经常会听到一些小学生说，怕写作文，一提笔就头疼，没东西写，我们常说，多阅读可以帮助同学们写作文，丰富知识和丰富的语言能力，进而提高学生的作文水平。我们分享几篇优秀的小升初作文。

　　范文一：粗心的爸爸

　　我的爸爸在工作上他很细心，可是一回到家里，他的细心就抛到九霄云外去了。

　　有一次，妈妈对爸爸说：“你看你那皮肤，那么粗糙，用洗面奶洗一洗脸吧﹗”爸爸说：“好吧。”于是，爸爸拿起“洗面奶”，洗了起来。过了几天，爸爸的脸上长了一些小疮。你说什么原因呢?原来，爸爸用的“洗面奶”是护发素，洗脸时一时没看清，错拿了。

　　过了几天，爸爸感冒了，医生给他开了一些胶囊药，不知道爸爸吃药时候出了啥状况，包胶囊的硬胶硬是把爸爸的嘴割了一个伤口，伤口在留血。后来的伤口虽然好了，但是那里又长出了一个很小很小的肉。只好又去医院做手术。

　　现在你知道我爸爸在家有多粗心了吧?

　　范文二：我想自由一次

　　我是一个乖孩子，在老师心中我是一个认认真真的学生;在父母心中我是一个乖巧听话的孩子;在我心中我是一个被作业束缚的失去自由的“机器人”。看着楼上活泼可爱的风筝自由自在地飞翔，听着楼下生龙活虎的稚童无忧无虑地打闹声，我情不自禁地大喊：“我要自由一次。”

　　如果有一天我不用写作业，也不用惧怕考试，不用被父亲严厉的目光紧逼地写作业，不用来面临那一个又一个的红叉叉，我将会兴高采烈地冲下楼，三步并作两步地跨上自行车，与我的狐朋狗友们进行自行车比赛;在广场与同学们进行一次又一次令人心旷神怡的聚会;与朋友们在堤上享受绿油油的草的芳香，与同学争先恐后的进行跑步比赛，像蝴蝶一样漫步在黄澄澄的油菜花，在微风的吹拂下，欢声笑语地放飞带着我的美好希望的风筝。

　　如果有一天我不受时间的限制，不受父母滔滔不绝的批评声。我将会懒洋洋地睡一个好觉;躺在阳光下兴致勃勃地看小说;会在养老院来照顾那些可怜巴巴的老人，让他们也享受快乐;在骄阳似火的夏天与爸妈进行游泳比赛。

　　我虽然知道父母是为我好，但是我希望父母打开锁住我的心的锁，让我自由一次……

　　范文三：假如我是一只小蚂蚁

　　蚂蚁住在神秘黑暗的地下，能像蜘蛛侠一样在垂直的墙上行走，能用触角“说话”，多么有趣呀。我真想变成一只小蚂蚁!

　　假如我是一只小蚂蚁，我要到沉默的蚯蚓家里拜访，跟他一起在泥土里捉迷藏，和他讲有趣的见闻。我要问他：“为什么你断成两截以后，还能变成两只一模一样的你呢?你是什么时候掌握克隆技术的?”我要问他：“真的有五色土吗?每种颜色的泥土的味道有什么不同?”我还要培训他找到人类需要的石油。我们会成为最好的朋友。

　　假如我是一只小蚂蚁，我当然要和同伴们一起搬运食物。但是我不会像其他蚂蚁一样做“苦力”，因为我是一只超凡脱俗的小蚂蚁!我要发明一种“运输机”：把一块块口香糖连接起来，下面安装上圆圆的水果糖。当我们转动糖果时，口香糖就像传送带一样，把食物快快地运送到储藏仓。我们的劳动会变得更加快乐而有趣!

　　假如我是一只小蚂蚁，我还要去小朋友的书桌上溜达溜达。哇，文具盒像故宫一样雄伟，字典像一栋摩天大楼，书桌上摊开的作业本像天安门广场。我抬头看看台灯，脖子都仰酸了，帽子都掉下来了。小闹钟在我看来，就像被皮皮鲁弄坏的“地球之钟”一样巨大。

　　“叮铃铃!叮铃铃~~~~”地球之钟突然喧闹起来。我一定神，发现自己正坐在书桌前。啊，原来我不是一只小蚂蚁，我还是那个脑袋里充满奇妙幻想的我。

其实不只是数学，哪个学科都一样，重点都是基础，现在的学生普遍基础太差。基础不好，还谈何更高的应用。对于数学来说，需要背的不多，但是该背的必须得记牢，主要是基础的定理、定义和公式。学数学的重点，我认为还是在于理解，你必须知道为什么，而不是死记硬背下来怎么做就完了。因为，数学难处在于变化，一道老题变化一下就可以变成一道新题。但是，变化的本质是什么呢?还是基础知识~! 另外学习数学还要做好以下几点

　　一、课内重视听讲，课后及时复习。

　　数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

　　二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

　　学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。

　　三、调整心态，正确对待考试。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 考前要调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

　进入高中孩子会面临很多改变，压力自然就随之而来了。本来性格开朗的孩子，上了高中却变得少言寡语，整天闷闷不乐。好像自信心都没了，也不爱跟大人说话了。那么如何帮助孩子找回自信呢?

　　(1) 要从头开始适应新环境

　　大部分同学对新环境还是感觉好奇和新鲜的，只有少数同学不适应。比如有些来自农村的学生，因为学习成绩突出考入了市重点、省重点，本来是件好事，但是到了城里会有很多地方不适应。有时还被同学讥笑，自尊心受挫，无法融入新环境。

　　(2) 要从头开始建立人际关系

　　这是所有的同学都要面临的问题，也是最容易让学生感觉不自信的因素之一。为什么这么说呢?这是有心理学依据的。

　　人是社会型动物，人有被需要和肯定的需求。如果一个人不能得到其所在的群体的认可，他就会否定自己存在的价值。

　　学校就是学生所在的群体。一个学生如果在学校没有几个要好的朋友，他就会产生孤独感。这种孤独感会让他变得越来越自卑，发展到极限就是退学。

　　(3) 要从头开始适应老师

　　初中老师跟小学老师相比有所不同，他们基本不会再手把手教孩子了。而高中老师跟初中老师相比又有升级，他们更愿意培养孩子的自学能力，因此他们的讲课方式有时会让一些依赖性强的同学难以接受。

　压力和浮力知识点汇总

　　1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

　　2.压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

　　3.压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛;受力面积S单位是：米2

　　4.增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。

　　5.液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。

　　6. 液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强;(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等;(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

　　7.* 液体压强计算公式：，(ρ是液体密度，单位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。)

　　8.根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

　　9. 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

　　10.大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

　　11.测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。

　　12.测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计(金属盒气压计)。

　　13. 标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

　　14.沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

　　15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小;流速越小的地方，压强越大。

　　1.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。(物体在空气中也受到浮力)

　　2.物体沉浮条件：(开始是浸没在液体中)

　　方法一：(比浮力与物体重力大小)

　　(1)F浮 < G ，下沉;(2)F浮 > G ，上浮 (3)F浮 = G ， 悬浮或漂浮

　　方法二：(比物体与液体的密度大小)

　　(1) F浮 < G， 下沉;(2) F浮 > G ， 上浮 (3) F浮 = G，悬浮。(不会漂浮)

　　3.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

　　4.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)

　　5.阿基米德原理公式：

　　6.计算浮力方法有：

　　(1)称量法：F浮= G — F ，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)

　　(2)压力差法：F浮=F向上-F向下

　　(3)阿基米德原理：

　　(4)平衡法：F浮=G物 (适合漂浮、悬浮)

　　7.浮力利用

　　(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。

　　(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。

　　(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。

冠词是一种虚词,用在名词或名词词组的前面,表示名词是特指还是泛指。冠词可分为不定冠词和定冠词两种形式。不定冠词有 a, an。 定冠词有 the. 常青藤英语家教为您讲解关于冠词的知识。

　　一、不定冠词

　　不定冠词a和an位于单数的可数名词前，表示“一”的含义。a用在以辅音音素开头的单词前，如：ahorrorfilm，auniversityboy，aone-eyedcat等。an用在以元音音素开头的单词前，如：anumbrella，anhonestgirl等。

　　二、定冠词

　　the用来表示某一类或是特指的人、物、事，可与单数或复数的可数名词或不可数名词连用，如：theUnitedStatesofAmerica，theair-conditioner等。

　　三、零冠词

　　有些情况下，名词前不需要加冠词，我们把这种情况称为“零冠词(zeroarticle)”。以下情况通常不使用冠词——

　　1.日期、月份、节日前不加冠词。如：October1stisChineseNationalDay.

　　2.称呼、职务或头衔前不加冠词。如：Eddiewaselectedtobesecretaryofourclub.

　　3.名词前不加the表示泛指。如：Doyouoftenlistentolightmusic?

　　4.街道、广场名称前不加冠词。如：People’sSquare，NanjingRoadWalkway，FifthAvenue...

　　5.学科、语言前不加冠词。如：Putthefollowingsen-tencesintoSpanish.6.球、棋、牌类运动或游戏前不加冠词。如：Alotofpeopleenjoyplayingfootballallovertheworld.

　　7.表示用餐时，一日三餐前不加冠词。如：Weusuallydiscussthebusinessatbreakfast.

　　8.习惯用语和固定短语中，名词前不加冠词。如：gotoschool,atschool,inhospital,atdawn,afterschool,bybus,onfoot,intime,infact,onshow等。找错误1.Timisahonestboybecausehenevertellsalie.ABThestudentsinhisclasstakeaprideinhim.

　　CD

　　解析：答案为A。a改为an。单词honest的词首尽管为辅音字母h，但是h不发音，在元音音素前，应用不定冠词an。

　　初中物理中光的折射和反射的知识点

　　光学是初中物理中重要的知识点，常青藤家教总结了一下关于光的折射和发射的知识点希望可以帮到同学们的复习。

　　一、光的反射

　　1、光源：能够发光的物体叫光源

　　2、介质：光在均匀介质中是沿直线传播的，大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折

　　3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，

　　光在真空中的传播速度：C = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C

　　4、光直线传播的应用：可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

　　5、光线：光线表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的，实际并不存在)

　　6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射

　　7、光的反射定律

　　反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角。可归纳为：“三线一面，两线分居，两角相等”

　　8、两种反射现象

　　(1) 镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线

　　(2) 漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线

　　9、在光的反射中光路可逆

　　10、平面镜对光的作用

　　(1)成像

　　(2)改变光的传播方向

　　11、平面镜成像的特点

　　(1)成的像是正立的虚像

　　(2)像和物的大小

　　(3)像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等

　　理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形

　　12、实像与虚像的区别

　　实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

　　13、平面镜的应用

　　(1)水中的倒影 (2)平面镜成像 (3)潜望镜

　初中阶段的孩子心智尚属幼稚他们的很多行为自己本身分不出好坏，所以在这个阶段家长和老师的正确引导很重要，作为有多年教学经验的家教老师给大家分享一些关于初中生的教育心得。

　　首先要说的是家庭方面。父母和孩子是一个家庭的主体，教育孩子的重则也要有父母双方来完成。不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。 让孩子体会一个和谐家庭的温暖对孩子的身心健康都有很大帮助。

　　平时要多给孩子一些表扬和鼓励，初中的孩子尤其需要父母的肯定，多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。

　　作为父母要加强跟班主任的沟通和联系。经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。

　　注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。不要轻易对孩子发火，如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。

　  进入了高中一切都是新的开始，过去的成就不代表你的高中生活可以高枕无忧，过去的失败也不代表你以后都会长久的落魄。进入高一，每一个人都应该先做个自我反省，在学习过程中将会出现很多与过去不同的一面，尤其是在数学学习上。

　　初中数学的考试方法，基本上是学什么考什么。高中数学考试却有许多截然不同之处。高中数学的考法。考的是学生解决问题的能力。考试题多一半是生疏的题目，是考生不能依赖模仿加以解决的问题。学生最感困难的是没有思路。分析不出所要解答的题目的问题结构。学习初中数学只要考练就可以。但是高中数学的学习则主要靠悟。

　　学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。做完作业回头仔细看看题目是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。

　　有的学生认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。

　　初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。所以主动复习总结提高很重要。

　　初中数学教学采取的方法是，把各种可能的错误，都告诉学生注意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。

　高考复习时间紧任务重，找出考点重点复习，可以节省时间，提高学习效率和高考成绩。为此家教老师总结了一下复习重点，希望对同学们的学习和复习起到一定的帮助。

　　1、　高考数学中有函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何等九大章节

　　主要是考函数和导数，这是我们整个高中阶段里最核心的板块，在这个板块里，重点考察两个方面：第一个函数的性质，包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题，重点考察的是二次函数和高次函数，分函数和它的一些分布问题，但是这个分布重点还包含两个分析就是二次方程的分布的问题，这是第一个板块。

　　2、平面向量和三角函数 这两个知识点重点考察三个方面：一个是划减与求值，第一，重点掌握公式，重点掌握五组基本公式。第二，是三角函数的图像和性质，这里重点掌握正弦函数和余弦函数的性质，第三，正弦定理和余弦定理来解三角形。难度比较小。

　　3、数列 数列这个板块，重点考两个方面：一个通项;一个是求和。

　　4、空间向量和立体几何 在里面重点考察两个方面：一个是证明;一个是计算。

　　5、　概率和统计 这一板块主要是属于数学应用问题的范畴，当然应该掌握下面几个方面，第一……等可能的概率，第二………事件，第三是独立事件，还有独立重复事件发生的概率。

　　6、解析几何 解析几何是整个试卷里难度比较大，计算量最高的题，当然这一类题，我总结下面五类常考的题型，包括第一类所讲的直线和曲线的位置关系，这是考试最多的内容。考生应该掌握它的通法，第二类我们所讲的动点问题，第三类是弦长问题，第四类是对称问题。

　　7、押轴题作为高考所考的七大板块核心的考点，考生在备考复习时，应该重点不等式计算的方法，虽然说难度比较大，我建议考生，采取分部得分整个试卷不要留空白。

　   熟记物理公式是学好初中物理的前提，也是要学习的基础知识。下面是我们(常青藤家教网)为大家整理的初中物理公式大全。

　　一、速度公式

　　物理量 计算式 国际主单位 常用单位 换算关系

　　速度v V=s/t m/s Km/h 1m/s=3.6km/h

　　路程s S=vt m Km 1km=1000m

　　时间t t=s/v s h 1h=60min=3600s

　　火车过桥(洞)时通过的路程s=L桥+L车

　　声音在空气中的传播速度为340m/s

　　光在空气中的传播速度为3×108m/s

　　二、密度公式

　　(ρ水=1.0×103 kg/ m3)

　　物理量 计算式 国际主单位 常用单位 换算关系

　　密度ρ ρ=m/v Kg/ m3 g/ Cm31g/ Cm3=1000kg/ m3

　　质量m M=ρv Kg g 1kg=1000g

　　体积v V=m/ρ m3 Cm3 1 m3=103dm3=2650px3 1L=103ml(cm3)

　　冰与水之间状态发生变化时m水=m冰 ρ水>ρ冰 v水

　　同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大

　　空心球空心部分体积V空=V总-V实

　　三、热学公式C水=4.2×103J/(Kg·℃)

　　1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

　　2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

　　3、热值：q=Q/m

　　4、炉子和热机的效率： η=Q有效利用/Q燃料

　　5、热平衡方程：Q放=Q吸

　　6、热力学温度：T=t+273K

　　7.燃料燃烧放热公式Q吸=mq或Q吸=Vq(适用于天然气等)