当家长以评判的心理对待孩子的时候，就会发现很多问题。 学习无规划，不注意个人卫生，爱玩手机，不认错......,问题多的让你失去信心。

  我们静下心想，我们大人现在是否也有很多问题，我们看领导，如果不喜欢，就是一堆问题，如果喜欢，啥都好......所以说有问题是正常的，看你如何面对。

  孩子养成好习惯，是一步一步完成的。 我们可以一个阶段一个阶段解决问题.当然，选出阶段最重要的问题，比如;孩子数学不好，就全力以赴抓数学，其它方面的问题暂搁置，具体到行为上，不鼓励错误行为，但也不过于批评，减少唠叨. 

 孩子的目的简单明了，执行的注意力就会好很多.

孩子青春期的阶段，是走向成人的重要阶段。孩子希望家长认同其的成熟，但思想又有些简单。

孩子小时候教育到位，孩子青春期很容易顺利度过。因为这时候孩子延续的是好的习惯，家长可以减少干预。

如果不到位，这时候家长会和孩子矛盾很多，这时候家长注意几个事项：

一  减少争吵，无论对错，争吵多了肯定是双方皆输，孩子会由有理性争论发展到非理性对抗。 家长如果没有方法，暂时采用沉默的方式，再想办法   

 二。孩子认知力较弱（这是肯定的）家长或许也有认识力问题。这时候，家长多注意思索，首先要保障自己的观点确实正确，再去想办法执行：可以借助外力确认，看书籍，查网络，问老师，如同医生会诊，确定出一个可行办法（自己处理也吧，借助外力也吧，达到目的为原则）

 三 沟通中多用肯定孩子的方式沟通，多鼓励正确的，孩子错误的地方多注意选择合适的时机去说。 

 四 减少沟通次数，增加沟通效果，让孩子对正确的思路多一些巩固的时间。

见缝插针的学习是学霸养成不可或缺的习惯，也是家长梦寐以求的事情。说一个小方法大家fen'xiang。

现在很多家长开车接送孩子。

晨起，孩子精力比较好，但思维也未打开，孩子坐在车上，我一般会开英语新闻，不要在意孩子是否认真去听，只要播放灌耳即可。

 下午放学，我会打开手机，预先将准备好的百家讲坛内容播放，如《明朝那些事》，《曾国藩家训》等故事让孩子去听，由于讲解的深入，有趣，孩子竟然在一天劳累后听的精精有味。10几分钟的时间，让孩子既得以放松，也了解了很多闻所未闻的名人趣事，为写作打下良好的基础。当然，古代学霸的引领作用也非常重要。

这种集腋成裘的学习方法很有杀伤力，不妨家长们可以试一下。

很多家长只有一个孩子，经历小升初，中考就那么一次，认真对待是对的，但过了就是耽误孩子。说说以下现象：

1. 频繁的参与辅导班，让孩子没有知识的巩固时间。 如同打仗，上辅导班也需要合理布局，不同时间重点不一样。即使孩子科目都弱，也需要区分。胡子眉毛一把抓往往导致孩子学业不精，厌恶学习。

2 频繁欢参与小升初前的各机构考试。适当参与，对于适应大考心理有帮助，但过了，就浪费很多学习时间。往往在最后阶段，家长们疯狂的参与，由于孩子成绩的波动，家长的心情也受很大波动，影响了既定策略的执行，也会使孩子内心非常的躁动。而这些都将影响孩子在大考中水平的发挥。

3. 将孩子的教育完全交与学校，辅导机构，家长只是负责接送等。 实际上能够最大帮助孩子的是家长。现在的很多家长都有一定文化基础，掌握小学，初中的知识要领还是可以的，家长掌握了学习中的要素，可以随时帮助到孩子，效率也最高，家长在小学，初中阶段对孩子帮助最大，小学，初中也是孩子习惯养成的最重要阶段，高中阶段的孩子基本成型，尤其是习惯的养成。 所以孩子在学习的时候，家长也需要再学习。

4. 选择合适的选择辅导机构和老师。最能做题的老师不是最好的老师，能够培养孩子学习思路和兴趣的老师是最好的老师。机构非优质学生越多的班最好，适合孩子进度要求的最好。另外，知名机构的学习适合长期学习的孩子（从4，5年级开始介入的孩子），6年级的时候参与效果就不一定好（学生过多，不能重点解决孩子问题）。

5. 不会看孩子卷子成绩：  只根据答案来给孩子定分，缺乏对步骤，卷面的认真审核。结果是对的不一定真的了解，错的也不一定是孩子不懂。浑沦吞枣。

6.教育只是知识的学习：实际知识与心理教育都非常重要。培养孩子独立有毅力的解决问题，涉及到孩子心理的培训。

7.家长在辅导孩子学习时候，频繁干扰孩子思维。家长和孩子在一起学习的时候，一定要给孩子留出绝对的思考空间，沟通前要做好一定思考，在有限的时间内完成要点讲解。

8.依赖手机让孩子完成作业答案的核对。 我注意到很多孩子通过手机核对答案或找解题思路。这样我们会培养孩子的手机瘾，这对孩子学习将会带来非常大的隐患。手机可以使孩子过于了解斑斓的社会，对于不善于甄别好坏的孩子将更多分心学习，到了高中，已难以控制。

 当然，孩子教育会有形形色色的问题，也会在以后交流中逐步沟通。