上初中后，很多孩子会发现最难考高分的是语文学科，最难提高分数的也是语文学科。语文老师总是莫测高深地说：“要靠平时的积累。”常青藤家教想就初中生学习语文存在的一些问题谈谈我们六年级的孩子该“积累”些什么。

　　字如其人，认识一个人从字开始。所以写一手好字很重要。文学科不像数学，一是一二是二;不像英语，A是AB是B;一手好字在语文考试中的作用，套用一句网络流行语——“你懂的!”那还等什么，迟了，定型了，再要练，就难了。书写不但要注意字体工整，不潦草，也要注意版面的整洁。改掉使用涂改液(带)的习惯(因为中考时不允许使用)。想好再落笔，尽量少涂改。写错的字、句，用一条斜线或横线轻轻划去即可，不要涂得黑黑的。回答问答题时要有全局观念，不要左边空一大块，右边却挤得要鼓一个“包”出去。一篇作文光按字的好坏来评分，一般也可以做到八九不离十的。

　　背诵看起来是语文最基本的要求，但恰恰是初中语文考试中最大的失分点。初中课内要求背诵的内容主要指：1、生字词的音(平翘舌、前后鼻韵、第几声以及多音字在哪个词中读什么音均为考点)、形(能正确书写、能分辨错别字)、义(主要为理解成语及四字短语的意思和运用)。2、古诗词背诵默写(一句中错一处整句不得分)。3、文言文(原文背诵默写，要求同古诗词;每个字的注释，严格按课下注解和老师课堂讲解背，有瑕疵均不得分;每一句的翻译，要逐字逐句，有瑕疵都酌情扣分;课文内容理解)。4、文学常识5、课堂笔记。所以小学阶段养成背诵的习惯很重要，背诵又要做到背诵严谨。

　　阅读能力老是提高不了的孩子，很多都是不善于思考、总结的，所以要让老师多阅读多思考，平老师设置的问答题也遵循一定的规律，我们读的时候也按这个规律来读，当然，答题也有一定的规律。这规律，就要靠我们去思考、去总结。

　　这样写下来我们说，小学语文要培养孩子工整书写的习惯，培养孩子严谨背诵的习惯，阅读思维的习惯。有了这些好的习惯，才能为初中学习打好坚实基础。