很多同学经常会问我，老师为什么我开始学英语的时候成绩还不错，后来越学越差，以至于到现在完全没有感觉了，语法弄不懂，单词记不住，更是听不懂、说不出来。学了很多年英语，回想起来自己好像也没掌握什么东西。我该怎样学英语，我的英语成绩和能力有没有提高的可能？

答案当然是肯定的，其实相比其他学科，英语是相对简单，而且有规律可循的，但是亦是最需要持之以恒的，以我的教学经验，做到一下几点，两个月以内英语成绩便能有很大的进步。

第一，熟记教材中的单词、短语、重点句型。要做到熟记，一定要多复习，而且记的时候要手脑并用，集中注意力，多造句。而且任何知识都不可能一遍记住的，一定要及时复习，今天记过的内容，一天后，两天后，五天后都要复习一次。否则就会做无用功，之前记过的东西白白费了时间，而没有效果。

第二，多做练习。练习是巩固知识的重要手段，而且可以查漏补缺，看看自己哪些地方掌握了，哪些地方没有。所有多做题，尤其一些经典题集，能让我们事半功倍的掌握知识。

第三，多做翻译。吃懂教材，能把教材中的重点内容准确的做到中英互译，那我们的英语水平肯定就没问题了，所以课后多复述课文，多做翻译练习，不仅可以提高成绩，更是提高英语交际能力、写作能力的法宝。

第四，多听写。听写练习是每个英语专业学生做的最多的训练，也是受益最多的。将听到的内容写出来，不仅练听力，更练语法和写作，因为写的过程其实就是一个语言组织的过程，需要调动各种知识。

做到以上几点，不仅英语学习不再枯燥，而且会实实在在的帮我们提高英语能力，轻松应对各种考试。

书面表达（8B 4-6）    Name_____________

1）一个美国的中学生代表团将到你校交流学习，并与你校学生座谈．请根据表格中的内容写一篇发言稿，介绍你校学生开展小组合作学习和自主学习的情况．

小组合作学习

自主学习

互相帮助

学会倾听

与他人合作

发表个人见解

……

制订学习计划

合理安排时间

独立思考

做学习的主人

……

注意：1．词数100左右，发言稿的开头和结尾已为你写好，但不计入总词数；

      2．可适当发挥，加入自己的观点．

参考词汇：study in groups，work together，make good use of time

Dear friends

    Welcome to our school．I would like to talk about two ways of study．The first way is to study in groups．When we study in groups，we can help each other．We can learn to listen to others and how to work together．Also，everyone can have chances to express his own ideas．The other way we like is to study by ourselves．We can make our own plans for study and learn to make good use of time．We can also learn to think by ourselves．And the most important thing is that we can be the masters of our own study．

Thanks for your listening !

 2)今天上午你们班级举办了爱心义卖(charity sale)活动，同学们把自制的飞机模型、风

筝等手工作品带到操场义卖．本次活动进展顺利，义卖所得款项全部捐给希望工程(Project

Hope)．请你以日记的形式记录本次活动的过程，并谈谈活动感想．

    要求：1．紧扣主题，适当发挥；

          2．词数80左右；(日记开头已给出，但不计入词数)

          3．日记中不能出现真实的校名和人名．

3）阳光中学组织了一次为贫困失学儿童捐款的活动．同学们把自己的玩具、书籍以及文具拿到学校卖给其他同学，将所得的钱捐给“春蕾工程(spring Bud Project)”．请你用英文根据提示把这次活动记录下来．词数80左右．可以适当拓展．

    提示：

    1．活动时间： 2010年4月10日：  2．地点：阳光中学；3．同学们积极捐款、积极购买；

    4．感谢老师、父母和同学的帮助；5．帮助失学儿童重返校园很有意义；

 5）  假如你是某校学生会主席，为了给Project Green Hope筹钱，要策划一次慈善活动，请根据表内提示和要求写一篇英文倡议书：

背  景

每年，大量树木被砍伐，河流被污染，自然灾害越来越多

目  的

为Project Green Hope筹钱

活  动

……(请说明活动形式，如义演、比赛、步行等；参加人员)

时  间

……(由你来定)

地  点

……(由你来定)

愿  望

……(由你来定)

注意：1．词数80左右．短文要点表达不分先后，可适当发挥，使短文连贯、通顺；开头和结尾已为你写好，不计入总词数；2．短文中不要出现具体的学校姓名和人名；

 6)下周在Bill的城市里有一个主题为“Walk for Children”的慈善活动，Bill想要参加，请根据下面所给提示，以Bill的身份给他的朋友Maggie写一封信，邀请她一起参加。要求格式正确，不少于70个词。

    提示：1、认为很有意义，打算参加2、为有困难的人捐款很重要的

          3、不常远足，但会尽力4、一次不寻常的经历 5、结交朋友，学到东西

7）假设你是初二某班班长，你校正在准备一场慈善演出。请你根据以下提示，用英语拟写一篇70词左右的口头通知。开头和结尾已经给出，不计入总词数。

慈善演出名称

Sunshine For Al

目的

为希望工程筹钱

票价

￥10：

演出所筹钱款全部捐给希望工程，帮助贫困儿童上学

时间

30 May．6：30 p．m．～8：30p．m．

地点

学校礼堂

内容

唱歌、跳舞、演讲

希望

大家都来支持希望工程

    8） 最近你们班进行了一场有关“该不该关闭网吧”的讨论。请你根据下列表格的信息，给报社投稿，介绍讨论情况，并说明自己的观点和建议。

不该关闭的理由

应该关闭的理由

1. 为家里没有电脑的同学提供查找学习资

   料的场所；

2. 结识新朋友、玩游戏，放松身心。

1. 一些学生沉迷于网吧，影响学习；

2. 有的网吧存在安全问题。

        注意：1. 词数80个左右。开头部分已写好，不计入总词数；

9)假设你是王琳，是一名接受过UNICEF 帮助的学生，大学即将毕业，现在要给UNICEF 写去一封感谢信以表达感激之情。注意：第4要点的内容须用3、4句话作适当发挥；80字左右。

要点如下：1．你小时候家里贫穷，不得不辍学，外出打工养家。

          2．一天，一位UNICEF工作人员来了解情况，决定帮助你重返学校。

          3．在学校你学习努力,已获得两次学校最佳学生奖。

          4． 你对UNICEF 的帮助非常感激，并决心回家乡做一名教师。还希望…

Dear sir/Madam

Thank you so much for helping me—a poor child, now I am in my last year of my college study and I’m graduating soon. When I was young I was so poor that I had to give up my study and worked to support my family. One day , A UNICEF worker came and learnt about this, he decided to help me return to school. At school, I study hard .I have got “Best students Awards” in my school twice. I am really grateful for his help and I have decided to be a teacher in my hometown. I also hope to help more poor children like me, and make the world a better place for them.

Wang Lin

1．我国许多地区都处于严重缺水状态，如何保护好清洁水源，人们应该怎样节约用水？是我们面临的巨大挑战。根据下面提示，写一篇70词左右的短文。

   要求：1.语言表达正确。

               2.包括以下要点。

要点提示

词汇参考

益处

水的重要性；生活离不开水

important, can’t live

存在问题

浪费水严重；水污染严重

less water, don’t care of,

water pollution

建议

节约用水；保护水资源

save water, take action to

            3.可以适当发挥。

Water is very important to people. We can’t live without water. There is less and less clean water on the earth. But some people don’t seem to care of that. They waste a lot of water. They pour dirty water into rivers, lakes and pollute them. They throw rubbish into them, too. Water pollution is a serious problem now. We must take action to stop the pollution and save water. We must protect the water. If we don’t, the last drop of water will be a tear-drop.( 可自由发挥)

许多大师在学习语言时都选择了背诵这一手段。背诵需要人耐得住乏味、也需要有足够的耐心和毅力，这个方法虽然简单、却要你付出大把时间。那么背诵究竟能不能对英语学习起到作用？下面就跟大家分享一篇网上的文章，它应该已经震撼和激励了不少人，希望对你也有所启示。

据专家说当背诵的熟练程度达到不经思索脱口而出时就产生了所谓的舌尖效应。背诵一篇新概念2的文章大概需要15-20遍左右（本人需要20遍），新3的文章长度和难度都有所增加，可能需要重复更多的次数。当你能背下来一篇文章时，你会觉得虽然不用看书，能背下来但并不是很熟练，背一句脑子总在想着下一句是什么。这样的背诵不能起到学好英语的目的。有些人能背下新2新3但总觉得收效甚微，就是因为他没达到脱口而出的地步。有些人反对用背诵法来学英语因为这没有什么效果。其实背诵法有没有效果，要看你是否达到了脱口而出的境地。这时产生了舌尖效应，汉语思维将不再阻碍英语语感和英语思维，你会有一种豁然贯通的感觉。

为了证实舌尖效应，本人亲自做了试验。首先用网上流传的循环背诵大表制定了背诵新概念2的计划。然后把音频文件拷入到mp3播放器中反复听，反复模仿跟读，每篇文章都要模仿得惟妙惟肖，然后背诵。当背完整本新概念2时，我又在此基础上将每篇文章背诵了将近500遍左右，终于能在78分钟之内背完所有文章。每一篇文章都达到了脱口而出的地步，产生了舌尖效应，96篇文章背下来并没经过大脑思考，完全是嘴巴和舌头在起作用，你会有一种和英语融为一体的感觉。连读、吞音、爆破、语调、节奏等这些所谓的发音难点都自然而然的被攻破了。随便拿一篇英文来读，你会有一种洋腔洋调读英文的感觉。听写VOA慢速英语时感到前所未有的轻松，只需听一两遍就能听懂，生词几乎影响不了我对新闻的理解。此时听写VOA不再是以听懂新闻为目的了，而是以积累词汇为目的了。因为你听写过的生词，查过字典印象非常深刻。我试听了VOA标准英语和CNN，语速都能接受，并不觉得快，并且能听懂一小部分。虽然只有一小部分但我却有成功的喜悦。我尝到了背诵法的成功。我总共用了112天。达到了舌尖效应，听力、口语有了大幅度上升。而在此之前，我根本听不懂VOA，口语也只会说几句日常用语，112天让我有一种脱胎换骨的感觉。我终于明白了为何许多英语专家和大师们都推崇背诵法学英语，这确实是比较快的方法。

传统的学习法：单词＋语法＋阅读＋做题对考试有些用处，但我用此法学了近10年英语却一无所成。要提高英语水平首先要打通两关：耳朵和嘴巴。最好的方法就是听说结合。不要忘了“听”这个字左边是一个“口”。听和说是不分家的。要提高听力必然要说，要随心所欲说也必须要不断听。记住听的时候要一句一句模仿，播音员怎么说你怎么说，要练的尽可能和播音员相近。不要理会所说的句子是什么含义，更不要去翻译，你所做的就是鹦鹉学舌。要以句子为单位，不要以段落为单位。当听力水平提高了才可以段落为单位模仿、复述。你觉得老外语速快是因为你的嘴巴不能以这样快的速度来说，能看得懂文章却听不懂，是因为你不能像老外那样正确地读这篇文章。你读的文章和老外对比会发现，你读得不对，没有掌握发音技巧，尤其是连读、爆破音、省音、节奏等。如果你读得和老外一样正确，你可不可能听不懂呢？记住：你能正确说出来，让老外读给你听，你也能听懂。你能以多快速度来说英语，你的耳朵就能接受多快的语速。听力还有一个难点就是你对常用单词和短语的反应速度。用我说的方法边听、边模仿再背诵就可以突破这个难点。我之所以能听懂VOA慢速英语，是因为500遍的模仿背诵，使我对新2的掌握程度达到了“化”的地步。新2中都是常用的单词、短语和句型，而VOA慢速英语常用词汇、短语和句型，大多数都包含在新2中了，因此听懂就容易了。原先做listen to this的题觉得挺难，现在觉得并不难了。

最后介绍两种方法，来克服厌学、浮躁的心态。有不少人不能坚持到底学英语，最后只能放弃，主要是心态浮躁、急于求成，学习效果不明显。要克服也不难。我是这样做的：我在网上下载了一些有关成功人士学习英语的励志文章，他们的故事令我感动。每当我学累了，坚持不下去了，就会读一读这些文章。读完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的动力激励我继续学下去。还有一种方法就是互相激励。找一些志同道合的朋友一起学，学不下去时互相鼓励。也可在网上找一些爱好英语的朋友，大家互相鼓励，互相帮助学好英语。自我激励也是一种方法，但效果不如上述两种。112天的坚持就是用了上边的方法。最后祝愿大家人人都能成为英语的主人。

    语法是英语学习中无论如何都绕不开的内容，贯穿英语学习的始终。学好了语法，英语学习就成功了一大半。但事实上，许多同学都忽视语法，认为可有可无，无论是做题，还是日常交际凭预感就够了，其实不然。学好了语法能让英语学习事半功倍。在我学英语的过程中，一直是非常重视语法学习的，语言大师薄冰教授在《薄冰英语语法指南》一书中给广大英语学习者提出了语法学习的建议，这么多年，我一直照做，受益匪浅，分享出来与同学们共勉。

     如果我是一个初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。语法我不学，完全靠模仿。
     如果我是一个初学英语的中学生，我将把好的课文念得正确、流利、烂熟，睡梦中会说出来，作文中会用出来。我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。我将学一点基本语法知识，以加强学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。　　
     如果我是一个初学英语的青年，我将尽量结合英语实践（读、听、写、说）先把语法学好。就象查词典一样，我将经常查阅语法书。等我把基本语法掌握后，我将展开大量的英语实践，在实践中通过思考与总结解决疑难问题。同时，我将充分地利用好的词典、参考书，包括较高深的语法著作。

      不知不觉，大学毕业后已经教了五年英语，即使是研究生期间也没能停下来。五年中，自己从一个稚嫩的大学生成长为一名还算合格的老师，这个过程最需要感谢的是同学们的陪伴，正是有了这些可爱的同学，才有老师的成长，才有老师内心不断增长的职业认同与事业成就。五年中，先后教过小学生、初中生、高中生、甚至是在准备托福和GRE的大学生，每个同学的基础、学习方法、动机、学习成败的归因方式都存在非常大的区别，所以在辅导过程中进步的快慢，学习的深浅程度也各不相同，但是共同的特点是：充分认识到英语在升学、就业、今后个人发展中的重要作用，都渴望把英语学好。虽然现在上课我会把近年来在教学实践中所总结的经验和同学们分享，并且会用来训练他们提高英语，但是由于工作繁忙，再加上偷懒的情绪，一直没有系统的总结。今天以博客的形式，大概谈谈我对英语学习，尤其是当前面临应试压力下，如果取得比较好的英语成绩。