陈同学是个腼腆的初一小女生，初见她时清秀的脸庞上没有一丝笑意，眼中的迷茫透漏出她的不自信。也难怪，每次考试对他来说都是煎熬，最怕的就是老师读分数、报名次，因为她有可能就在倒数的几名学生之中。 可这次期中考试后，她的担心没有啦，数学考了87，比月考上升了15分，名次上升了十六个，基本接近班级中等水平。如果不是计算上的一些失误，成绩还会更好点。 这个孩子开始成绩很差，基本在班级倒数之列。我和她简单沟通交流后，觉得孩子对于单个的知识点掌握的相对较好，就是在复杂的环境情景下各个知识点的运用会出错。尽管如此，孩子还是有着很强的进取欲望，脸上写满了对我的期望。 我针对她的具体情况，一方面从概念理解、语言表述、规范书写等方面继续巩固所学知识点，尽可能使其达到熟练级别，另一方面在综合运用、阅读理解、方法指导、适度拓展等方面整合提高优化所学知识点，尽可能使其能横纵联系、见多识广。 随着计划的逐次展开，孩子的进步愈加明显，孩子越来越强的成就感，家长满意的神情，都让我沉浸在成功的喜悦之中。