应同学,普通学校的高二学生,数学较差,平时考试只有六十几分,基础不够扎实,条理性不强,许多基本概念不清,说不出,道不明,计算易错,不喜欢徒手计算,而依赖于计算器,书写极不规范,想怎么写就怎么写,能少写就少写,兴趣不足,自信心不够。 2010年9月本人接手辅导他后,本人便对症下药,每个星期复习... [查看详细]
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应同学,普通学校的高二学生,数学较差,平时考试只有六十几分,基础不够扎实,条理性不强,许多基本概念不清,说不出,道不明,计算易错,不喜欢徒手计算,而依赖于计算器,书写极不规范,想怎么写就怎么写,能少写就少写,兴趣不足,自信心不够。 2010年9月本人接手辅导他后,本人便对症下药,每个星期复习... [查看详细]
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