黄同学 初一 101中学 A层学生，辅导前班级排名一般在近20名 有时候会出20多名，全校在200多名。 该生学习习惯很好，个人数学能力也很好，在学习过程中肯动脑想问题，也会尝试新方法的一名学生，由于事先没有提前学过，一直都是跟着学校学，在北京这种大环境下，一般没有提前学，就凭自己跟着学校的进度，其实能有目前的成绩也不错了。 针对该生情况，我们采取了先把学校最近一周学的内容三角形一章节基础过一遍，边过基础边练习相关题型，边总结的方式。第一次课后学校单元测试中该生从班级20多名进步到10几名，具体不记得了，学校老师给了个进步奖。在跟住学校进度的前提下，因为该生前面各章基础还可以，所以我们采取了超前学一章全等三角形的方式，由于该生理解能力较好，基础部分我们很快就过了，在该生掌握基础的前提下，我们重点多练习了中等以上的题型，上过3次课后学校里面考了全等三角形章节，该生取得了好成绩，班级第二名，孩子家长很高兴，我也没有想到会这样快，总结下和孩子的悟性及对数学学科的个人能力及我们超前一点点都有关系吧。 后面孩子心想上去了，后面又上了2次课就期末考试了，期末考试该生又取得了班级第二的好成绩在整个2个A班是第三名，在自己班是第2名，从全校200多名提高到103名的位置。 总结下该生的成功之路 1.孩子对数学学科比较敏感 2.孩子数学逻辑思维能力较好 3.孩子之前各章基础部分掌握较好 4.孩子对学科肯懂闹思考 5孩子在一对一辅导过程中很配合老师 6.开始一对一的时间及辅导的内容刚好辅导后学校就考，孩子还没有忘记多少的情况下考出好成绩，慢慢提高了孩子的自信 7.孩子在学习过程中也善于总结