该生基础相对比较薄弱，最初从单词发音及记忆开始，慢慢渗透简单的语法分析，由此从单词到句子，由浅入深。并且利用第一个假期完成了新学期课程的预习，帮助该同学能够在新的学期轻松跟上老师的课程，培养孩子的自信心及学习英语的兴趣。经过几个月的学习后，该生对语法有一定程度的掌握，开始进行了习题的专项练习，教授其... [查看详细]
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该生为小学3年级学生，单词掌握情况良好，但有明显的发音问题，如平翘舌不分，个别音标发音不对，主要辅导内容是提前补习下学期内容，通过新课程的学习，纠正孩子的发音问题，同时让该生掌握初步的英语单词发音方法及记忆方法，提高其学习英语的兴趣。同时还辅导奥数...
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