一对四小班教学，四个学生成绩中等，十分接近。在化学上知识不牢固，体现在做题速度慢，合卷后做不完。经过专题讲义的复习，有效强化训练后，得到了不同程度提高。得分点基本上固化，思维能力和解题速度都有不同程度提高。通过分析常规知识点，总结常见题型和考法，使同学们的解题更有针对性，解题信息更加充足。通过题型的训练打开思路，锻炼化学思维。通过常规的知识点讲解，带入实战练习，使同学们从会听，变成会看，会想，会解。通过体系建立，使同学们从杂乱的知识点和无序的机械记忆中解放出来，更好地形成知识联系。在不断的训练中，四位同学产生了浓厚的学习兴趣，建立了强烈的自信心，同时增加了同学们之间的交流。每次下课后针对上课 讲义，和布置的作业，按时完成，成绩在一个月左右开始显现。年前摸底达到了75左右。