教辅书无法取代教材。教材讲的是基本知识点和最基本的应用，教辅书讲的除此之外，还将其归纳总结，使之网络化，并将其拓展，有的学生认为学习目标是为了考试，多看教辅材料、多做题就能够拿到高分，这种想法是错误的。中学生学习的根本依据在于教材，应该把主要精力花在教材、课堂知识上，只有在掌握课堂内容、基础知识扎实的前提下，做题才能收到效果，因此，不可将教材与教辅材料本末倒置。

　　教辅书无法取代课堂学习。教辅资料是一把双刃剑，用得恰当会起到事半功倍之效，用得不妥则会得不偿失，学生应该以教材知识、课堂内容为重。有的学生成绩不佳，就想通过看教辅书、做题来提高，这样做不一定有效果，其实成绩难以提高有多方面因素，而最主要的是学生没有理解教师所讲内容，又没有及时请教师帮助解决问题，而是不断积累问题，这些学生的主要精力应该放在课堂、教材以及与任课教师的沟通上，及时解决不懂的问题，建议让学生最好先吃透教材，逐渐解决自身问题，再借助教辅书来进一步将知识系统化、网络化。

　　如何选择教辅书。每本教辅书都自成系统，面对种类繁多的教辅书，有的学生，尤其是个别成绩优秀的学生互相攀比。其实，教辅材料不是多多益善，而应该恰如其分，根据自己的需要选择参考资料。中学生的时间和精力都非常有限，不要盲目推崇某地、某校、某类复习资料，要根据自己的实际，选一本适合自己的教辅书。

        5.推导记忆法：如推导液体内部压强的计算公式。即：P=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

　　6.反义记忆法：如正、负电荷，同种电荷相吸，异种电荷相斥。磁场中同极相斥，异极相吸。两种电荷可独立存在，而两种磁极不可单极独立存在。

　　7.因果(条件)记忆法：如判定使用左、右手定则的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则;若是由于受力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。 12.图表记忆法：可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。

　　8.实践记忆法：如制作测力计，可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识。记忆的方法，千法万法都应当在理解的基础上运用，要活记活用，不可死记硬背。

　　对于如何记忆物理知识，大家一定要有方法，相信大家在看了这篇文章后，总能找到适合自己的方法，掌握了方法才能够事半功倍，朝着自己的目标大步迈进。