想要语文取得好的成绩，那么写好作文则是最重要的。想要写一篇好的作文一定要有创新，不能跟大家都一样，下面以师生的问答的形式告诉大家如何写好一篇好的文章。

      师：这节课，我想和大家谈谈作文立意如何创新的问题。

　　首先，我们要明白何为立意?

　　生：立意，就是确立文章的主题(中心思想、中心论点)。就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。

　　师：清人王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵，为之乌合。”没有主题的文章是没有灵魂，没有生命的，这就像没有统帅的乌合之众没有战斗力，没有生命力一样，可见立意对于文章的重要性。那么，在平日的写作中，你们都用什么方法来立意呢?

　　生：选择切合题意的、跟自己生活贴近的、思想健康的思路来立意。

　　师：说得不错，下面，我们就用这些方法来练练作文立意如何?

　　(投影)你说我说——《见到儿时的朋友》

　　(生静静思考后发言)

　　生：见到儿时的朋友感觉很亲切，回想儿时与朋友一起捉迷藏、溜冰的情景，很怀念那时的童趣和友谊。

　　生：春暖花开的时节，我和父母一起爬崂山，半山腰上我遇见了儿时的朋友，一边爬山，一边聊着儿时共度的美好时光和现在的学习情况，不知不觉就到了山顶，“会当凌绝顶，一览众山小”，心情特别舒畅。

　　生：偶然间见到儿时的朋友，欣喜之情是难免的，但我惊奇地发现，现在的他和儿时的他有了很大改变。儿时的他开朗活泼，无忧无虑;现在，由于父母离异和生活的压力，他沉默了、拘谨了，有些沧桑感，我不禁有些感慨和惋惜。

　　师：三位同学在短短的时间内就有了如此明晰完整的立意，很不错。哪位同学来评价一下?

　　生：前两位同学的立意较为平常，都是通过回忆儿时的游戏，重温儿时的友情，表现对纯洁友谊的怀念、珍惜。第三位同学在写法上比较独特，通过对比，表现儿时朋友的变化，反映一个社会问题，立意比较深刻。

　　师：老师读过一篇文章，可谓立意新颖、与众不同。

　　(投影)作者把儿时的朋友选为外婆。乍看来吓人一跳：儿时的朋友怎么会是外婆呢?原来，作者从小跟外婆长大，外婆是良师，也是益友。作者采用回忆的方法，通过外婆讲故事，教画画，处理“我”和小朋友打架几件事的追忆，着力表现外婆对“我”的教育、影响和熏陶。作文情真意切，令人动容。把梦见外婆，说成是“见到了儿时的朋友”真是与众不同、出人意料，但又在情理之中。

　　(投影)出奇制胜法，即提出超越常理的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。

　　师：文学家鲁迅先生写文章就经常会出奇制胜，比如同是看赛跑，人们总是赞美跑在第一的人，而他赞美的是那“虽然落后而非跑至终点不止”的人，赞美他们“不耻最后”、顽强不屈的精神。

　　请大家看看材料上话题1作文，说说它的立意是怎样出奇制胜的。

　　(学生默读后回答)

　　生：在我们眼里，真诚是一种优秀的品质，是为人处世的根本，可小作者却认为真诚要看对象、看情况，真诚不是绝对的，并以看望重症朋友、诸葛亮智拒诸葛瑾为例摆事实、讲道理，可谓言之有理，出奇制胜。

　　生：如果让我来写，我会列举名人事例来突出真诚的重要性，还要引用几句名人名言来增强说服力，写一篇中规中矩的议论文。我想，大多数同学可能都会像我这样立意。(几个学生默默点头以示赞同)可这篇文章的小作者以逆向思维立意，认为真诚不是绝对的，使文章立意深刻新颖，与众不同。

　　师：有时候我们遇到的话题，主题非常明确，不怕写跑题，可是真要下笔的时候，又觉得内容宽泛，无从写起。比如，日报社的寒假征文话题《和谐为本，诚信为基》，就是一个典型的大题目、宽题目。遇到这样的话题，我们该用什么方法立意呢?先来欣赏一下咱们班几个同学投稿文章的立意。

　　(投影)

　　毛伟《可怕的谎言》——周日，我打着办黑板报的旗号，在外面玩了一天，为避免父母责备，我只好编造谎言，却被爸爸揭穿，爸爸的失望和愤怒让我顿悟了谎言的可怕和诚信的重要。

　　刘姗《妈妈，我还可以还回去吗》——我和妈妈逛超市的时候，我无意间把一把没缴费的勺子带了出来，刚开始还暗自庆幸，很快便陷入深深的自责中，后来，在妈妈的鼓励下，我把勺子又还了回去。

　　王梦梦《难熬的等待》——我和朋友相约，她却迟迟不来，烈日下，我苦苦地等待，内心激烈地挣扎着，最后，我以诚信赢得了朋友的情谊和感激。

　　师：你能不能从这三位同学的立意中概括出面对大题目、宽题目时，我们采用什么样的立意方法?

　　生：大题小做。

　　师：还有一种方法和大题小做法正好相反，从字面上看，它恰巧是大题小做的反义词，大家知道是什么方法吗?

　　生：小题大做法。

　　师：有时我们遇到的题目角度狭窄、涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度，以小题材表现大主题。——叫做小题大做法。比如《门》这篇文章。

　　除了这三种方法，我再向大家介绍两种：

　　(投影)

　　高屋建瓴法：指作文要“大气”，有高远的立意，有才识。才识是作文的制高点，它决定了文章品位的高低。(材料上话题4作文)

　　旁敲侧击法：不直接落笔，而进行间接描写，不正面勾画，而进行侧面描写。(材料上话题5作文)

　　师：请大家阅读话题3、4、5作文，看看它们采用的是哪种立意方法，有什么妙处?(给学生充分的时间阅读、领悟、然后小组交流，推选代表发言)

　　生：话题3“门”，透过门上的猫眼，“我”看到两位干部在为官和做人上的不同选择，他们虽同为处长，其言行举止却大相径庭，一贪一廉，泾渭分明。

　　生：话题4“把握”，《贝多芬告诉我》这篇文章写得很大气。通过贝多芬双耳失聪、感情破裂、生活悲苦，却拥有音乐，拥有一颗高昂的头颅，他用音乐创造快乐，把握命运，既举例又讲理，充分透彻，发人深思。另外，文章的语言也很有特色，大量排比句、反问句的运用，气势磅礴、感情浓烈，显示了他驾驭语言的能力和才华。

　　生：《一则“卸下负担”培训班的广告》用得是旁敲侧击法。小作者想到社会上至少有五种人负担过重，如果把这些人的负担，一一道来，未免太无趣，使用了培训班广告的形式来演绎这一话题，颇有创意，新人耳目。

　　师：这节课一下子给大家介绍了五种作文立意创新的方法，不知你们收获了多少，能说说你的感悟或启示吗?

　　生：这节课我不但学会了使作文立意新颖的五种方法，还让我领悟到写作文不能人云亦云，要多思多想，紧扣题目，使文章的立意更加新颖独到。

　　生：我们在平日阅读时，不能只是一味地走马观花似的去看文章的内容，要用心品读，用心赏析，体会作者的写作用意，把别人的优点学以致用，从而提高自己的写作水平。

　　师：当然，作文立意的方法不止这五种，但是，我希望能够通过今天这节课，给你一个有益的启示，当你面对一个话题的时候，不要急于下笔，要多角度、多层面地去思考，考虑成熟了再动笔。下面，我们来做个练习：

　　(投影)

　　风，有自然界的，也有人类社会的;有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以“风”为话题，选择你自认为适合的一种方法进行立意。上海家教网

　　(学生静静地执笔思索、写作)

　　生：《风中的温情》——刺骨的寒风中，我急匆匆地行走在通往学校的小路上，由于起得晚，我来不及吃饭，抓起书包就往外跑，转过两条胡同，我突然听到身后有人在喊我，是妈妈，她送来了两个滚烫的鸡蛋和一件大衣，一股暖意顿时涌上心头。

　　生：《风妈妈的四个女儿》——我写得是一篇童话故事。风妈妈有四个女儿：春风、台风、秋风和冬风。四个女儿每年都到人间玩一次，带给人间的却是有喜有悲，有苦有乐，风妈妈一番语重心长的话，点明要为人类造福的主旨。

　　生：《五月的风》——青岛的标志性雕塑是火红的“五月的风”，它的名字来源于历史上著名的“五四”运动，这也是青岛市青年人的骄傲，而今，五月的风见证了青岛的发展与辉煌，我想从“五月的风”入手，写写青岛的昨天、今天和明天。

　　师：就像打开夏夜的天窗，我们能看到满天的繁星一样，打开思维的天窗，我们的作文就能有生花的妙笔。让我们多思、多想，山重水复之后，必然就是柳暗花明的新境界。

　　(投影)

　　教师寄语：多思，我们就会打开思维的天窗……

　　师：课后，请大家完成话题作文“风”。下课。

      希望大家都能想创新写作文如果一直都是千篇一律那么成绩肯定不会高的。所以说想作文一定要有创新，同时也要多背一些作文写中的作文，吸取里面的精华。

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