朱老师将导读激趣法、初读明大意、细读抓关键、朗读重体验、读后重拓展五段式教学法运用的自然到位。

1.导读激趣法——利用Magic eyes的游戏呈现学生的照片，激起学生学习的兴趣。对Father，mother，this is me，等句型进行适当的铺垫。将一个熟悉的话题，即老师自己的家庭照片自然的导入到今天的课题。

2.初读明大意——朱老师首先让学生自己提问，然后让学生看视频，回答问题How do you like Mike’s family?这样明确了学生阅读的目的，让学生能够带着问题边看视频边思考，更能训练学生的发散思维。

3.细读抓关键——朱老师首先让学生圈出Mike家庭成员，然后又出了一道连线题，让学生将称谓与图片相连接，这充分挖掘课文中的语言学习点，涉及到重点词句，让学生加深印象。

4.朗读重体验——朱老师让学生们听录音，画出重读的单词，然后跟读，这大大提高了学生的语感以及对重读单词的理解。

    5.读后重拓展——朱老师让学生表演Mike的一家，锻炼学生的表演以及表达能力。最后还让学生看视频，回答问题What is the Family？以此做整篇文章的情感升华，love our family。

    朱老师的这个设计最吸引我的就是导入部分用学生自己的照片，还有老师自己的家庭照片来导入课题，并让学生介绍自己的家庭成员，将学生的生活与课堂相结合，大大提升了学生的积极性。