工学硕士（本科机械工程，硕士电子工程），多年外企工作经历（电子通信行业）。可以辅导中学生尤其是高考英语、数学和物理（数学物理学好了会自然提高化学成绩）。英语先期以一对一会话方式教学，逐步扩展到一对二和对三，以书面作业为辅（主要是作文和语法）。数学物理以小班上课，不超过6人，讨论和习题课为主。 （1）英语教学以听说为中心，而不是专注单词和语法，原因有四。a）人学习母语的顺序，是先学会听说，再在学校里学会读写，即先语言后文字。遵循这一顺序符合人的认知过程。b）人在听说的过程中，会大量使用单词（发音和词义）和语法，训练量比书面作业大和快几十倍到上百倍。练多了自然就记住了，而且成为本能反应，大部分书面题目不需要分析就能作出正确回答。c）习惯了语音先行来学外语，记单词会非常快，原因是先在朗读和会话过程中记住了发音和词义，然后再记拼写，是最有效率的记忆单词的方法，利用了人记忆语音的生物学本能。d）英语听说短时间内突破完全可能，实际上几乎所有能流利使用英语的人，都是通过短期内大量的练习（需要几十个小时）突破“哑巴英语”的，从此英语越学越容易。 （2）数学和物理教学以深入学习微积分和向量知识为突破口，把它们用起来。中学学了微积分和向量的初步知识，但未深入。其实只需要稍微深入一点，就能用微积分和向量来解决绝大部分中学数学和物理问题，以前很复杂的问题变得很简单，以前很高明的技巧变成了毫无难度的计算。解题技巧或灵感具有偶然性，张三能想到的李四不一定能想到，今天能想到的上星期不一定能想到，做这道题能想到的做另一道题不一定能想到。学习更“高等”一点的数学工具，可以一次性解决一大类问题，把偶然的“灵机一动”变成必然的代数计算过程。与其把时间花在各种“技巧”上还不如学习一点新工具。 实际上对高中学生来说，短期内学会说英语和使用微积分解决数学物理问题，是提高成绩的捷径，而且是最短捷径。