家教故事汇（1）——一个意志坚定的女孩 周六上午，正在上课时接了一个电话，是济北中学学生官同学的爸爸打来的，是一个喜讯——官文迪期中考试数学考了144分！我预计到她的数学肯定能大幅度提高，但这个分数还是始料未及的。 大概是五一前夕，我的一个老学生电话介绍同事的孩子——来补习数学，成绩在班内排名比较靠后，及格线附近。第一次上课是排在晚上，给我印象很深——朴实、刻苦、用心、坚定，这是我的第一评价。 记得，那天是带她复习必修1——函数，对这个内容的处理，我总是从指数函数、对数函数的图象切入，信息量相当大，节奏也相当快，两个小时已经演练了100多个小题，练习已经满满6大页，那一天她是从别的地方学习了整整一个白天过来的，但由于课堂很顺利，又上了一个小时，才和她父母回家——远在60里之外的六一农场，随后，我给她发了电子邮件——配套作业题，题目量很大，而且是一轮复习的难度。第二次来上课时，她竟然全完成了，只有不多的几个题目需要简单的点拨就行。 这时，对她成绩的提升空间已经有了一个比较乐观的评价——高考120分以上，家长很高兴，但也有些似信非信。我给家长摆出了她的长处——朴实、刻苦、用心、坚定，只要只要下去肯定会有很大的提高。 后来，由于我的时间太少，不好安排一对一，另外两个高二的孩子就也加入进来一块上。当时的计划是利用周末的时间上课，尽量往前赶——比她们学校的进度提前至少三、四周才行，这样课堂必须大容量、快节奏，练习和落实的时间只能放在课外，在几个孩子中，她的练习是落实的最好的，厚厚的练习本上，密密麻麻写满了演算的过程，用彩笔标记了许多她自己知道的符号。期末考试时，题目比较难，她得了80多分，但是在班内的排名已经在前20名了。暑假中，又连续排了30次课，带着她们完成了“一轮复习”，进入高三，她们学校四周放一次假，就不好再安排前来学习，只能等寒假进行二轮的专题复习了。