所教的学生基础很薄弱，中考时间紧迫，根据初中物理考得的几大模块，我挑重点的给他讲，强调考试需要注意的地方。所交的学生很认同我的物理知识点记忆方式，认为学起来很轻松，不头痛不厌烦。我们合作得很愉快。寓教于乐是得到好的教学效果的重要手段而不是机械的强迫。 要根据辅导学生的个性特点和学习差异，因材施教，最终帮助学生乐学、会学、善学。