该生基础薄弱，学习没有方法，在学校讨厌数学，机械记忆，不能举一反三，遇到难题不知如何下笔，自信心不足。对该生采取措施：（1）对知识点进行知识梳理，检查学生对知识点是否理解，对计算法则是否掌握，计算过程中是否经常出现马虎粗心现象，对逻辑推导问题逻辑思路是否清晰等.(2)根据学生对（1）条中知识掌握情况有针对性讲解和让学生练习 （3）注重培养学生的逻辑思维能力和基本运算能力及对数学题的读题，分析题，解题的能力。（4）注重培养学生归纳总结的能力，适当有针对性的让学生自我归纳总结。 经过一段时间的辅导，该生在初一下学期开始起每次单元测验都有明显提高，最好记录达班级第2名，数学在全校总排名也提高很多。 目前该生初二，对数学学习很有信心，也会举一反三了，归纳总结的能力提高了很多，给该生上课目前很轻松，经常是刚一指点我话还没说完，该生就知道该如何解答了，对于几何题经常可以探究一题多解了。经常会听到她说：原来数学也没有那么难呀！ 昨晚上上课时候，她说了句 这个题好玩，我真的好高兴，初二开始已经快2个月了，从来没有听到她说过一句，数学真难，在学校上数学课就上煎熬等类似的话