金同学建立函数思维体系，补习高中数学
	辅导学生：金同学 辅导科目：高中数学 学生特点： 学科培优.	教学时间：2011-07-18 主要提升：建立函数思维体系

金同学，高二，省实验。 一、学生现状分析：1金同学基础知识掌握不错，学生本身对学习有一定兴趣，能主动学习。 2各知识点存在断层，掌握的不够全面，解题时，可以主动思考。 3有独立思考的潜质。 4 知识面较广。 5 良好的思维习惯有待提高。 6 对自己的思维能力认识不够透彻，这会使他做出错误...

[查看详细]