2019高考在即，很多同学反映，在平时的模拟考试中，总会出现试题做不完的情况。要知道，这可是高考的大忌!根源在于答题时间分配不科学，对一些答题注意事项把握不准。

　　下面和大家分享高考理综答题时间分配的原则及注意事项，大家可以作为参考，尽快学会在考场上合理利用时间!(本文适合大多数考生，可根据自己实际情况做稍微调整!)

　　高考理综答题时间、分配策略

　　做题顺序：如果自己比较自信，就从头到尾做;如果不自信，就可以有选择的先做自己擅长的。一般情况下，各科都不太难。只是因为有的学生在前面用的时间很多，后边相对简单一点的题没有时间做。而后面多是大分值的题。这属于时间安排上的失误。而有的题时间再充裕，也不一定做出来，这就应该主动地放弃，给可做出的题腾出一点时间。

　　有的同学习惯按试题编排顺序做题，这样的话，选择题21个，约占50分钟，非选择题14个，约占100分钟，注意有所加减;有的同学习惯按科目集中做题，可减少思维跳跃，这样的话，各科所用时间大致是物理60分钟，化学54分钟，生物36分钟;要先做优势科目，困难科目最后做。

　　一、统揽全局，合理安排

　　拿到试卷后，切勿急于答题，首先要看清试题说明的要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面心中有数，便于计划具体的答题时间。要注意是否有缺页现象，如有应立即报告监考老师。

　　各科的时间安排，应按分数比值作相应的分配，每二分值占时一分钟。物理、化学各55分钟左右，生物40分钟左右比较合理。当然如果某一个学科题目较难或者某一学科的分数的比值稍微多一点时间也就应该多一点。同时自己的优势学科可适当减少时间，劣势学科可适当增加时间。

　　二、缜密审题，扣题做答

　　“磨刀不误砍柴工”，拿到一个题目，一定要花必要的时间(约10%左右)看清题目、弄清题意。首先要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围，比如结果保留几位有效数字，重力加速度g取9.8m/s2还是10m/s2等，然后根据要求，抓住重点，认真作答，这样才不会答非所问。

　　在审题时，要特别重视题目中的关键词，如物理试题中的静止、匀速、匀加速、初速为零、自由落下、一定、可能、正确的等词，还要特别注意逆向题中的关键词，如不正确的、错误的、不可能的等等。

　　三、深刻理解，描绘情景

　　理综试题，文字描述的可能是一个复杂的运动过程，它可以分成几个不同的阶段，每个阶段中可能有题中所给的已知量，也可能隐藏在题中未给的量或通过作图来描绘情景。

　　对于头脑不清的问题，可通过作助解图，对物体进行受力分析，分清运动过程，从而获得更多的信息，以利于找出解题的有效途径，帮助我们正确地建立有关未知量与已知量的关系，可以说正确的作图分析，是解题成功的一半。

　　四、先易后难，从容解答

　　高考理综考试与单科考试有很大的不同，理、化、生在同一张试卷上。第一部分一般按生物、化学、物理的顺序，第二部分按物理、化学、生物的顺序排列，每科中一般是先易后难，有时碰到难题，一时难以解答，可以先暂跳过难题，先做后面的容易题。

　　一般来说，遇到一个题目，若思考了3—5分钟仍然理不清解题的思路，应视为难题可暂时放弃，即使这个题目的分值再高，也要忍痛割爱，而把精力放到解容易题和中档题上，以便节约时间，等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中时间的安排是否合理对你成败有着十分关键的作用。

　　五、易不轻视，难不畏惧

　　在试场中可能遇到两种情况：一种是看到试题比较简单或者比较适合自己的胃口而特兴奋，此时千万不要得意忘形，失去了警惕性而粗心大意，要知道在你感到比较简单的同时，也可能大多数考生均有此感，那就意味着谁细心谁就能得高分。有时看起来特别容易、熟悉的题要是改变了关键词或条件，也易出错。

　　另一种情况是看到试题比自己想象的难度大，则应注意不能丧失信心，要明白试题对所有的考生都一样，你觉得难，别人也绝对不会感到轻松，在这样的情况下，谁能沉着地思考，谁就能得高分。要静下心来，采用基本方法，按部就班地审题、作图、深入分析，有些看似困难的题就能迎刃而解。特别是信息题，信息量大，文字长，要善于抓住提炼有用信息，这些题目大都属于“高起点，低落点”，所用到的解决问题的办法一般比较简单。

　　考场上切记：“人易我易，我不大意;人难我难，我不畏难。”

　　六、一步到位，稳扎稳打

　　理科综合，150分钟完成300分的题，时间比较紧张，复查的可能性不大。所以解题时要力争一次到位，要稳扎稳打，不要寄希望于第二遍的复查上。同时要相信自己的第一印象，在没有特别把握的情况下，最好还是不要随便改动第一次的答案;

　　对于选择题来说,一般按试卷结构来做，时间控制在50分钟左右。这是因为选择题相对容易，而且有足够时间，每道题分值大，适宜从头做起。

　　对于非选择题，考生要先做优势学科试题。比如有的考生生物好，就要先做生物部分。当然，如果遇到特别难的题目可以做好标记，暂时放弃，等有时间再做。考生还要注意，试题是有梯度的，一些题目前面一两问容易上手，后面的问题比较难，那前面的题目一定要答，该得分的题目不要失分。

就划线而言，和去年相比，九调难度增加了?

据家长帮论坛家长讨论：

理科一本线450分；
文科一本线459分。

今年的物理难度比去年大，但是化学比去年简单。

去年九调华一600+有323人，今年294人；省实验600+有141人，今年100人不到。

据说此次九调二中最高分664，有2人并列第一。

武汉二中理科成绩段 大概如下（家长透露）
1-50            664-620           差值44
51-100        619.5-602         差值18
101-150      601.5--586.5     差值15
151-200      586-575.5         差值11
201-300       575-550
300-400       549-  500

武大附中最高分631.
洪山高中最高分621，600分以上5人。
长虹高中最高分584

高考工艺流程题解题剖析

几个基本问题：

1、流程题特点和考察范围

2、流程题问题划分

3、题型和答题模板

一、流程题的特点：

     工艺流程图具有广泛性、综合性、开放性和跳跃性。是高考必考题型（共15分），考察考生的分析判断和逻辑思维能力。

      考察内容包括：元素化合物、溶液中的离子平衡、电化学等。

流程题实质是 阐述工业过程“是什么”-----“干什么”------“怎么干”。

涉及的几个类型问题包括：

1、物质制备     利用元素化合物知识合成新物质。

2、除杂纯化    本质就是考察分离提纯的一般方法

3、绿色安全     考虑合成过程中的废弃物问题

4、循环使用     物质重复使用的问题。

二、流程题的问题划分

工业流程的几个阶段： 溶解阶段-------除杂阶段-----获得产品阶段

溶解阶段：

•      (1)加快反应速率措施。

•      (2)溶解：通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等。

•      浸出：固体加水(酸)溶解得到离子。

•      酸浸：在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。

•      （3）灼烧、焙烧、煅烧：改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解.

除杂纯化：

(1)调pH除杂

•      ①某些金属离子形成氢氧化物沉淀。如若要除去Al^3＋、Mn^2＋溶液中含有的Fe^2＋，先用氧化剂把Fe^2＋氧化为Fe^3＋，再调溶液的pH。

•      ②调节pH所需的物质一般不引入新杂质。例如：若要除去Cu^2＋溶液中混有的Fe^3＋，可加入CuO、Cu(OH)₂、Cu₂(OH)₂CO₃等物质来调节溶液的pH。

(2)加热：加快反应速率或促进平衡向某个方向移动。

•      一些受热易分解的物质或产物，则要注意对温度的控制。如：侯氏制碱法中的NaHCO₃；还有H₂O₂、Ca(HCO₃)₂、KMnO₄、AgNO₃、HNO₃(浓)等物质。

(3)降温：防止某物质在高温时会溶解(或分解)；为使化学平衡向着题目要求的方向移动。

获得产品：

(1)洗涤(冰水、热水)洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗；乙醇洗涤既可洗去晶体表面的杂质，又可减少晶体溶解的损耗。

(2)蒸发浓缩、冷却结晶：该类物质是溶解度随温度变化较大，常常区别趁热过滤，关键在于产品的物理性质。析出KNO3

(3)蒸发结晶、趁热过滤：溶解度随温度变化不大。如析出NaCl（杂质在热溶液中溶解度大）

      注：蒸发时的气体氛围抑制水解：如从溶液中析出FeCl₃、AlCl₃、MgCl₂等溶质时，应在HCl的气流中加热，以防其水解。

三、题型和答题模板

题型1：盐溶液的分离提纯方法：结晶法

标准模板：加热浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤→干燥

•      1、纯物质溶液得到晶体：蒸发结晶（ NaCl型）；蒸发浓缩（至有晶膜出现为止） ，冷却结晶（ KNO3 型和含有结晶水的晶体）

•      2、混合溶液（分离 A 和 B）：蒸发结晶，趁热过滤（得 NaCl 型），将滤液冷却结晶，过滤（得 KNO3 型）

•      3、由 FeCl3、AlCl3 、CuCl2、MgCl2 等溶液获取对应晶体，采取的措施是：在干燥的 HCl 气氛中加热蒸干

题型2：沉淀洗涤

标准模板：

取最后一次洗涤液，滴加 （试剂） ，若没有 （现象），证明沉淀已洗净

(1)沉淀洗涤的目的：除去沉淀表面附着或沉淀中包夹的可溶性离子。

(2)洗涤方法：向漏斗内加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复操作 2～ 3次。

例题：镍电池电极材料由Ni(OH)₂、碳粉、氧化铁等涂覆在铝箔上制成。由于电池使用后电极材料对环境有危害，某兴趣小组对该电池电极材料进行资源回收研究，设计实验流程如下：

已知：①NiCl₂易溶于水，Fe^3＋不能氧化Ni^2＋。②已知实验温度时的溶解度：NiC₂O₄＞NiC₂O₄·H₂O＞NiC₂O₄·2H₂O

(4) 写出“氧化”反应的离子方程式：                                          。

(5) 如何检验Ni(OH)₃是否洗涤干净？                                        。

题型3：滴定终点判断：

标准模板：当滴入最后一滴------标准溶液后，溶液变成-----色，且半分钟内不恢复原来的颜色。

题型4：实验操作：

标准模板：取少量待测液于试管中，滴加 ----（试剂，用量） ，若没有 ----现象，证明没有 -----；若出现 ------现象，证明含有 -----