不知道大家有没有发现，许多高三的学生都特别没有自信心，总是在说，我不行了，如果你还没有尝试就不要说你不行，自信心也可以锻炼出来，在高三如果你能有自信那么会帮助你成功一半的。

     自信心也可以锻炼出来，你相信吗?请按照下面的方法做。当想退缩时，一定要鼓励自己坚持，我相信你一定能取得成功。

　　不要逃避和不敢面对失败。只有弱小的自卑者才会盯着自己的失败和缺点不放手，他们逃避现实，不敢自我肯定。有句名言说“现实中的恐惧，远比不上想象中的恐惧那么可怕”，所以敢于面对挑战，鼓气勇气，多试几次，你的自信心就会慢慢高涨起来。自信不是潇洒的外表，但自信会带给你外表的潇洒。它会让你认识自己所扮演的人生角色，自己在哪方面有足够的能力，还有哪方面需要再发掘自己的潜能，这样才能让你拥有足够的自信筹码。

　　一、提高语言表达能力

　　一个人如果能把自己的想法或愿望清晰、明白地表达出来，那么他内心一定具有明确的目标和坚定的信心，同时他充满信心的话语也会感染对方，吸引对方的注意力，直到让人们相信，他的自信心对他人有着巨大的帮助。

　　1、说话时把声调放低，这样听起来平稳、和谐，也更显得魅力十足。

　　2、运用腹腔呼吸，不要用胸腔来呼吸，这样声音才会有力。

　　3、说话时配合一些手势，眼睛看着对方，并面带微笑，这样可以增强语言的感染力。

　　二、尽量挑前面的位子坐

　　在各种聚会或会议中，你是选择坐在前排还是选择坐在后排座位?大多数愿意往后坐的人，往往都希望自己不会“太显眼”，否则被注意或点名的机会就会增加，而深层原因就是由于缺乏信心。其实坐在前面能够建立信心。把它当作一个规则试试看，从现在开始就尽量往前坐。当然，坐前面会比较显眼，但要记住，有关成功的一切都是显眼的。高一数学家教

　　三、试着说话时去正视别人

　　不正视别人通常意味着：在你旁边我感到很自卑;我感到不如你;我怕你。躲避别人的眼神意味着：我有罪恶感;我做了或想到了什么我不希望你知道的事;我怕一接触你的眼神，你就会看穿我。这都是一些不好的信息。

　　正视别人等于告诉他：我很诚实，而且光明正大。我相信我告诉你的话是真的，毫不心虚。要让你的眼睛为你工作，就是要让你的眼神专注别人，这不但能给你信心，也能为你赢得别人的信任。

　　四、敢于当众发表自己的见解

　　有很多思路敏锐、天资高的人，却无法发挥他们的长处参与讨论。并不是他们不想参与，而只是因为他们缺少信心。

　　在会议中沉默寡言的人都认为：我的意见可能没有价值，如果说出来，别人可能会觉得很愚蠢，我最好什么也不说。而且，其它人可能都比我懂得多，我并不想让他们知道我是这么无知。然后给自己找一个看似说得过去的理由：等下一次再发言。可是当这些沉默寡言的人不发言时，他们就会愈来愈丧失自信。从积极的角度来看，如果尽量发言，就会增加信心，下次也更容易发言，良性循环也就自然而然地形成了。

　　所以无论是参加什么性质的会议，最好每次都要主动发言。评论、建议或提问都可以，不要等到最后才发言。不要担心你会显得很愚蠢，因为总会有人同意你的见解。当然有一种情况例外：没有经过任何思考就发表你的见解。其实只要经过深思熟虑，发表的意见大多都是有价值的。家教网
　　另外从网上搜集到的一些提高自信的小点子，希望对大家有所帮助：

　　1、每天睡前想一想今天有哪件是是值得骄傲的，哪怕很小的事，早上起来先对自己暗示几次：我相信自己，我非常棒!

　　2、做事不要拖拉，把第二天要做的事列个清单，然后按照清单立刻去完成这些事，每做好一件就会增加一份自信。

　　3、不要总去想自已自信不自信的问题，因为太关注自己的缺点只会让其掩盖住自己的自信心，造成恶性循环。

　　4、要懂得释放压力，比如做些运动，或做一件能让自己全神关注的事情，这也是避免心理压力导致不自信的好办法。

　　5、不要认为不喜欢参与公众场合、讲话等就是自闭，其实这离真正的自闭还很远，提升自信的途径还有很多。

     要时刻相信自己，自己没有做过的事情不要说自己不行，你可以尝试做下，如果不行，就要找出问题的根源。你可也可做到。

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　　如果你已经初三了，那么就要收下自己贪玩的心了，因为你马上就要中考，你需要全心全力地在初三一年中好好学习，只有这样你才能进入一个理想的大学。

      进入初三后，各种模拟考试比较多。针对模拟考试反映出的问题，学生要认真、客观地进行分析，看看哪些题失了分，弄清失分原因。补习“短腿科目”，对薄弱环节进行加强分析，看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧时间，多补薄弱学科的基础知识，避免中考时“短腿科目”拉分。上海家教网
　　整理错题集，选择模拟卷适度训练。初三复习期间，要有针对性地进行知识复习，要精心整理错题集，适当精选试题进行模拟训练，考察复习的效果，及时作出调整。模拟的试题不仅可以检验复习效果，也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性，还可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间，提高做题的速度和精度。北京家教
　　规范答题，强化避免无谓丢分的意识。中考各科全部是网上阅卷，因此答题规范尤显重要。平时学习，学生要养成良好的解题习惯，字迹端正，善于抓住得分点。首先要读题仔细，注意解题过程的规范性训练。其次，解题中要避免 “五种错”，即：看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字及语言要规范、通顺，不写错别字。再次，特别是中等和中等偏下的学生，怕麻烦，解题过程简单化，要克服“眼高手低”的毛病。不管试题难度如何，自己会做的就一定要在答卷上体现，特别是一些涉及到容易错、易混淆的知识点复习不能走马观花，复习时不深不透。

　　另外，要适当的安排一些限时解题的训练，重点解决会而不得分的问题，切实提高解题的速度和正确率。

      大家要保持良好的心态，同时要有一个好的学习习惯。祝大家在最后都考入一个理想的高中。

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　  如何让自己的英语成绩做到提高，该如何做呢？许多学生都会有这样的疑问。下面给大家简单地讲一下：　

    一、改进学习方法，争取做到事半功倍。

　　有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀。这是因为学习方法不科学。生词、语法规则、习惯用语都需要背会，但是最好把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩大知识面。上海家教网
　　有人认为练习做得越多越好，这也是一种误解。正确的方法是：根据所学的知识点，选择适量的练习去做。做一遍就能理解的没必要做第二遍。另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通过复习，然后掌握。不懂的地方一定要及时问老师或同学。有的人不好意思问，结果问题越积越多，丧失了学好的信心。要知道科学的学习方法是做到事半功倍的前提和保证。

　　二、正确面对失败，分析原因达到成功。

　　在学习中经常会出现这样的情况：有的人初一名列前茅，初二却掉到后面;有的人前几次考试成绩优秀，后几次不及格。应该说这些都是正常的现象，因为学习本身并不是一帆风顺的。我们不能一见成绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就垂头丧气。只有通过具体问题具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。学习退步的原因无非是：学习目的不明确，思想上不重视;学习动力不足，不愿刻苦学习;学习方法不好，费了不少劲成绩不显著;受到外界干扰等等。找到了自己的毛病，坚决改正，就会成功。

      相信自己，同时要时刻检查自己，是否学会了或者自己哪错了，并且及时改正。相信你的成绩不会低的。

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　  在步入的初三的时候，我们就必须时刻提醒自己，你要努力，因为到了初三我们复习复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。下面给大家讲一下如何才能提高复习的效率和质量。

　　一、明确指导思想

　　新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。”

　　二、认真学习课标和考试说明

　　认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

　　三、复习思路(四个阶段)

　　第一阶段：知识梳理形成知识网络

　　1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。

　　第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。

　　2、第一轮复习应该注意的几个问题

　　(1)必须夯实基础。今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

　　(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。

　　(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

　　(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。

　　(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

　　第二阶段：专题复习

　　1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。

　　在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

　　2、第二轮复习应该注意的几个问题

　　(1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。

　　(2)专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到;围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。初三数学家教

　　(3)以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。

　　(6)专题复习可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾学生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。

　　第三阶段：综合训练

　　1、 第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

　　2、第三轮复习应该注意的几个问题

　　(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，要切近中考模式。

　　(2)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题集，教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

　　(5)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。要讲透;切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题讲。

　　(8)适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过前两轮时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进考场，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期题量不宜太大，要让学生轻松解题、居高临下解题，能跳出复习的圈子看试题。家教网
　　(10)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

　　(11)心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。

　　第四阶段：查漏补缺

　　对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。

　　总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本;共同参与，注重过程是前提;精选习题，提质减负是核心;强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。

      最后，希望学生们能在初三这一年中努力学习，让成绩说话。

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　  数学题一直都是学生们比较头痛的。所以说要想学好数学题，你就必须付出比别人多的时间来学习，同时你也要学会分析自己每次做题的思路以及自己的不足点。

     数学中考试题，我们不难发现，数学综合题的重点都放在高中继续学习必须的函数问题上。此类题在中考中往往有起点不高、但要求较全面的特点。常常以数与形、代数计算与几何证明、相似三角形和四边形的判定与性质、画图分析与列方程求解、勾股定理与函数、圆和三角比相结合的综合性试题。同时考查学生初中数学中最重要的数学思想方法如数形结合的思想、分类讨论的思想和几何运动变化等数学思想。此类题融入了动态几何的变和不变，对给定的图形(或其一部分)施行平移、翻折和旋转的位置变化，然后在新的图形中分析有关图形之间的关系。其特点是：注重考查学生的实验、猜想、证明的探索能力。解题灵活多变，能够考查学生分析问题和解决问题的能力，有一定难度，但上手还是容易的。此类题还常常会以几个小问题出现，相当于几个台阶，这种恰当的铺垫给了考生较宽的入口，有利于考生正常水平的发挥。而通过层层设问，拾级而上，逐步深入，能够使一部分优秀学生数学水平得到体现。数学综合题关键是第24题和25题，我们不妨把它分为函数型综合题和几何型综合题。

　　函数型综合题

　　这通常是先给定直角坐标系和几何图形，求(已知)函数的解析式(即在求解前已知函数的类型)，然后进行图形的研究，求点的坐标或研究图形的某些性质。

　　初中已知函数有①一次函数 (包括正比例函数)和常值函数，它们所对应的图像是直线;②反比例函数，它所对应的图像是双曲线;③二次函数，它所对应的图像是抛物线。初二数学家教

　　求已知函数的解析式主要方法是待定系数法，关键是求点的坐标，而求点的坐标基本方法是几何法(图形法)和代数法(解析法)。此类题基本在第24题，满分12分，基本分2-3小题来呈现。

　　几何型综合题

　　这通常是先给定几何图形，根据已知条件进行计算，然后有动点(或动线段)运动，对应产生线段、面积等的变化，求对应的(未知)函数的解析式 (即在没有求出之前不知道函数解析式的形式是什么)和求函数的定义域，最后根据所求的函数关系进行探索研究，探索研究的一般类型有：①在什么条件下三角形是等腰三角形、直角三角形;②四边形是菱形、梯形等;③探索两个三角形满足什么条件相似;④探究线段之间的位置关系等;⑤探索面积之间满足一定关系求x的值等;⑥直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。

　　求未知函数解析式的关键是列出包含自变量和因变量之间的等量关系(即列出含有x、y的方程)，变形写成y=f(x)的形式。一般有直接法(直接列出含有x和y的方程)和复合法(列出含有x和y和第三个变量的方程，然后求出第三个变量和x之间的函数关系式，代入消去第三个变量，得到y=f(x)的形式)，当然还有参数法，这个已超出初中数学教学要求。

　　找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、平行线截得比例线段、三角形相似等。求定义域主要是寻找图形的特殊位置(极限位置)和根据解析式求解。上海家教网
　　而最后的探索问题千变万化，但少不了对图形的分析和研究，用几何和代数的方法求出x的值。几何型综合题基本在第25题做为压轴题出现，满分14分，一般分三小题呈现。

　　2010年中考数学综合题启示我们在进行综合思维的时候要做到：数形结合记心头，大题小作来转化，潜在条件不能忘，化动为静多画图，方程函数是工具，计算推理要严谨，创新品质得提高。

　　2010年的综合题没有了进一步的探究题，没有翘尾巴的难度，试题设计保留较多的解题途径，使分析问题、解决问题的基本功和灵活性都得到较充分的考查，这样既有利于提升整卷效度，又便于控制试题及整卷的难度，有利于提升对于课堂教学及复习的正面指导意义。它的意义很明确就是要指导初中数学教学不要把试题无限制加深、加难，而把教学的重点放在提高学生的数学素养上，这样有利于推进中小学实施素质教育;有利于推进中小学课程改革;有利于促进初中教育教学改革;有利于切实减轻中学生过重的学业负担;有利于培养学生的创新精神和实践能力;有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展;有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。

      以上为大家简单的分析下中考数学题的思路，希望对大家有所帮助。同时也祝愿大家在13年的考试中能取得好的成绩。

                                                                     文章来源于北京家教网http://www.jiajiao400.com/bj/

　　学生们每天你们有危机感没？如果你过得很安逸，那么你就要注意了。因为社会在进步，如果你不学习那么，你就会落后。

     每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”初一数学家教

　　竞争是激烈的，有这样几句话送给2011年参加中考的同学：

　　1、我一直这样告诉自己，只要你坚持了，你就还有成功的机会，但一旦你放弃了，等待你的绝对是百分之百的失败。

　　2、好的学习态度与习惯使学习的效率得到提高，学习效果好的学生比那些应付了事、偷工减料的同学，成绩进步的快，也最终能在中考中取得了令人满意的成绩。

　　3、中考不只关注单科，强调的是综合实力或者说是总分的高低，所以应该特别注重自己的整体实力和全面素质的发展，重视自己相对弱势的学科。

　　4、我坚信一个理念——不必每一分钟都要学，但学的每一分钟都必须有效。

　　美国女国务卿赖斯，其奋斗史颇有传奇色彩。短短二十年，她就从一个备受歧视的黑人女孩成为著名外交官员，奇迹般地完成了从丑小鸭到白天鹅的嬗变。有人问她成功的秘诀，她简明扼要地说，因为我付出了“八倍的辛劳”。上海家教网
　　赖斯小的时候，美国的种族歧视还很严重。特别是在她生活的伯明翰，黑人地位低下，处处受白人欺压。赖斯10岁全家到首都游览，却因身份是黑人，不能进入白宫参观。小赖斯倍感羞辱，凝神远望白宫良久，然后回身一字一顿地告诉父亲：总有一天，我会成为那房子的主人!赖斯的父母很赞赏她的志向，就经常向他灌输这样的思想：改善黑人状况的最好办法就是取得非凡的成就。如果你拿出双倍的劲头往前冲，或许能赶上白人的一半;如果你愿意付出四倍的辛劳，就得以跟白人并驾齐驱;如果你愿意付出八倍的辛劳，就一定能赶在白人前头。

　　为了能“赶在白人前头”，她数十年如一日，已超过白人“八倍的辛劳”发奋学习，积累知识，增长才干。她除母语外，还精通俄语、法语、西班牙语;它考进丹佛大学拿到博士学位;26岁她已经是斯坦福大学最年轻的教授，随后又出任斯坦福大学历史上最年轻的教务长。她还曾获得美国青少年钢琴大赛第一名。此外，她还精心学习了网球，花样滑冰、芭蕾舞、礼仪，白人能做到的他要做到，白人做不到的她也要做到。天道酬勤，她终于脱颖而出，一飞冲天。

　　有耕耘就有收获，一个急切渴望成功却又总与成功无缘的人无须怨天尤人，不妨先问问自己：你是否付出了“八倍的努力”?

     请大家时刻记得，你今天休息了，明天就会有人超过你，所以要时刻保持一个爱学习的状态。那样才有可能打败竞争对手。

                                                                   文章来源于北京家教网http://www.jiajiao400.com/bj/

　  同学们每天都在学习新的知识，但是学的东西，我们也要经常性地看，做到温故才能知新。所以同学们要学会巩固的方法,下面给大家简单地讲一下：

　　⑴阅读。围绕复习的中心课题，认真阅读有关的教材内容、笔记、地图、作业及试卷。通过阅读，使同学们的知识尽快回到曾经达到过的水平。阅读时应注意：一是采用回忆的方法了解自己掌握知识的情况，回忆要有条理、顺序。在回忆、阅读、思考的过程中，随时将思考成果记录下来，以便整理复习笔记时使用。二是对不同知识采用不同方法进行复习巩固。对地理概念的复习，要弄清每个概念的内涵和外延，采用理解加记忆的方法。记忆方法多种多样，如提高兴趣法、形象记忆法、重复强化法、理解记忆法、谐音巧记法(如记忆我国储量居世界首位的6种矿产名称，除稀土外的钨、锑、锌、钛、钒，按其谐音可用“吾北心太烦”就容易记牢了)等等。对地理原理的复习，要抓住实质，理清因果脉络，用理解、记忆加应用的方法。对综合性地理问题，用全面分析问题的方法。对区域性地理问题，用分析对比的方法。对规律性问题，采用归纳法。对地理时空问题，运用串编法和序列化的学习策略。地理空间内容可以借助地图上的一些点、线而进行串编学习。学习时注意线(交通线、重要地理界线、人口流动路线等)串点(城市、自然保护区等)、线过面(海陆、政区、地形区等)、线线交点、线的方向性等。如沿长江干线经过省区的五大钢铁基地，交汇的铁路干线，所在农业基地。序列化策略，即演化过程按顺序排列。如黄赤交角→太阳直射点移动→正午太阳高度和昼夜长短变化→四季更替的地球公转及其地理意义等等。学习时弄清上述这些地理事物发生、发展、演变、转化的过程，因果关系，时间先后关系，从属关系等地理事物演变规律，是提高学习效果的重要策略，并且运用演变规律分析和解决地理问题，又能提高综合分析能力。上海家教网
　　⑵整理。整理出系统的复习笔记，以便随时查用。主要包括：知识系统提纲—使繁杂的知识系统化；各类比较图表—让知识更清晰；简易地图—形象、醒目，易于记忆。

　　⑶练习。做一定量的习题，是复习巩固地理知识的主要途径。通过练习，发现问题，及时纠正，加深领会。做练习时要注意：题型要灵活多样，覆盖面要广，有一定的难度和综合性；题量要适中，不陷入题海之中；选题要有针对性，以达到复习巩固的目的；练习要经常化。

　　综上所述，功夫不负有心人。深信在地理教师的指导下，同学们只要做好以上常规和掌握学习方法，坚持不懈，并在中学地理的学习中灵活运用，就一定能够学有成效。当然本人意在抛砖引玉，同学们在学习中还要不断探索，大胆实践，使之更加完善，这样对地理知识的掌握方能“百尺竿头更进一步”。

　　学地理是非常有用的，它与我们的日常生活联系特别密切。学了地理之后，觉得自己长了不少知识。可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及著名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。而对我这个曾经的“地理盲”却是格外新鲜有趣的。教我们地理的黄国华老师是个全能型的“才子”。上他的课总能给我们一种特别充实的感觉。我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让知识从耳边溜走。我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。我想，幸亏有这番“狂补”，要不这些基本的地理常识我们不知要到什么时候才能学到呢!？初二物理家教

　　学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。复习的时候最好是能腾出一块完整的时间系统地读。先读图。地图是地理的重头戏，有时甚至会比书本还重要。山川、河流、城市，把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征，一旦记住了就不会轻易忘记，所以与其隔一段时间复习一次，还不如刚开始就认真地记好。通过平时的应用加深印象，省去复习的时间。？

　　再有就是看书。要理解地记忆。一般只要是你以前不懂的，看的时候印象就比较深。地理和政治、历史不同，常识性的东西更多些，因此记忆也不会太难。但是要记的东西也很多，要舍得花时间，自己想窍门，比如“谐音记忆法”或者“形象记忆”等等。在学自然地理时，理解的东西会多一些，因为这部分已经有点接近理科的东西了，但只要肯花时间多想一些问题，学起来也不会太难。人文地理方面，记忆要占比较大的成分，多背几遍，争取一遍比一遍用的时间少，每一遍都能发现一些以前没有注意到的更细的东西。在高考前的那段时间里，主要是看提纲和卷子，要特别留意那些能与当前时事联系起来的内容。比如某个特定的地区，或者是环境污染这一类的问题等等。只要你钻进去了，就会发现地理其实是很有意思的。如果对它感兴趣了，还怕学不好吗？

     所以说没有什么是难的，只要你用心去学了，并且付出了，那么就一定会得到回报！

                                                                   文章来源于北京家教网http://www.jiajiao400.com/bj/

　　在考试前大家需要做些什么，下面给大家简单讲一些化学备考策略：

      一、明确高考考什么

　　1、选择题考什么?高考立足基础，选择题中化学常识、na、周期律、离子共存及离子方程式、电化学、离子浓度比较、化学实验、有机物等将会成为重点考查内容。

　　2、大题考什么?可以重点关注这几个板块的复习：实验题、流程题、原理题及有机题。

　　二、精选精练，规范解题

　　1、演练高考真题。高考题是各种学习材料的精华，认真研究近年高考命题的规律、常考点及设问方式，才能领悟高考考查恒久不变的知识和能力。因此，最后阶段尽量精练广东历年高考题。

　　2、规范解题。理综化学试卷对考生答题的科学性和完整性要求比较高。在平时的练习和考试过程中，我们要努力把好三关：(1)审题关。培养正确的审题方法、解题思路的分析、从题干中提取有效信息、选准切入点，不断通过提高审题能力，来提高审题的速度和审题的准确性。(2)化学用语关。化学用语的应用必须准确、规范、严谨。(3)文字表达关。在解答文字表述题时，内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，文字精练。初一物理家教

　　三、高效率地提高薄弱环节

　　1、整理资料、明确不足、高效复习。明确高考的常考点之后，把之前做过的一些质量高的卷子整理在一起，如调研测、一模、二模卷等。将自己常错的点找出来，进行整理、回顾和反思，明确自己的不足之处在哪里，然后各个击破。比如，你的流程题得分率往往偏低。你可以先将做错的题回顾一遍，确定自己的错到底是没有思路造成的，还是有思路但是基础知识欠缺造成的。如果是思路问题，请找出相应的笔记，回忆老师当时是如何讲解的，或者直接去问老师。如果是基础知识的问题，比如元素化合物、氧化还原反应、离子反应、实验基础等知识点不熟练，那你需要回头解决相应的问题。同时应该经常回顾“错题集”或者在本子上增加书写自己的复习收获或考前提醒，以便在高考时能得心应手，避免错误重现。

　　2、复习专注，提高效率，思考深入。根据自身化学水平的高低，确定每天应该留给化学的时间是多少，然后要不打折扣地给足时间。复习时集中精力解决自己的问题。适当和别人交流，问同学或者老师可以让你受益匪浅;但过多讨论会失去自己思考的空间。一定要将所研究的问题吃透，避免下次出类似问题又要重新开始，浪费时间。

　　四、保持信心，保证得分，注意技巧

　　理综考试中150分钟的时间完成的题量较大，所以要把握好试卷中的基础题，拿稳基础分。如果我们平时学习中注重了基础，我们肯定能拿到一个不错的底线分数。至于较难的大题，我们也可以对其中的几个较简单的小问保持信心。平时若把近年的高考题研究得很透，对于一些相对较难的问题也可以有入手的角度。

　　另外，动笔前5分钟可以浏览全卷。大致明确本次考题中你熟悉的及陌生的题型，做到心中有数。考试时先做把握大的，遇到难题一定不要花长时间纠缠，会做的能拿足分就赢了。

     以上就是考化学的一些方法和技巧。希望对大家有所帮助！

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      理综在高考中是丢分最多的一科，同时也是最难的一科，所以要想拿到一个好的成绩光努力是不行的，还需要一些方面和技巧。

　　一、掌握好基础知识

　　掌握基础知识没有捷径，俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有基础知识，再多的答题技巧也没有用，有了基础知识，才能在上面“玩一些复杂的花样”，让自己分数提高一个层次，其实很简单，上课认真听讲，放学再温习一两遍足矣。在此推荐联想记忆法，将自己实在记不住的东西编成顺口溜，或者和自己感兴趣的东西联想在一起，很多东西都能顺利解决。比如说：甲来借一本亮色书(8种必需氨基酸)。

　　二、选择性做题

　　许多同学讨厌做题，认为自己一定做不出难题，索性放弃。其实这些都出自一个原因：缺乏自信，没有耐心。一旦我们有了自信与耐心，再多的难题我们都乐意去挑战。这些方法可以增强自信与耐心：1从简单题入手，这样做对的机率较大，信心也随之增长。2 冷静分析，不能浮躁。即使是清华北大的学生，也不是每道题拿来看一遍就会的。一道题看个4、5遍不足为奇。我们浮躁主要是由于看了几遍后题的大意，想考的知识点都没看透。于是越来越急，越急越看不懂。此时只要冷静下来，想想我看不懂，别人也看不懂就好。再逐字逐句地看，就能看懂。

　　题要有选择性地做，类似题目只要选择几道来做其它题就不成问题，因为思路都差不多。但是答案术语，答题规范在考试中有着极其重要的作用。有时即使明白题意，不用术语，不用规范也得不到分。平时做题时，一定要在这些方面下一些工夫。

　　三、合理分配时间

　　平时做题与考试是大不相同的。平时做题没有时间限制，也没有规定的答题顺序。但考试就不一样。考试经常会出现题做不完的现象，这一方面是由于做题速度不够快(在这方面平时做题要多练)，一方面是由于没有合理分配做题时间。理综的顺序是这样的：选择题：生物—化学—物理;大题：物理—化学—生物。其中，物理120分，化学108分，生物72分。大致上应该按照分数比来分配时间，但每人拿手科不同，因人而异。我们可以先做我们拿手的科目，一方面有助于增强信心，另一方面这样做的话会让我们能拿到的分全拿到。因为如果先做别的科的话，做不出来浪费时间，挤了拿手科的时间，致使拿不到分的没拿到，该拿到的也没拿到，得不偿失。每个人都有自己的答题顺序，不要盲目模仿别人的答题顺序，适合自己的才是最好的。高三数学家教

　　四、增强自信心

　　由于理综是拿分大项，一个失误就有可能使10多分都丢掉。这使得很多人都丧失信心。所以在考前，不管发生什么事一定要保持愉悦心情，想一些高兴的事，考试题做不出时，不要想：完了，这回我可完了;要想：这回别人可完了。因为你做不出别人也做不出。答案每一科再做下一科时如果脑子转换不过来不要着急，让自己静半分钟，这样答题会顺手多了。由于本人是女生，在这里写一些增强女生自信的方法：女生千万不要放弃理综，也千万不要认为女生理综不可能学好，或者学理综是男生的事。2007年状元马超是一个女生，但她照样以300分满分的成绩拿下理综，本人理综也是283分，女生学好理综是大有可能的。其实很多女生学不好理综是有一个根深蒂固的思想：我是一个女生，女生的理综从来都是弱项，只要把语文、英语学好就行，学好理综是男生的事。这样不断暗示，致使理综越来越不好，这种思想是要不得的。其实，女生在理综的学习上有一个最大的优势，那就是细心。化学和生物只要肯背，再加上细心，是完全可以拿到一个很高的分数的。这就占了理综分数的一大半。此时只要想：物理再难也难不到哪去，问题就迎刃而解。

　　五、一些答题技巧

　　这里再谈一个怎样答题的问题。由于物理是不定项选择，高考理综选择扣分物理占了很大比例。程度较好的同学当然可以选择确定的，有些多项的也尽全力选全，因为这些同学追求的是高分。程度较弱的同学可以依自己的情况将物理选择当成单项选择来做。因为如果一道题选BC，只选了B给3分，选AB就一分都拿不到了。而这类同学就爱犯这种错误。相比之下，选一个保准的选项能提高不少分。大题中，如果这一题没想出来怎么做，要想到哪写到哪，这样会得一些步骤分。当然，题目如果完整地做出来，公式步骤也要写全。如果时间来不及，题目会，只是没时间算的话就不要算了，把用到的公式一一列出，也可以得到很高的分数，结果分在整道题中占的比例是很小的。这些都是答题小技巧，让你在同一水平上尽可能地多拿几分。

　　六、各科特点

　　(一)物理

　　物理是理综中占的比例最大的一科，也是理综中最拉分的一科。可以说，物理拿了高分，理综绝对错不了。物理需要较强的罗辑思维。一个不小心，10多分就可能会没。物理中没有扣字眼的题，所以有些重要的东西不必一字不落地背下来，但重要的点绝对不能丢，该分清的一定要分清。选择题要先把有把握的选上，实在不把握的选项不要选，选反题主要考的是基础知识，包括一些概念加一点点分析。只要基础知识过关，概念分清，选择题不成问题。实验考的是一些小细节及顺序。一共只有几个实验，背下来，数不要算错就好。有些必须注意一些小细节，如：半径和直径，每隔几个点等。在这里失分的人很多。大题共有3道，一般来说是由易到难的顺序排的。简单的题谁都能做对，比的是谁不丢分。只要步骤写全，数算对就可以了。其实难题并不难，它只不过是由若干个简单的题组成来混淆视听，让我们不知所措而已。难题一般是由几个过程组成，每个过程都是一个知识点，一道简单的题。只要把这几个过程分清，再连成串，一道“难”题就迎刃而解。怎么分清过程呢?首先要仔细读题，至少3遍。第一遍略读，读清大意，了解题考的大致是什么。第二遍精读，将有用信息划上，尤其是一些小细节，像m/cm之类。第三遍边读边分析物理过程，然后试着推理计算，不必看条件，算完后你会吃惊地发现你用到的条件与题中所给的惊人的吻合，这样一道题就完成了。至此，物理的高分就被你轻松拿到。上海家教网
　　(二)化学

　　化学是理综中相对偏“文”的一些的科目。化学不像物理，化学是要背的，并且要掌握很牢固的基础知识才行，一个知识盲点就可能致使整个题都做不出来。基础知识掌握了，再加点分析，分学拿到100多分不成问题。选择题考的是些基础知识，甚至可以说是纯基础知识，有些题就是白送分。要想化学拿高分，选择一个都不能错。把老师讲的认真理解并背下来选择题一定没问题。有一道选择题是计算题，不需要太多的技巧，却时常有陷阱，在此要注意一下。大题可以说是要加一些分析的选择题。要做好大题需要平时的总结，比如说物体的颜色、用途、构成等，将白色的归为一类，以此类推，然后大胆地去做。实验题须要平时对各个仪器深入地了解并大胆地联想。总之，化学中的大题当一切联想结束，并顺理成章时这些题就做出来了。有些大题的一些问是白给的，即使没看题也能做出来，时间不够的话要先做这些题。要先分析问题，整道题分析透后你会发现下面的问题都像“白痴”一样。这样，化学的高分又被你轻松收入囊中。

　　(三)生物

　　生物是理综中分数比例最小的一科，但生物要拿高分却实属不易。首先，生物这科对于基础知识的掌握要求非常高。而且生物是门扣字眼的学科，有些话必须背下来。书和笔记是两个非常重要的东西，程度较弱的要从笔记入手，因为笔记是个知识网，对于知识的理解和融会贯通比看书要有用得多，但因为笔记不细致，对于程度好的就要多多看书了(当然，笔记也不能落下)。因为书上有些小细节是笔记上没有的，而命题人往往又喜欢在这些细节上出题。像这种细节要用记号笔画上，以便下次复习。生物基础知识一定不能有盲点，有一个盲点题都做不对。选择题共有5道，要想得高分一样一道都不能错。这些选择题是一些基础带些分析。如果一道题有一个选项有盲点，80%都做不对。生物一定要肯下工夫去背，去多看。大题是一个大知识网，每道题都有一个背景，在这个大背景下联系出很多小知识，这需要比较强的穿知识网能力，平时看笔记时多想想就会提升这种能力。和化学一样，有些问是不用看题就能做的，要先做这些，至此，理综部分完成，高分已经到手!

      最后，希望每个同学都能取得好的成绩，最后进入一个理想的大学。

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　　每个学生都想受到老师的表扬，也想老师能对待好学生那样对待自己，那么你该如何做呢，下面给大家讲一下学好物理的基本学习方法：

      物理学的几个基本特点：

　　(一)容易听懂，难以记忆。这是因为物理这门课中有许多过程是生活中经常见到的。例如车辆启动时人往后倒，刹车时人往前倾;电线粗细与允许通过的电流之间的关系;两个球体碰撞后会发生各种不同的运动状态和方向等等。这些现象都是我们在生活中能看到的，可以比较容易听懂。但是物理学上有许多概念，使很多学生总是感到费解，难以记忆。这是因为物理教科书都是采用“演绎法”编写成的，采用的不是“历史法”。教科书中舍弃了物理科学历史发展过程中那些生动具体的情节。比如“能量是个守恒量”这一思想是人类经过对运动形式转化过程的不断认识才总结出来的。从机械能守恒到公认能量守恒与转化定律这个期间经历了大约有150年的时间。在许多概念形成的过程中都曾发生过丰富多彩的故事，而教材中都省略了。所以使得本来生动丰富的内容就显得枯燥和难以理解了，因此许多同学在接触物理知识时总是有种“云里雾里”的感觉。

　　(二)有明显的侧重。尽管物理有许多分支，其中包括：力学、电磁学、声学、光学、原子理论及热学等。仅中学物理中就涉及：力学、电学、磁学、光学、热学等。但只有少数是要求熟练掌握的。其中力学和电学最为重要，力学是最基础的分支、是枢纽和主线，没有力学，物理学就失去了基石。

　　(三) 物理学离不开数学的支持。许多物理问题的解决过程都需要不少的运算，计算准确是学习物理和解决物理问题的基本功。例如三角函数可应用于矢量的叠加和分析等。因此说良好的数学功底是学好物理这门学科的保障。上海家教网
　　学好物理的基本学习方法：

　　(一)注意观察和积累是学好物理的基础。它要求在试验中注意练习观察的方法，锻炼实际操作的能力。物理学习拒绝“想当然”的认识观点，必须按部就班、老老实实地进行受力分析和过程分析，因此注重观察和积累十分重要。观察要注意以下几点：

　　1、无论是老师的演示，还是自己动手试验，都要掌握试验原理、目的、要求、试验步骤及仪器使用方法。要仔细观察现象，认真思考总结规律，得出结论，切忌只看热闹不动脑筋。

　　2、要养成精细观察的习惯。在对物理现象的观察中，同学们普遍地存在的问题是不善于比较，找不出事物之间的区别和联系。要特别注意两个不相似的同类物。既要发现其明显的不同点，也要发现其不明显的相同点;既要注意有强烈刺激性的部分，有要注意不显眼的部分。要善于捕捉细微的、特别不外露的一些现象，从别人习以为常的现象中发现别人未发现的东西。

　　3、要注意哪些稍纵即逝的现象。当然，观察不仅在实验室里进行，还要扩大到日常生活中间去。在实验室中要时刻注意锻炼自己的实际操作能力。要仔细听老师的指导，掌握试验的目的、操作要领，养成自己动手的习惯，并使自己的操作逐步做到精细、工整、准确。还可以自己动手制造一些简单的试验仪器，有条件的还可以试装半导体及制作航空模型等，这都可以加深对电学及机械作用原理的理解，是单纯看书所不能得到的。只有手脑并用才能使自己更加心灵手巧。高二数学家教

　　(二)“物理方法”加“物理分析”是学习物理的捷径。有些同学认为说到方法就觉得空洞，无法下手。其实方法应该成为一条主线，关键是具体到方法细节。物理分析十分关键，物理题千变万化，但万变不离其宗，归根到底关键在受力分析、过程分析和运动状态分析这三个分析。只要掌握了这三个分析，一切中学物理问题便都豁然开朗了。因此学习中，必须要在这三个分析上下功夫。当然没有一定的恰当的物理方法，仍然解决不了问题。同样一个题目，方法恰当与否，解题繁简相差千万。就中学物理而言，常用的方法有隔离法、整体法、假设法、归纳法、守恒法、临界法等等。我们有必要突出介绍一下临界法，所谓临界法，是指假定物体恰巧处于某种临界状态时采用的一种方法，该方法往往非常有效。因为处于临界状态的物体具有其他状态下不具备的许多特性。解题实践表明，许多繁琐的物理问题，一旦采用临界法去解决，往往变得很容易且便于理解。至于遇到具体问题时应采用哪种方法，主要是通过多做多总结来解决。

　　(三) 三多法。所谓“三多法”就是指，“多理解、多练习、多总结。” 多理解，既是多层次，多角度地理解。多理解要紧紧抓住课前预习和课堂听讲，真正听懂。多练习，主要指巩固知识的练习。例如做好课后作业，对各种类型的习题进行演练等。多练习也指心理素质的“练习”。就是在考试后归纳分析自己的错误、弱项，以便日后克服，真正弄清自己的优势和弱点，从而更明白日后听课时应“多理解”什么地方，课下多练习什么题目，形成良性循环。多总结，首先要对课堂知识进行详细分类、整理。总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成清晰的知识网络。其次要对各种“题型”的解答方法进行分析和概括。

      其实学习真的不难，只要你肯付出那么就一定有收获。

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