明孩子在基本运算方面存在着较大的问题。那么你选择机构、在职教师或者大学生家教都可以，在短时间内不要把目标定的太高，不必在意孩子成绩暂时起色不大，但是目的一定要明确，那就是以强化基本数学运算能力为主，以题型练习为辅。基础不扎实，好高骛远，那样学习成绩是无法出类拔萃的。 总之，不管你为孩子选择怎么样的辅导老师，自己应该明白，孩子需要什么，应该培养孩子的哪些方面，不能光听别人说你应该怎么样。当然，如果你赞同老师的辅导计划，那么你就应该支持，去说服孩子，积极配合老师，这样才能得到事半功倍的效果。（ 常青藤网址http://www.jiajiao400.com/xa/jiajiao/22208.html ID：22208 邮箱：zhuanzhushuxue@sina.cn） |
