数学知识具有抽象性，侧重于逻辑思维， 学生在学习时有一定的难度，但是对数学科目有浓厚兴趣的学生就很喜欢学数学。学生一旦刘数学学习产生兴趣，就能把注意力集中到数学学习上，就会有一种主动去学习的欲望，学习效果就会很好，
学生也能取得较好的成绩。所以教师应如何培养学生的学习兴趣是一个值得大家思考的问题，常青藤家教分享一些教学中的做法。

　　针对孩子们反映数学作业负担重而没有学习兴趣。教师要找出学生的兴趣点， 增强数学课堂教学的趣味性，
激发学生的学习兴趣。比如，教师可以利用课余时间开展数学竞赛。学生都有争胜好强的特点， 在竞赛中都想取得好成绩，教师就要给他们提供机会，充分调动他们学习的积极性，
鼓励他们在竞赛中赛出水平。竞赛只是一个契机， 学生会在课下暗暗努力学习。这样， 学生的学习兴趣自然会很浓厚， 教学目标也就达到了。教师还可以采用多媒体教学手段来激发学生的学习兴趣。现代化教学手段的运用在一定程度上更能激发学生的学习兴趣。用多媒体课件替代原来的黑板、粉笔，能将视频、图象、声音结合起来，生动形象、直观，能吸引学生的注意力，激发学生学习数学的兴趣。

　　当面对复杂的数学问题时，不同的学生有不同的表现，有的学生唉声叹气，有的学生则说： “没问题， 我能做出这道题。” 比较这两种学生，我相信后一种学生更容易取得成功。这在成功学上讲是一种积极的心理暗示，它的作用非常大，
能让人在不自觉中发挥巨大潜力， 人的潜力是无穷的。因此， 在数学教学过程中，我们要培养学生积极的心态，要使学生充满正能量，有积极的心理暗示，从而产生浓厚的学习兴趣，积极主动地去学习，这是学生取得好成绩的关键。

　　家教教师可通过对教学目标和教学重难点的分析和讲解， 激发学生学习的兴趣。学生对这门课感兴趣，
有学习的欲望，才能充分发挥能动性。对学生学习兴趣的培养， 要贯穿于数学教学的整个过程中。只有这样，学生才能形成稳定的学习兴趣， 才能积极主动地学习。