对该生进行辅导前,学生目标不够明确,其父与我沟通后,知道其有打算送儿子去新加坡留学,我与其父沟通,利用这个目标作为学习英语的动力,与其瞒着不说,还不如让其积极配合,在计划去新加坡留学后,积极、主动的意识得以强化,课上、课后有意、无意地记忆、强化单词,不仅词汇量大增,对课内、外阅读大感兴趣,知识含量大... [查看详细]
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对该生进行辅导前,学生目标不够明确,其父与我沟通后,知道其有打算送儿子去新加坡留学,我与其父沟通,利用这个目标作为学习英语的动力,与其瞒着不说,还不如让其积极配合,在计划去新加坡留学后,积极、主动的意识得以强化,课上、课后有意、无意地记忆、强化单词,不仅词汇量大增,对课内、外阅读大感兴趣,知识含量大... [查看详细]
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