面对孩子越来越重的学习压力，家长们纷纷进入家教市场想给孩子找一个可以帮助孩子提高学习效率和学习成绩的好老师。进而网上的家教市场也是越来越多。那么家长们如何可以更好更快的找到合适的老师呢?常青藤家教网作为拥有五年以上运营经验的网站，告诉家长们。在挑选家教是不要以为的听中介人员的吹捧，还是要眼见为实，为此我们给予以下挑选家教的建议。

　　首先家长可以在网站上看到有很多家教老师可以根据家教的教学案例、认证信息、授课成功次数、家长点评、家教文章等更直观和客观的看出老师的水平，尤其是经验知识和家长评价都是学员家长的真实反馈。网上找家教不受人脉和时间的限制，拿到老师的联系方式以后可以随时跟老师联系。

　　其次可以在跟老师的电话沟通过程中了解家教老师的水平，了解老师对教材的熟悉度和针对不同学生的教学方法，这些都是可以在电话沟通过程中了解到的、之后可以让老师个孩子讲一节课或者一两道题目，来进一步了解老师的讲课水平和跟孩子的接触能力。

　　最后家长们可以通过 ，跟之前家教老师讲课的以及跟辅导班老师的对比来看出老师的真实水平和是否适合孩子。相信通过家长的重重把关一定可以帮助孩子找打满意的家教老师。

　理清数学公式，定理和定义等的关系是学习数学的基础也是关键，记住数学公式和定理的同时要勤思多问。数学家教在这里告诉大家学习数学的方法。

　　理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。

　　理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。

　　理解的标准是“准确”(抓住事物的本质)、“简单”(　深入浅出、言简意赅)和“全面”。

　　学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识;在解题过程中不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。

　　最后是复习，复习时要把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的学习。

数学作为高考的主课是拉分的主要科目，由于数学讲究逻辑性和推理性，讲究层层推导，一个地方卡住，就做不下去，很多同学因为数学基础差，不知道如何提高成绩，在这类数学家教告诉我们，只要方法得当，数学零基础提分并不是那么困难。所以只要从数学公式入手，找到其公式的起点和过程，就能把基础知识拿下。

　　首先是要夯实基础，具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法;不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的，

　　其次是提高基础知识的应用能力。高三复习过程中，速度快、容量大、方法多，特别是基础不好的同学，会有听了没办法记，记了来不及听的无所适从现象，但是做好笔记又是不容忽视的重要环节，那就应该记关键思路和结论。

　　在做题的过程中要学会看题，看题主要是看你不会做的题，做错的题，尤其是卡住你的那一个步骤。为什么答案中这道题这个步骤这么写，为什么用这个公式。这个公式是从那几个条件确立的，它的出现时为了解决什么问题。这是思考方向。

　　第三，要注意做题误区，

　　学生可以适当的做一些综合卷，但是要在所涉及的基础知识打好的基础上，间歇性、渗透性的做一些综合卷作为衡量进步的参照。拒绝题海战术，做适量的题目，注重对专题的归纳和总结，注重衍生，从不同的角度看问题，把握问题与知识点之间的普遍联系，寻找解题技巧和规律是很重要的。

没年考试虽然都有不同的考试题目可是考点却是大同小异的。常用的一些短语也是必备的。英语家教为您总结了这些必备短语希望可以帮到同学们学习

　　1. a bottle/glass/cup… of 一瓶/玻璃杯/茶杯......

　　2. a few 一些

　　3. a kind of 一种;一类

　　4. a little 一点;少量

　　5. a lot of…=(lots of…) 许多的......

　　6. a moment later 片刻之后

　　7. a number of 若干的;许多的

　　8. a pair of 一双;一副

　　9. a piece of 一块(张;片;只)

　　10. all day(long) 整天;一天到晚

　　11. all kinds of 各种各样的......

　　12. all one’s life 一生;终生

　　13. all over 到处;结束

　　14. all over the world 全世界

　　15. all right 行了;好吧;(病)好了

　　16. all the same 仍然

　　17. all the time ①一直;始终②老是(美国英语)

　　18. arrive at/in 到达某地

　　19. as…as… 和......一样......

　　20. as…as one can(=as…as possible) 尽量......

　　21. as soon as 一......就......

　　22. at breakfast 早餐时

　　23. at first 起先;开始的时候

　　24. at home 在家

　　25. at last 最后;终于

　　26. at night 在夜里

　　27. at noon 在正午

　　28. at once 立刻;马上

　　29. at school 在学校上课

　　30. at the back of 在……的后面

　　31. at the head of 在……的前面

　　32. at the moment 此刻

　　33. at the same time 同时

　　34. at this time of (the) year 在(一年中)这个时节里

　　35. at times 时常;有时

　　36. at work 在工作

　　37. be able to do sth. (= can+V.) 能够

　　38. be angry with sb. 生某人的气

　　be angry at/about sth. 生某事的气

　　39. be born 出生

　　40. be different from… 和……不同

　　41. be full of 充满着……

　　42. be good at 善于

　　be bad at 拙于

　　43. be good for 对……有益的

　　be bad for 对……有害的

　　44. be in hospital 生病住院

　　be in the hospital 在医院

　　45. be late for 迟到

　　46. be like 像......

　　47. be made of (be made from) ……制的;用…….制成的

　　48. be/get ready 准备好

　　49. be sure 肯定;确定 50. break down ①(机械)损坏②拆散(某物)

　　51. by+交通工具 搭乘某交通工具

　1、线段、角的计算与证明;中考的解答题一般是分两到三部分的。第一部分基本上都是一些简单题或者中档题，目的在于考察基础。第二部分往往就是开始拉分的中难题了。对这些题轻松掌握的意义不仅仅在于获得分数，更重要的是对于整个做题过程中士气，军心的影响。

　　2、一元二次方程与函数;在这一类问题当中，尤以涉及的动态几何问题最为艰难。几何问题的难点在于想象，构造，往往有时候一条辅助线没有想到，整个一道题就卡壳了。相比几何综合题来说，代数综合题倒不需要太多巧妙的方法，但是对考生的计算能力以及代数功底有了比较高的要求。中考数学当中，代数问题往往是以一元二次方程与二次函数为主体，多种其他知识点辅助的形式出现的。一元二次方程与二次函数问题当中，纯粹的一元二次方程解法通常会以简单解答题的方式考察。但是在后面的中难档大题当中，通常会和根的判别式，整数根和抛物线等知识点结合。

　　3、多种函数交叉综合问题;　初中数学所涉及的函数就一次函数，反比例函数以及二次函数。这类题目本身并不会太难，很少作为压轴题出现，一般都是作为一道中档次题目来考察考生对于一次函数以及反比例函数的掌握。所以在中考中面对这类问题，一定要做到避免失分。

　　4、列方程(组)解应用题;在中考中，有一类题目说难不难，说不难又难，有的时候三两下就有了思路，有的时候苦思冥想很久也没有想法，这就是列方程或方程组解应用题。方程可以说是初中数学当中最重要的部分，所以也是中考中必考内容。从近年来的中考来看，结合时事热点考的比较多，所以还需要考生有一些生活经验。实际考试中，这类题目几乎要么得全分，要么一分不得，但是也就那么几种题型，所以考生只需多练多掌握各个题类，总结出一些定式，就可以从容应对了。

　　5、动态几何与函数问题;整体说来，代几综合题大概有两个侧重，第一个是侧重几何方面，利用几何图形的性质结合代数知识来考察。而另一个则是侧重代数方面，几何性质只是一个引入点，更多的考察了考生的计算功夫。但是这两种侧重也没有很严格的分野，很多题型都很类似。其中通过图中已给几何图形构建函数是重点考察对象。做这类题时一定要有“减少复杂性”“增大灵活性”的主体思想。

　　6、几何图形的归纳、猜想问题;中考加大了对考生归纳，总结，猜想这方面能力的考察，但是由于数列的系统知识要到高中才会正式考察，所以大多放在填空压轴题来出。对于这类归纳总结问题来说，思考的方法是最重要的。

　中考失误都是在平时复习和练习是的潜在问题，只要平时注意答题技巧，养成一种良好的习惯就可以在考试中以不变应万变自然可以在中考时利于不败之地。常青藤家教总结了一些中考时最容易出现的一些失误，希望同学们可以引以为戒。

　　在中考试卷中，令改卷老师最感手软的就是因错别字被打0分的情况。很多同学在做语文默写时明明已经全部默写出来却被打了0分，其实不止是语文，其他科目也是对一样错别字决不留情的。一旦采分点出现错别字，也是一律不给分的。而作文中出现的错别字也是很丢分的。

　　中考答卷马虎主要有三种情况：

　　选择题中，做对了却选错了。这是最痛心的事有木有，明明费劲做出来了答案就是B，最后一马虎看错选项手一勾选了C。而这种问题只要有检查的意识通常都是能够查出来的。

　　卷面脏乱、改动不统一。有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块，让老师视觉无比疲劳。还有的考生是写一段画一段，改卷老师得到处找答案。这种卷子，得不了高分是肯定的，万一老师找不到关键点，没给分也是常有的事。

　　一些理科运算题，只写答案，没有写步骤，这种情况一般只能得答案分。有的考生虽有写步骤，但步骤不明确，也会被扣分。

　　一些心理素质较差的考生更是被困在那道难题中出不来，结果后面的题目都没有时间做。有时候，放下难题，把简单的题目先完成，再回头来做难题，难题也就不再难了，两头都兼顾。但如果一味困在难题中，就可能难题没做出来，连简单题也没了思路，那才是难也丢分易也丢分，太不划算了!所以好的心理可以帮助你在考试中少丢分。

　　审题不清也是造成中考丢分的原因，比如：审题马虎，不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或上面都做对了，搬到下面却错了。这种情况在中考中是非常忌讳的，得分非常低。基础知识不扎实、训练不够造成的审题不清。比如同一个内容的题目，问法不同，结果许多考生一看到相同的内容，就急急忙忙下笔，把平常做的原文抄下，却没看到，人家问的是另一个方向的问题。平常训练时关注同一知识点的不同考法，培养审题的敏感度可以帮助你提高审题能力。

　　平时做试卷时没有养成规范，喜欢乱涂乱画，乱做记号，有的考生在一些小标题前画上星号或圈圈等，也许只是想让改卷老师看得更清楚一些，也许只是想弄得漂亮一点。但是这会有做标记作弊的嫌疑!

　　在历年中考中，有数量不少的考生，作文的前面部分写得十分出彩，给老师印象极佳，但卷面一往下拉，却发现只写了两三百字，就没有了。还有一些其他科的卷子，前面部分都做得相当好，但最后一两题却连动都没有动到，据分析，有很大一部分原因是时间不够。平常都会做的题，到了考试，总是没做出来。所以在中考前每一次练习尽可能的都限时做题，做的好还要做的快!

　　比喻一般由三部分构成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。比喻在语文学习中尤其在写作中有为重要。

　　比喻的种类

　　(1)明喻：本体和喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词语配合。明喻的典型形式是：甲像乙。

　　例如：天上的云奇形怪状，有的像奔马，有的像狮子。

　　(2)暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是”、“成了”、“变成”等联结，有时暗喻不用比喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。

　　例如：这是花的海洋。窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。

　　(3)借喻：不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。

　　例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　(4)博喻：连用几个喻体共同说明一个本体。

　　例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。(“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁净等相似点来描绘出荷花的美。)

　　以上四种修辞手法是常见的比喻手法，希望家教老师的这些总结可以帮到正在读文章的您

　1、字音字形题，常因耗时过多而丢分。所以在做题时，选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

　　2、词语(成语)运用题，经常因为不知分类而丢分。针对这种题可以选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。2)其他实词虚词不能放松。

　　3、语病辨析题，不分轻重而丢分。汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

　　4、实词理解题，教材不熟而丢分。汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

　　5、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。

　　6、文言翻译题，得分点不全而丢分。汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。

　　7、文言断句题，不懂标志而丢分。断句题命题点在于标志。标志有哪些?句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。

1、病毒具有细胞结构，属于生命系统。2、将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。

　　3、没有叶绿体就不能进行光合作用。

　　4、没有线粒体就不能进行有氧呼吸。

　　5、线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

　　6、细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。

　　7、细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。

　　8、只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。

　　9、只有动物细胞才有中心体。

　　10、所有植物细胞都有叶绿体、液泡。

　　11、无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。

　　12、测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。

　　13、氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。

　　14、黑暗中生物不进行细胞呼吸。

　　15、温度越高农作物产量越高。

　　16、细胞越大物质交换效率越高。

　　17、酶只能在细胞内发生催化作用。

　　18、细胞都能增殖、都能进行DNA复制，都能发生基因突变。

　　19、生物的遗传物质都是DNA。

　　20、细胞分化时遗传物质发生改变。

　　21、细胞分化就是指细胞形态、结构发生不可逆转的变化。

　　22、病毒能独立生活。

　　23、哺乳动物成熟红细胞有细胞核或核糖体。

　　24、精子只要产生就能与卵细胞受精。

　　25、人和动物、植物的遗传物质中核苷酸种类有8种。

　　26、基因只位于染色体上。

　　27、染色体是遗传物质。

　　28、DNA能通过核孔。

　　29、人体不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子。

　　30、同一个人的不同细胞所含DNA不同、所含RNA相同。

　　31、同一个人的肝细胞中不含胰岛素基因。

　　32、血红蛋白位于内环境中、血浆蛋白位于细胞内。

　　34、酶都是蛋白质。

　　33、只有复制过程才有碱基互补配对，转录和翻译中不存在碱基互补配对。

　　35、中午叶片气孔关闭是由于光照强度太强的原因。

　　36、减数分裂也有细胞周期。

　　37、原核生物能发生基因重组、染色体变异。

　　40、有丝分裂能发生基因重组或出现同源染色体分离。

　　41、用32P和35S能直接标记噬菌体。

　　42、RNA中A和U、G和C数目相等。

　　43、RNA中有T、DNA中有U。

　　44、基因突变一定能遗传。

　　45、基因型为AaBb的个体自交后代一定有四种表现型、不一定有9种基因型。

　　46、肌糖原也能分解成葡萄糖进入血液中成为血糖。

　　48、进化就一定产生新物种。

　　49、喷洒农药导致害虫产生抗药性。

　　50、萨顿证明了“基因在染色体上”。

     好的学习方法和学习习惯可以让你的学习事半功倍，同样无章无法的埋头苦读会让学习事倍功半。常青藤家教提醒您如果您有下面的学习习惯就赶紧改改吧。

　　一，一次性把作业写完。一次性把作业搞定只是一时的痛快，却有可能会造成一个学期、一年、甚至整个中/高考的痛。老师给布置的是一个暑假的作业量，这需要同学们根据自己的计划来完成，是希望同学们不会因为假期娱乐影响学习状态。一次性搞定作业的后果是：长时间不学习导致失去良好学习状态，开学产生厌学心理;学习进度形成断层，开学跟不上学习节奏，成绩下降;本可以用来提高成绩，却浪费了整个暑假的时间;别人都在积极要求进步，补习、复习、预习，你却用娱乐拉开了与别人的差距……

　　二 只学自己喜欢学的科目。这种现象在小学时一般比较少，而对于中高考的学生而言就比较多。这种学习方法的后果就是：优势学科不一定提高，但弱势学科一定会更弱。

　　假期应该把时间完全可以用来克服自己的弱点，让自己的优点越来越多。最好每个学科平均分配学习时间，顾全大局的情况下，在计划之外将自己的弱势科目补习一下，一个假期过后，你将会发现虽然还会有强弱科目的区别，但是整体实力已经大大增强。对于高三生来讲，这一点更要注意，喜欢的科目可以做提高训练，弱势科目多补习基础，额外的时间用来提高弱势科目的做题能力。

　　三，看书要跟思考相结合。思考可以帮助理解，更可以提升记忆效果。因此，希望大家在看书的同时，自己多思考，多总结，最好能够建立自己的知识框架，这才是真能能够巩固基础的好办法。在复习的时候，手上必备一只笔，多写、多划、多总结。很多同学把暑假拿来巩固基础，这一决定相当正确，但是要注意千万不要只顾看书，不去思考也不去理解，最终后果是扫了一遍课本却完全没有任何提高，因为在不思考不理解的基础上是很难有提高的，就连加深记忆也无法完全做到。

　　四，做题的同时要注意归纳总结，建立自己的错题本或者归纳本，对于题型新颖、常见、重点的可以分类归纳，解题思路与方法也可以一并总结起来，可以帮助整理思路，考试时节省思考时间。

　　五，　只做难题或简单题。　只做难题或者只做简单题都不能有效提高成绩，我们听过木桶的短板效应，短板决定了你的高度，建议大家在保持优势的基础下，拿出多一点的时间来提高自己的弱科。关于做什么样的题，这就需要大家做好合理的学习计划。