| 家教涂雅雯的文章列表 |
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家教经验 [教学文章]
发表于：2015-04-22 阅读：221次
起先我做家教就不被室友看好，她们觉得我很娇气，吃不了苦，刚开始做家教一般都是教师上门，所以有时候即使自己在武昌还不得不跑汉口教书，因为武昌高校林立，家长或多或少都有学校情结，要求需要某某学校的男教员或女教员，因此，注定我的家教之路的坎坷。
在网上有时会浏览很多家教信息，这就需要把握时机，同时体现能力的机会到了，在通过家长的考核后使我懂得，不光你要有才华，更重要的是你应该知道如何去教，如何让家长相信你，如何带动学生积极性，使学生成绩提高，在面试之前，我会在网上下一些准备资料，备好课，第二天面试的时候，将准备好的资料拿出一部分，进行启发教学。 比如教英语，有很多初中家长向我抱怨，孩子总记不住单词，是不是很笨，首先，我会说每个孩子都是聪明的，作为家长不能打击孩子的积极性，学习是孩子的事情，家长虽然关心，但是青春期的孩子都有叛逆心理，越是让他学，他越不学，所以面对这类家长，我觉得最重要的是家长少批评，多鼓励，我一直相信一句话，没有学不好的学生，只有不会教的老师，孩子长期没有自信，常常听到家长的指责，心里就越来越没有自信，反倒不利于成绩的提高，所以要找到学生提不高的原因，因材施教，了解学生的实际情况，面对这类学生，一开始，我并不会直接教他们单词，而是做卡片游戏，比如引导式的启发学习，我的方法虽然不一定是最好的，但是也有着一定效果，一开始，我会让他把卡片上有图案的单词都过一遍，然后拿出带有图案没有单词的有几组卡片，问他能不能把它们的英文单词填上去吗，学生填上去的单词越多，自信心也会提高，就会觉得自己不是记不住单词，而是没找到方法，原来英语这么有趣。 其次是语法，我知道英语语法是很枯燥的，如何学的有趣呢 ，我曾经教一个孩子英语语法，虽然他不一定全懂，但是比起之前的模糊概念，有了明显进步，我从来就不是照本宣科的老师，也不会把语法讲的多么深奥，记得我的英语老师讲的如此的复杂，每天的英语课都写了一大黑板，这里没有指责的意思，只是说有些东西有时候并不一定那么复杂，其实语法说白了就是二大体系：一是主谓，二是主谓宾|主系表，其他的都是在他们基础上的衍生，什么主谓宾宾补，主谓间宾+直宾，关于英语的几大从句，我想大家小时候都深受其害吧，总是把同位语从句和定语从句拿来比较，其实越比较越容易记混，有时当你把英语语法的框架和用法用会了，那些说同位语从句是对事情的具体描述，定语从句是对先行词的修辞时，根本不用理会。关于英语的学习方法还有很多，我只是举大家问得最多的单词和语法问题，阅读写作也很重要，但是就不一一例举了。 到了大三，我在天门城南中学有实习过五个月，在那里我主要也是教的英语，当时我正在考教师资格证，所以对如何上课也有了新的研究，带我的老师指导我上课的步骤，要求我运用word ,ppt ,flash等工具，每次上课我都需要做好PPT，第一步是导入，我会使用音乐或者视频的方式，选用问题式教学方法，在观看3分钟的段视频或音乐后，让学生回答和课文相关的内容，引导学生进行互动，在那段时间，真正教会我的是如何让课堂生动，管理好班级课堂纪律，在学校，学生总是说我太过温柔，以至于学生太调皮，我从来就不是一位会随便体罚的人，我希望的是我的课堂，我讲的足够好，而不是靠威严去管理学生，当然有时候也需要纪律的约束，在学了教学原理，教育心理学，中外教育史后，我更能理解学生的心理，作为班主任，自身需要做什么，我们要培养的是全面发展的学生，所以我希望大家都能注重美育，德育的培养，学了中外教育史，我发现，中西教育的差别，中国的教育在进步，也需要借鉴西方的经验和教训。 大四开始就在准备考研，虽然没有时间做家教，但是也看了很多教育的书，教育家雅斯贝尔斯说过这样的话：“教育本质上意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，未能引起人的灵魂深入的变革，那就不能成其为教育”。这对教育是多么完美的一种描述啊！如果教育以这样的一种方式呈现，那承担教育的人将是怎样的一群人？ 有位哲人说过：推动人类社会向前不断发展的绝对不是分析、理性、程序、而是一种激情和本能。也许有些绝对，但是我想一个优秀的教师，一定是一个充满激情的教师，这种激情，或者是比较张扬，或者是相对内敛，但一定是激情！前者以优秀教师李镇西为代表，后者以魏书生为典范。我在他们身上看到了成就事业的激情。
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经济学人常用单词总结 [教学文章]
发表于：2015-04-22 阅读：94次
1、绝对优势（Absolute advantage）
如果一个国家用一单位资源生产的某种产品比另一个国家多，那么，这个国家
在这种产品的生产上与另一国相比就具有绝对优势。
2、逆向选择（Adverse choice）
在此状况下，保险公司发现它们的客户中有太大的一部分来自高风险群体。
3、选择成本（Alternative cost）
如果以最好的另一种方式使用的某种资源，它所能生产的价值就是选择成本，
也可以称之为机会成本。
4、需求的弧弹性（ Arc elasticity of demand）
如果 1 P1 和 和 1 Q1 分别是价格和需求量的初始值，P2 和 和 Q2 为第二组值，那么，弧
弹性就等于
-（Q1-Q2）（P1＋P2）/（P1-P2）（Q1＋Q2）
5、非对称的信息（Asymmetric information）
在某些市场中，每个参与者拥有的信息并不相同。例如，在旧车市场上，有关
旧车质量的信息，卖者通常要比潜在的买者知道得多。
6、平均成本（Average cost）
平均成本是总成本除以产量。也称为平均总成本。
7、平均固定成本( Average fixed cost）
平均固定成本是总固定成本除以产量。
8、平均产品（Average product）
平均产品是总产量除以投入品的数量。
9、平均可变成本（Average variable cost）
平均可变成本是总可变成本除以产量。
10、投资的 β(Beta）
β β 度量的是与投资相联的不可分散的风险。对于一种股票而言，它表示所有现
行股票的收益发生变化时，一种股票的收益会如何敏感地变化。
11、债券收益(Bond yield）
债券收益是债券所获得的利率。
12、收支平衡图（Break－even chart）
收支平衡图表示一种产品所出售的总数量改变时总收益和总成本是如何变化的。
收支平衡点是为避免损失而必须卖出的最小数量。
13、预算线(Budget line）
预算线表示消费者所能购买的商品 X X 和商品 Y Y 的数量的全部组合。它的斜率等
于商品 X X 的价格除以商品 Y Y 的价格再乘以一 1。
14、捆绑销售（Bundling）
捆绑销售指这样一种市场营销手段，出售两种产品的厂商，要求购买其中一种
产品的客户，也要购买另一种产品。
15、资本（Capital）
资本是指用于生产、销售及商品和服务分配的设备、厂房、存货、原材料和其
他非人力生产资源。
16、资本收益（Capital gain）
资本收益是指人们卖出股票（或其他资产）时所获得的超过原来为它支付的那
一部分。
17、资本主义（Capitalism）
资本主义是一种市场体系，它依赖价格体系去解决基本的经济问题：生产什么？
如何生产？怎样分配？经济增长率应为多少？
18、基数效用(Cardinal utility）
基数效用是指像个人的体重或身高那样在基数的意义上可以度量的效用（它意
味着效用之间的差别，即边际效用，是有意义的）。序数效用与它相反，它只
在序数的层面上才有意义。
19、卡特尔（Cartel）
卡特尔是指厂商之间为了合谋而签订公开和正式协议这样一种市场结构形态。
20、科布一道格拉斯生产函数（Cobb-Douglas production function）
科布一道格拉斯生产函数是指这样的生产函数 Q=AL"IK"2
Q Mi3。式中，Q L 为产量；L K 为劳动的数量；K M 为资本的数量；M 为原材料的数量；
3 A，31，12，23 均为常数。
21、勾结（Collision）
勾结是指一个厂商和同业内其他的厂商签订有关价格、产量和其他事宜的协议。
22、比较优势（Comparative advantage）
如果与生产其他商品的成本相比，一个国家生产的某种产品的成本比另一个国
家低，那么，该国就在这种商品的生产上与另一个国家相比具有比较优势。
23、互补品（Complements）
如果 X X 和 和 Y Y X 是互补品，X 的需求量就与 Y Y 的价格成反向变化。
24、成本不变行业（Constant-cost industry）
成本不变的行业是指具有水平的长期供给曲线的行业，它的扩大并不会引起投
入品价格的上升或下降。
25、规模收益不变（Constant returns to scale）
如果所有投入品的数量都以相同的百分数增加，并导致产量也以相同的百分数
增加，就是规模收益不变的。
26、消费者剩余（Consumer surplus）
消费者剩余是指消费者愿意为某种商品或服务所支付的最大数量与他实际支付
的数量之差。
27、可竞争市场（Contestable market）
可竞争市场是指那种进入完全自由以及退出没有成本的市场。可竞争市场的本
质在于它们很容易受到打了就跑的进入者的伤害。
28、契约曲线（Contract curve）
契约曲线是（在消费者之间进行交换时）两个消费者的边际替代率相等的点的
轨迹，或者（在生产者之间进行交换时）两个生产者的边际技术替代率相等的
点的轨迹。
29、角点解（Corner solution）
角点解是指这样一种情形，预算线在位于坐标轴上的点处达到最高的可获得的
无差异曲线。（在生产者理论中也会发生类似的情况。）
30、需求的交叉弹性（Cross elasticity of demand）
需求的交叉弹性是指商品 Y Y 的价格发生 1％的变化时所引起的商品 X X 的需求量
变化的百分比。
31、垄断的无谓损失（Deadweight loss of monopoly）
如果一个完全竞争的市场转变为一个垄断的市场，这种转变所带来的总剩余的
减少就是无谓损失。
32、买方垄断的无谓损失（Deadweight loss of monopsony）
如果一个完全竞争的市场转变成一个买方垄断的市场，这种转变所带来的总剩
余的减少即为无谓损失。
33、成本递减行业（Decreasing-cost industry）
成本递减行业是指具有向下倾斜的长期供给曲线的行业，它的扩大会引起平均
成本下降。
34、规模收益递减（ Decreasing return to scale）
如果所有投入品的数量都以相同的百分数增加，并导致产量增加的百分数小于
该百分数，就是规模收益递减的。
35、需求曲线（Demand curve）
需求曲线表示在每一价格下所需求的商品数量。
36、可贷资金的需求曲线（Demand curve of loanable funds）
可贷资金的需求曲线表示可贷资金的需求量与利率二者之间的关系。
37、贴现率（ Discount rate）
当利率用于计算投资的净现值时，它被称为贴现率。
38、可分散风险(Diversifiable risk）
可以通过多样化来避免的风险是可分散风险。
39、主导厂商（ Dominant firm）
在寡头垄断的行业中，主导厂商是一个制定价格的大型厂商，它允许该行业中
的小厂商在此价格下销售它们想出售的全部数量的商品。
40、优势策略（Dominant strategy）
不论其他局中人采取什么策略，优势策略对一个局中人而言都是最好的策略。
41、双头垄断（Duopoly)
双头垄断是指有两个卖主这样一种市场结构。古诺模型，以及其他模型中都涉
及双头垄断。
42、经济效率（Economic efficiency）
经济效率是指这样一种状况，所进行的任何改变都不会给任何人带来损失而能
增加一些人的福利。这样一种状态就是经济的有效率状况（或者帕累托效率或
帕累托最优）。
43、经济利润（Economic profit）
经济利润是指厂商的收益与它的成本之差，后者包括从最有利的另外一种厂商
资源的使用中可以获得的收益。
44、生产的经济区域（Economic region of production）
生产的经济区域是指等产量线斜率为负的投入品组合。没有一个厂商会在等产
量线斜率为正的点上运行，因为在这种点上总会有一种投入品的边际产品为负。
45、经济资源（Economic resource）
经济资源是指一种稀缺的、要求一个非零价格的资源。
46、范围经济（Economies of scope）
范围经济是指由厂商的范围而非规模带来的经济。只要把两种或更多的产品合
并在一起生产比分开来生产的成本要低，就会存在范围经济。
47、有效市场假说（Efficient markets hypothesis）
根据这一假设，投资者在买卖股票时会迅速有效地利用可能的信息.所有已知的
影响一种股票价格的因素都已经反映在股票的价格中，因此根据这一理论，股
票的技术分析是无效的。（这个假设有三种形式。）
48、财富状况（Endowment position）
财富状况是指消费者每年的收人。
49、恩格尔曲线（Engel curve）
恩格尔曲线反映的是所购买的一种商品的均衡数量与消费者收入水平之间的关
系。它是以 9 19 世纪德国的统计学家恩斯特•恩格尔的名字命名的。
50、均衡（Equilibrium）
均衡是指没有任何变化趋势的状态。例如，均衡价格就是一种能够维持的价格。
51、过剩生产能力（Excess capacity）
过剩生产能力是指成本最低产量与长期均衡中的实际产量之差。垄断竞争理论
有一个著名的且颇有争论的结论，它认为这种市场结构之下的厂商往往会在还
有过剩生产能力的情况下进行生产。
52、扩张路径( Expansion path）
扩张路径是指与各种产量相对应的等产量线与等成本线相切的点的轨迹。（所
有投入品都是可变的。）
53、期望货币价值（Expected monetary vale）
为了确定一项投机的期望货币价值，计算每一种可能出现的结果的货币收益
（或损失）与其出现的概率相乘以后的和。
54、预期利润（Expected profit）
预期利润就是长期的平均利润值，也就是用所出现的概率加权以后的各种可能
的利润水平之和。
55、完全信息的预期价值（Expected value of perfect information）
完全信息的预期价值是指决策者获得完全信息所导致的预期的货币价值的增加。
它是决策者为获得完全的信息而能支付的最大数量。
56、显成本（Explicit costs）
显成本是指账目上所包括的厂商的正常费用，诸如工资成本和原材料支付。
57、外部不经济（External diseconomy）
外部不经济是指由于消费或者其他人和厂商的产出所引起的一个人或厂商无法
补偿的成本。
58、外部经济（External economy）
外部经济是指由于消费或者其他人和厂商的产出所引起的一个人或厂商无法索
取的收益。
先动优势（First-mover advantages）
先动优势是由于在博弈中第一个采取行动的局中人所拥有的优势。 |
英语阅读一百篇精读荟萃 [教学文章]
发表于：2015-04-10 阅读：120次
Passage one（The only way to travel is on foot） The past ages of man have all been carefully labeled by anthropologists. Descriptions like ‘ Palaeolithic Man’, ‘Neolithic Man’, etc., neatly sum up whole periods. When the time comes for anthropologists to turn their attention to the twentieth century, they will surely choose the label ‘Legless Man’. Histories of the time will go something like this: ‘in the twentieth century, people forgot how to use their legs. Men and women moved about in cars, buses and trains from a very early age. There were lifts and escalators in all large buildings to prevent people from walking. This situation was forced upon earth dwellers of that time because of miles each day. But the surprising thing is that they didn’t use their legs even when they went on holiday. They built cable railways, ski-lifts and roads to the top of every huge mountain. All the beauty spots on earth were marred by the presence of large car parks. ’ The future history books might also record that we were deprived of the use of our eyes. In our hurry to get from one place to another, we failed to see anything on the way. Air travel gives you a bird’s-eye view of the world – or even less if the wing of the aircraft happens to get in your way. When you travel by car or train a blurred image of the countryside constantly smears the windows. Car drivers, in particular, are forever obsessed with the urge to go on and on: they never want to stop. Is it the lure of the great motorways, or what? And as for sea travel, it hardly deserves mention. It is perfectly summed up in the words of the old song: ‘I joined the navy to see the world, and what did I see? I saw the sea.’ The typical twentieth-century traveler is the man who always says ‘I’ve been there. ’ You mention the remotest, most evocative place-names in the world like El Dorado, Kabul, Irkutsk and someone is bound to say ‘I’ve been there’ – meaning, ‘I drove through it at 100 miles an hour on the way to somewhere else. ’ When
you travel at high speeds, the present means nothing: you live mainly in the
future because you spend most of your time looking forward to arriving at some
other place. But actual arrival, when it is achieved, is meaningless. You want
to move on again. By traveling like this, you suspend all experience; the
present ceases to be a reality: you might just as well be dead. The traveler on
foot, on the other hand, lives constantly in the present. For him traveling and
arriving are one and the same thing: he arrives somewhere with every step he makes.
He experiences the present moment with his eyes, his ears and the whole of his
body. At the end of his journey he feels a delicious physical weariness. He
knows that sound. Satisfying sleep will be his: the just reward of all true travellers.
1、Anthorpologists label
nowaday’s men ‘Legless’ because B people prefer cars, buses and trains. C lifts and escalators prevent people from walking. D there are a lot of transportation devices. 2、Travelling at high speed means A people’s focus on the future. B a pleasure. C satisfying drivers’ great thrill. D a necessity of life. 3、Why does the author say ‘we are deprived of the use of our eyes’ ? A People won’t use their eyes. B In traveling at high speed, eyes become useless. C People can’t see anything on his way of travel. D People want to sleep during travelling. 4、What is the purpose of the author in writing this passage? A Legs become weaker. B Modern means of transportation make the world a small place. C There is no need to use eyes. D The best way to travel is on foot. 5. What does ‘a bird’s-eye view’ mean? A See view with bird’s eyes. B A bird looks at a beautiful view. C It is a general view from a high position looking down. D A scenic place. VOCABULARY 1. Palaeolithic 旧石器时代的 2. Neolithic 新石器时代的 3. escalator 自动电梯，自动扶梯 4. ski-lift 载送滑雪者上坡的装置 5. mar 损坏，毁坏 6. blur 模糊不清，朦胧 7. smear 涂，弄脏，弄模糊（尤指画面、轮廓等） 8. evocative 引起回忆的，唤起感情的 9. El Dorado (由当时西班牙征服者想象中的南美洲)黄金国，宝山，富庶之乡 10. Kabul 喀布尔（阿富汗首都） 11. Irkutsk 伊尔库茨克（原苏联亚洲城市）
难句译注与答案详解
The only way to travel is on foot 旅游的唯一方法是走路 难句译注 1. Air travel gives you a bird’s-eye view of the world – or even
if the wing of the aircraft happens to get in your way. 2. When you travel by car or train a blurred image of the
country-side constantly smears the windows.
写作方法与文章大意 文章以因果写作方法，写出了由于种种现代化交通设施、人们不需用脚走路，甚至也不需要用眼看景，出门就坐汽车、公交车、地铁、飞机……，车、机速度飞快，外边的景物难以看清，最终导致人们忘记用脚、用眼成为“无脚之人”。一切都经历不到。作者建议最佳的旅游方法是徒步――经历现实。
答案详解 1． A 人们忘了用脚。答案在第一段：人类学家把以往年代的人们分别标上旧石器时代、新石器时代人，等等。干脆利落地总结了一个时期。当他们转向20世纪，他们肯定会标上“无脚的人”。因为在20世纪，人们忘了如何用脚走路。男人女人早年外出就坐车、公共汽车、火车。大楼里由电梯、自动扶梯，不需要人们走路。即使度假期间，他们也不用脚。他们筑有缆车道、滑雪载车和路直通山顶。所有的风景旅游区都有大型的汽车停车场。 2． A 人们的注意力在未来。见最后一段第一句话：当你高速旅行，现在等于零，你主要生活在未来，因为你大部分时间盯在前面到达的某个地方。真到了，又没有意义了，你还要再向前进。 3． C 人们在旅行途中什么都见不到。答案在第二段，由一地转向另一地，路上你什么都没有见到。乘飞机你只能俯视世界，火车，汽车，只见外界朦胧景象掠过窗子。海上旅游，只见到海。“我到过那里”此话含义就是“我以一小时一百英里在去某某地方时经过那里”。正因为如此，作者指出将来的历史书上会记录下：我们被剥夺了眼睛的应用。 4． D 旅行的最佳方式是走路。文章第一段、第二段分别讲述了旅行可不用脚、不用眼等情况。第三段，在讲述了人们只知向前向前，一切经历都停滞，现实不再是现实，还不如死的好。而用脚走路的旅行者总是生活再现实，对他来说旅行和到达是一回事，他一步一步走到某地，他用眼睛、耳朵，以至整个身体去体验现在时刻、旅行终点，他感到全身舒坦愉悦的疲劳，美美享受满足的酣睡；一切真正旅行者的真实报偿。这一段就是作者写文章的目的――走路是旅行的最佳方式。 5． C 从高出向下看的景致：俯视。
Passage two (Vicious and Dangerous Sports Should be Banned by Law) When you think of the tremendous technological progress we have made, it’s amazing how little we have developed in other respects. We may speak contemptuously of the poor old Romans because they relished the orgies of slaughter that went on in their arenas. We may despise them because they mistook these goings on for entertainment. We may forgive them condescendingly because they lived 2000 years ago and obviously knew no better. But are our feelings of superiority really justified? Are we any less blood-thirsty? Why do boxing matches, for instance, attract such universal interest? Don’t the spectators who attend them hope they will see some violence? Human beings remains as bloodthirsty as ever they were. The only difference between ourselves and the Romans is that while they were honest enough to admit that they enjoyed watching hungey lions tearing people apart and eating them alive, we find all sorts of sophisticated arguments to defend sports which should have been banned long age; sports which are quite as barbarous as, say, public hangings or bearbaiting. It really is incredible that in this day and age we should still allow hunting or bull-fighting, that we should be prepared to sit back and watch two men batter each other to pulp in a boxing ring, that we should be relatively unmoved by the sight of one or a number of racing cars crashing and bursting into flames. Let us not deceive ourselves. Any talk of ‘the sporting spirit’ is sheer hypocrisy. People take part in violent sports because of the high rewards they bring. Spectators are willing to pay vast sums of money to see violence. A world heavyweight championship match, for instance, is front page news. Millions of people are disappointed if a big fight is over in two rounds instead of fifteen. They feel disappointment because they have been deprived of the exquisite pleasure of witnessing prolonged torture and violence. Why should we ban violent sports if people enjoy them so much? You may well ask. The answer is simple: they are uncivilized. For centuries man has been trying to improve himself spiritually and emotionally – admittedly with little success. But at least we no longer tolerate the sight madmen cooped up in cages, or public floggings of any of the countless other barbaric practices which were common in the past. Prisons are no longer the grim forbidding places they used to be. Social welfare systems are in operation in many parts of the world. Big efforts are being made to distribute wealth fairly. These changes have come about not because human beings have suddenly and unaccountably improved, but because positive steps were taken to change the law. The law is the biggest instrument of social change that we have and it may exert great civilizing influence. If we banned dangerous and violent sports, we would be moving one step further to improving mankind. We would recognize that violence is degrading and unworthy of human beings.
1. It can be inferred from the passage that the author’s opinion
of nowadays’ human beings is 2. The main idea of this passage is 3. That the author mentions the old Romans is 4. How many dangerous sports does the author mention in this
passage? 5. The purpose of the author in writing this passage is
Vocabulary
1. relish 从……获得乐处，享受 2. orgy 狂欢，放纵 3. arena 竞技场，活动或斗争的场所 4. blood-thirsty 残忍的，嗜血的 5. bear-baiting 逗熊游戏 6. bull-fight 斗牛 7. batter 猛击，连续地猛打/捶，乱打 8. pulp 成纸浆，成软块 9. burst into flames 突然燃烧起来/着火 10. grim 令人窒息的，简陋的 11. coop up 把……关起来
难句译注
1. bear-baiting 逗熊游戏。这是一种十六、十七世纪流行于英国的游戏――驱狗去咬绑着的熊，很残忍，后被禁止。 2. …two men batter each other to pulp in the boxing ring. 3. …unmoved by the sight of one or a number of racing cars
crashing and bursting into flames. 4. A world heavy weight championship match is front page news.
写作方法与文章大意
作者采取先对比、后分析的写作手法。先是今人和古罗马人对暴虐体育上对此两者都欣赏。后者坦率成人“欣赏暴力体育”，前者施以各种接口、实际都是嗜血成性者。第二段进一步剖析今人欣赏暴虐体育的种种实例，最后指出改善“暴虐”的根本嗜为改善法律采取积极的步骤，法律才能施以巨大的文明影响，否则人类很难改变。
答案详解
1. A. 不太高。文章一开始就点出科技巨大进步，而其他方面进展很少。人们以轻蔑的口气谈及可怜的古罗马人，因为他们欣赏竞技场上的屠杀。我们轻视他们，因为他们把这些屠杀视为娱乐。我们可以降阶/屈尊地谅解他们，因为他们生活在2000年前，显然，对好的东西不知道。在这里作者反问，我们的优越感是否正确呢？我们的嗜血性是不是少一些？为什么拳击比赛吸引那么许多人？在场的观赏者（观众）是不是也希望看到一些暴力呢？结论是：人类和过去一样残忍。唯一的不同点在于古罗马人很诚实，他们承认他们欣赏观看饥饿的狮子把人撕碎，活生生吃掉，而我们会找出各种精辟的理由来保卫早该制止的运动。第二段举出具体例子，如斗牛、拳击中把人打瘫在地、车赛中，车子碰撞起火，人们就坐在那里观看欣赏，参赛者是为了高报酬，观众付出大笔钱财是为了看到暴力。作者指出任何体育精神的说法纯粹是虚伪。如果一场打比赛（世界重量级冠军赛），两轮而不是十五轮就告结束，成千上百万人们会感到失望――这些都证明人的卑下，不文明。这两段似乎也证明作者的观点应该是C项――蔑视的。但在第三段谈及，好几个世纪以来，人们一直试图在精神上和情感上改善自己，又得承认不怎么成功。可至少我们不再容忍疯人禁锢于笼中，当众鞭挞，以及其他许多过去普遍存在的野蛮行径。监狱也不再是过去那种令人窒息的禁锢之地，社会福利制度在全世界许多地方推行。在财富公平分配上也作了很大的努力。这些变化的出现不是因为人突然改善，而是在改变法律上采取了 积极的步骤。如果我们禁止危险的暴力体育项目，那么我们在改善人类方面又前进了一步。我们会认识暴力是人类的堕落和卑下（人类不应有的）。从这段来看，作者对人类还抱有希望，不是很蔑视。所以选A项。 2. A. 法律应禁止堕落而又危险的体育项目。见第一题注释。作者从古罗马人欣赏残忍的体育项目说起，点出现代人也是嗜血成性，喜欢暴力体育项目。这是不文明，是堕落。必须制止，而法律是我们社会改革最强大的工具，它可应用，发挥强大的文明影响（第三段倒数第三句） 3. D. 人们在体育上习惯于“嗜血成性”，过去是，现在仍然是，不同点只是前者坦直承认，后者婉转掩饰。见第一题注释。 4. B. 5个。作者提到⑴逗熊游戏；⑵斗牛；⑶车赛；⑷拳击；⑸人狮斗。至于当众鞭挞和绞刑不能称作体育活动。 5. A. 通过制止野蛮体育项目，我们能改善人类自身。这在第三段讲的最透彻，见第一题和第二题注释。
Passage three(Advertisers Perform a Useful Service to the Community)
Advertisers tend to think big and perhaps this is why they’re always coming in for criticism. Their critics seem to resent them because they have a flair for self-promotion and because they have so much money to throw around. ‘It’s iniquitous,’ they say, ‘that this entirely unproductive industry (if we can call it that) should absorb millions of pounds each year. It only goes to show how much profit the big companies are making. Why don’t they stop advertising and reduce the price of their goods? After all, it’s the consumer who pays…’ The poor old consumer! He’d have to pay a great deal more if advertising didn’t create mass markets for products. It is precisely because of the heavy advertising that consumer goods are so cheap. But we get the wrong idea if we think the only purpose of advertising is to sell goods. Another equally important function is to inform. A great deal of the knowledge we have about household goods derives largely from the advertisements we read. Advertisements introduce us to new products or remind us of the existence of ones we already know about. Supposing you wanted to buy a washing machine, it is more than likely you would obtain details regarding performance, price, etc., from an advertisement. Lots of people pretend that they never read advertisements, but this claim may be seriously doubted. It is hardly possible not to read advertisements these days. And what fun they often are, too! Just think what a railway station or a newspaper would be like without advertisements. Would you enjoy gazing at a blank wall or reading railway byelaws while waiting for a train? Would you like to read only closely printed columns of news in your daily paper? A cheerful, witty advertisement makes such a difference to a drab wall or a newspaper full of the daily ration of calamities. We must not forget, either, that advertising makes a positive contribution to our pockets. Newspapers, commercial radio and television companies could not subsist without this source of revenue. The fact that we pay so little for our daily paper, or can enjoy so many broadcast programmes is due entirely to the money spent by advertisers. Just think what a newspaper would cost if we had to pay its full price! Another thing we mustn’t forget is the ‘small ads.’ which are in virtually every newspaper and magazine. What a tremendously useful service they perform for the community! Just about anything can be accomplished through these columns. For instance, you can find a job, buy or sell a house, announce a birth, marriage or death in what used to be called the ‘hatch, match and dispatch’ column but by far the most fascinating section is the personal or ‘agony’ column. No other item in a newspaper provides such entertaining reading or offers such a deep insight into human nature. It’s the best advertisement for advertising there is!
1. What is main idea of this passage? 2. The attitude of the author toward advertisers is 3. Why do the critics criticize advertisers? 4. Which of the following is Not True? 5. The passage is
Vocabulary 1. come in for ( sth. ) 是某事物的对象，吸引（某事物），获得 2. flair 天资，天分 3. iniquitous 极邪恶的，极不公正的 4. drab 单调的，乏味的 5. subsist 活下去，生存下去，维持下去 6. hatch 孵化（指生孩子） 7. match 匹配，婚姻 8. dispatch 派遣，发送 9. agony 极大痛苦，煎熬 10. agony column （报刊中关于个人疑难问题征询意见的）读者来信专栏
难句译注 1. Advertisers tend to think big and perhaps this is why they’re
always coming in for criticism. 2. Their critics seem to resent them because they have a flair
for self-promotion. 1,ag=do,act 做，动 2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年 4,audi=hear听 5,bell=wa战争
6,brev=sho短 7,ced,ceed,cess=go行走 8,cept=take拿取
9,cid,cis=cut,kill切，杀 10,circ=ring环，圈 11,claim,clam=cry,shout喊叫
12,clar=clear清楚，明白 13,clud=close,shut关闭 14,cogn=known知道
15,cord=heart心 16,corpor=ｂｏｄｙ体 17,cred=believe,trust相信，信任
18,cruc=cross 十字 19,cur=care关心
20,cur,curs,cour,cours=run跑
21,dent=tooth牙齿 22,di=day 日 23,dict=say说 24,dit=give给 25,don=give给 26,du=tow二
27,duc,duct=lead引导 28,ed=eat吃 29,equ=equal等，均，平
30,ev=age年龄，寿命，时代，时期 31,fact=do,make做，作 32,fer=bring,carry带拿
33,flor=flower花 34,flu=flow流 35,fus=pour灌，流，倾泄
36,grad=step,go,grade步，走，级 37,gram=write,draw写，画，文字，图形 38,graph=write,records写，画，记录器，图形 39,gress=go,walk 行走 4 0,habit=dwell居住 41,hibit=hold拿，持 42,hospit=guest客人 43,idio=peculiar,own,private,proper特殊的，个人的，专有的 44,insul=island岛 45,it=go行走 46,ject=throw投掷 47,juven=young年轻，年少
48,lectchoose,gather选，收 49,lev=raise举，升 50,liber=free自由
51,lingu=language语言 52,liter=letter文字，字母 53,loc=place地方
54,log=speak言，说 55,loqu=speak言，说 56,lun=moon月亮
57,man=dwell,stay居住，停留 58,manu=hand手 59,mar=sea海
60,medi=middle中间 61,memor=memory记忆 62,merg=dip,sink 沉，没 63,migr=remove,move迁移 64,milit=soldier兵
65,mini=small,little小
66,mir=wonder惊奇 67,miss=send 投，送，发(miss也作mit) 68,mob=move动
69,mort=death死 70,mot=move移动，动 71,nomin=name名
72,nov=new新 73,numer=number 数 74,onym=name 名
75,oper=work工作 76,ori=rise升起
77,paci=peace和平，平静
78,pel=push,drive推，逐，驱 79,pend,pens=hang悬挂/weigh称量/pay支出，付钱，花费 80,pet=seek追求 81,phon=sound声音 82,pict=paint画，描绘 83,plen=full满，全
84,plic=fold折，重叠 85,pon=put放置
86,popul=people人民
87,port=carry拿，带，运 88,pos=put放置
89,preci=price价值
90,punct=point,prick点，刺 91,pur=pure清，纯，净
92,rect=right,straight正，直
93,rupt=break破 94,sal=salt盐
95,scend,scens=climb爬，攀 96,sci=know知 97,sec,sequ=follow跟随 98,sect=cut切割 99,sent,sens=feel感觉 100,sid=sit坐
101,sist=stand站立 102,son=sound声音 103,spect=look看
104,spir=breathe呼吸 105,tail=cut切割 106,tain,ten,tin=hold握，持，守 107,tect=cover掩盖 108,tele=far远 109,tempor=time时
110,tend(tens,tent)=stretch伸 111,terr=land,earth土地，陆地 112,text=weave纺织
113,tract=draw拉，抽，引 114,un=one一 115,urb=city城市
116,vac,vacu=empty空
117,vad,vas=walk,go行走 118,vari=change变化
119,ven=come来
120,vert,vers=turn转 121,vi,via=way道路 1
22,vis,vid=see看
123,vit=life生命 124,viv=live活 125,aer(o)空气，空中，航空 126,alt高 127,am爱
128,ambul行走 129,anim生命，活，心神，意见 130,anthrop(o)人，人类 131,aqu水
132,arch统治者，首脑archy 统治 133,avi鸟 134,bat打
135,biblio书 136,birg战斗，打
137,cad,cas降落，降临 138,cert确定，确信 139,chron时
140,cid降落，降临
141,clin倾 142,cosm(o)世界，宇宙 143,cracy统治crat支持 144,cub躺，卧 145,cult耕，培养
146,cycl(o)圈，环，轮 147,dem(o)人民 148,dexter右
149,doc教 150,dom屋，家 151,dorm睡眠 1 52,drom跑
153,ego我 154,err漫游，走，行 155,fabl,fabul 言 156,feder联盟
157,ferv沸，热 158,fict,fig塑造，虚构 159,fid信任 160,fil线 161,flat 吹
162,flect,flex弯曲
163,flict打击 164,frag,fract破，折 165,frig冷
166,fug逃，散 167,fund,found底，基础 168,gam婚姻
169,gram谷物，谷粒 170,grav重
171,greg群，集合 172,gyn,gynce(o)妇女 173,hal呼吸 174,helic(o)螺旋
175,hes,her粘着 176,ign火 177,integr整，全
178,junct连接，连结 179,later边 180,leg读
181,leg,legis法 182,luc光 183,lumin光 184,magn(i)大 185,matr(i)，metro母 186,mega大 187,mens测量 188,ment心，神，智，思，意 189,min伸出，突出 190,misc混合，混杂 191,mis(o)恨，厌恶 192,mon告诫，提醒 193,mon单独，一个 194,mur墙 195,mut变换
196,nat诞生
197,nav船 198,nect,nex结，系
199,negr,nigr黑
200,nihil无 201,noc,nox伤害 202,noct(i)夜 203,norm规范，正规，正常 204,nutri营养
205,orn装饰
206,par生，产 207,parl说，谈
208,past喂，食
209,path(o)，pathy疾病，疗法 210,patr(i)父，祖
211,ped脚，足
212,ped儿童，小孩 213,petr(o)石
214,phag吃
215,phil(o)爱 216,phob(ia)怕
217,plex重叠，重 218,polis城市 219,prim第一，最初 220,radic根 221,ras,rad擦，刮 222,rid,ris笑
223,rod,ros咬，啮
224,rot轮，转 225,rud原始，粗野 226,rur,rus农村
227,sat,satis,satur足，满，饱 228,sen老
229,simil,simul相似，相同 230,sol单独 231,sol太阳
232,soph智慧 233,sper希望 234,spers,spars散，撒 235,splend发光，照耀 236,stell星 237,tact,tag触
238,the(o)神
239,ton音 240,tort扭 241,tour迂回，转
242,trud,trus推，冲 243,tut,tuit监护，看管 244,umbr阴影
245,ut,us用 246,vas走，漫游
247,val强
248,van空，无 249,ver(i)真实
250,voc,vok声音，叫喊
251,vol,volunt意志，意愿 252，volu,volv滚，转 附录：（附录非原创） 世界记忆大师的记忆力训练方法 世界记忆大师的记忆方法是非常简单、非常有效的快速记忆方法，然而我们必须要熟练运用这些方法才能真正获得惊人的记忆力，而熟练运用这些方法的关键则在于，我们能够坚持去进行一段时间的记忆力训练，以便我们能够真正熟练、融会贯通地使用这些方法去进行记忆。 进行记忆力训练的目的其实是帮助我们全面掌握并且能够熟练地运用这些记忆方法。 世界记忆大师的记忆力训练方法主要包括以下五种练习： 一、扑克练习： 进行扑克牌记忆练习，特别是要反复练习去记一副扑克，尽量缩短记一副扑克的时间。进一步则可以去记几副牌、几十副牌。 二、数字练习： 练习去记100个甚至数百个毫无规律的数字，做到快速记忆并能倒背如流。 三、词汇练习： 找出数十组毫无规律的中文词汇，尝试在最短时间内把它们一个不漏地记住。对于英语单词来说，则需要经常进行英语单词的记忆练习。 四、句子练习： 练习记忆几个甚至几十个句子，需要一字不差地记住它们。 五、文章练习： 文章练习是句子练习的延伸，经常找一些较长的文章来进行记忆，甚至尝试着去记整本书，如《道德经》等。 通过这些练习，可以对快速记忆的两种基本能力——联想能力与编码能力进行非常有效的训练，当联想能力与编码能力都得到了有效的提高，那么我们的记忆力也就会产生真正的飞跃！ 在这五种记忆练习中，数字练习和扑克练习是最基础的，因为通过这两项练习，我们可以深入地体会联想法和编码法这两个快速记忆的基本方法。 其它练习则可视各人对记忆力运用的不同需求而选择进行，一般来说，经常需要应付考试的人都应当要进行词汇练习和句子练习，而要学英语的人则无疑要做好单词练习了。 这五项记忆力训练方法，都比较简单，只要你愿意去做，随时随地都可以进行。 然而记忆力训练最关键的一点是持之以恒，需要我们花费一定的时间来经常进行这些练习，特别是在刚刚掌握定名法和定位法之后，如果不进行练习，这些方法很快就会由于得不到应用而荒费掉。 不过，可能会出乎许多人预料的是，这个记忆力训练系统，其实并不需要太多的时间来进行练习。只要每天稍微花一点时间来进行练习，用不了多久，就能感觉到记忆力的飞速提升。 事实上，任何人如果每天能够抽出一个小时的时间来进行练习，连续练习一个月，那么，一个月之后，记忆力就可以产生质的飞跃，就可以轻松地在几分钟之内记住一副扑克牌，或记住100个数字，而且能够做到倒背如流。 当然，是否能记住扑克牌或记住数字其实并不重要，重要的是当你能够做到这些的时候，也就意味着你已经完全熟练地掌握了定名法和定位法这两种世界级的记忆方法了，你要去记任何资料都会觉得很轻松。 这时，你的记忆力就真正迈入一个新的台阶了。 当我们在进行这些记忆力训练的时候，最大的收获当然是记忆力的飞速提升了，然而，我们的收获并不仅限于记忆力的提高。 事实上，进行这些记忆力训练，可以同时大大地提高我们以下四种非常重要的学习能力： 一、注意力： 记忆力的训练要求我们注意力集中，而同时，进行训练的时候，我们的注意力很自然地就会高度集中起来。久而久之，我们的注意力就得到了很大的锻炼，无论去做什么事情，都会感觉到自己的注意力大大提高了。 二、观察力： 记忆力训练要求我们去不断地找很多地点，这就需要我们留心去观察我们身边的环境、观察我们周围的物体，这样，我们的观察力自然就会得到提高。 三、想像力： 记忆的效果往往取决于想像的生动程度，当我们的练习越来越纯熟的时候，我们所发挥的想像力就会越来越生动、越来越逼真，我们右脑的潜力就得以真正调动起来。 四、创造力： 生动而夸张的想像需要我们拥有灵活的创造力，同时，大量地运用这些方法去记忆，会逼着我们进行越来越富于创造力的想像，这样，我们的创造力也得到了很大的锻炼。 当然，世界记忆大师的这套记忆力训练系统，不但能够帮助我们迅速提高记忆力、注意力、观察力、想像力、创造力，帮助我们迅速地提高学习能力，而且，伴随着这多种能力的提高，我们会发现自己在学习上拥有越来越清晰的思维，无论学习什么都会得心应手。 |
四六级易混淆单词 [教学文章]
发表于：2015-04-10 阅读：129次
1、transition [traen'zijan] n.过渡，转变 区分 transit ['trænzɪt]运输 区分 transient ['trænzɪənt]转瞬即逝的 2、royalty [ 'roblti] n.王族(成员）；[fpi ](著作的）版税【记】 【记】来自royal(王族的）+ty —王族(成员） 区分 loyalty 忠诚 3、reliable [rHaiabl]邮•.可靠的，可依赖的 区分 liable 易于……的 4、limp [lɪmp]跛行 区分limb [lɪm]腿 （climb[klaɪm]爬山，爬山要用腿） 5、asset 财产 区分:assess 给（财产）估价 as不断 + set 放置 ————不断放置财产 6、recipe【`resipi】烹饪 区分receipt 【ri`si：t】发票 7、spontaneous 自发的 死胖子忒呐死 死胖子都是自发的 区分：propaganda [ˌprɒpə'ɡændə]宣传 sponge 海绵 8、receipt 【ri`si：t】发票 区分recipe【`resipi】烹饪】 9、groove 沟、槽 区分groom 准备、新郎 想象那个图 10、reaction 反应 区分react反应、reflect反映、reflex反射 11、parameter 界限、参数 para（辅助）+ meter（测量）——辅助测量的，是参数，参数一般都是有界限的 区分 paralyze 使瘫痪 12、relief 宽慰 区分 belief 相信 13、compulsory 强制性的 区分 capsule 胶囊 14、terrace 地棚 terr（地）+ race（比赛）——比赛的地方：地棚 区分 terrain 地形 terr（地）+ rain 下雨——下雨与地形有关 15、recur 再发生 re（再）+ cur（发生）——再发生 区分 incur 招致 in（进来）+ cur（发生）——进来发生：招致 16、【考】capable有能力的 区分【考】 capability 能力；功能 区分【考】 capacity[kə'pæsətɪ] 能力；容量 区分【考】 facility 设备 17、【考】scatter驱散 音似：死该他！——死是他活该的！这种人你还不驱散他？ 区分 【考】scanty 缺乏 18、brief 摘要 区分relief 快慰；belief信任 19、territory 领土 terr（地）+ iory（地点）——领土 区分 terrain 地形 区分 terrace 地棚 20、 physiological [.fiziəˈlɔdʒikəl] 生理的 区分 physician 医生 21、 stride 大步 大步走 和骑车（ride）一样快 区分 ride 骑车 22、preclude 排除 Pre提前 + clude推断——提前推断出故障、排除险情 区分conclude推断23、 toll 过路费；死亡人数 区分 tool交通工具 交通工具肯定要交过路费 交通工具出事了要有死亡人数 24、 current 电流、潮流 区分 currency 货币 25、command 命令 区分 demand 要求 26、throne [θrəun] 王权 thr（看做the）+ one——为我独尊：王权！ 区分 thorn [θɔ:n] 荆棘 27、meadow 草地 mea（看做meal餐）+ dow（音似：斗，斗牛）——斗牛的时候给牛吃的早餐：草地 区分：pasture 牧场 28、tickle 逗乐，发痒 买张ticket（电影票）让她tickle（逗乐）一下 区分tackle 与……交涉 29、parasite 寄生虫 para（辅助）+ sit（坐在、居住）——辅助住在其他动物里面的——寄生虫 区分paralyze 使瘫痪 区分 parameter 参数、界限 30、consequently 因此 区分 consequence 后果 31、【考】diverse相异的 di（不同、区分）+ verse（转）——往不同方向转——相异的！ 区分 inverse、converse转化 32、terrify 使害怕 terr（地）+ 飞 ——从地面飞起来——害怕！ 区分 terrific 极好的 （fic是做的意思，做的好！——极好的） 区分 terrace 地棚 区分 terrain 地形 区分 territory 领土 33、prevail 盛行 区分 reveal 揭露 re（重复）、pre（pro大量的）——重复的是揭露、大量的要盛行 34、shutter 百叶窗、快门 区分scatter 驱散； 区分shuttle 航天飞机、穿梭般来回 35、swap [swɔp] 交换 这个词第一眼会读成/e/，实际上是/ɔ/，交换了。 区分swamp 浸没 36、grant 授予 区分 【考】granted， 的确 37、hamper 大篮子、妨碍 hamper（大篮子）里面放着大hammer（锤子），妨碍我！ 区分hammer 锤子 38、devise 设计、发明 发明（devise）各种设备（device） 区分 device 设备 39、gaze [geiz] 凝视 区分 gauge [geidʒ] 规矩、规格，平舌的人应该是外地人，不懂规矩，大家都凝视她！ 40、prone易于……的 【短语】prone to 易于……的 区分 prune 修剪 41、expedition [.ekspiˈdiʃən] 旅行、迅速敏捷 ex外出，pedition盼地神 旅行希望迅速快捷，盼望神别让飞机晚点 区分：expansion 膨胀 expand的名词 pension 养老金 盼神 像盼望神仙来到那样盼望养老金及时下发 42、【考】inflict 使……遭受；把……强加给 in（使）+ flict（打击）——使受打击：遭受、强加 区分：afflict 折磨 多个a 饿：使遭受再加上饿，就更折磨了 43、【考】capacity 容量、能力 区分：facility 设备 capability 功能、能力 44、privilege [ˈprivilide]特权、优惠 区分 private [ˈpraivit] 私人的 45、linear [ˈliniə] 线状的 区分：linen [ˈlinin] 日用织品 46、discreet 谨慎的 dis分开 + creet辨认 = 分辨出不同来，要十分谨慎 区分 discern 认出 47、soar 猛升、升腾、屹立 音似：烧——发烧了，提问猛增 区分 foam 泡沫 48、plunge 猛跌 区分 plug 插座 49、【考】explicit 明晰的 50、【考】implicit 含蓄的 区分：plicit清楚，ex对外，对外清楚，肯定是明晰；im在心里，在心里清楚，则很内向含蓄。 51、fascinate 使着迷 区分 fantasy 幻想； fantastic 极好的 52、haul [hɔ:l] 托运 hal（呼吸）中间加u——用力拖拽喘气累啊，托运吧 区分 howl [haul] 嚎叫 53、reap 收割 区分 ripe 成熟的 稻子熟了（ripe）可以收割（reap）了 54、retain 保留 re（一再）+ tain（拿住）——一再拿住——保留 区分 attain 获得 区分 sustain 支持 维持 区分 contain 包含 区分 abstain 杜绝 （abs，反） 区分appertain 与……有关 55、principal 负责人 主要的 区分 principle 原则 （le 了 结尾 原则的问题 不能了了了（东北话）的没完 萝莉啰嗦） 56、coincide 相符 区分 coincidence 巧合 57、extinguish 熄灭；使消亡 区分：distinguish 区别 58、ethnic 种族的 区分：ethic 伦理的
Aabrupt 突然的，意外的；唐突的，鲁莽的 2次 1 It is ________ that women should be paid less than men for doing the
same kind of work.(02.1—64) A) abrupt B) absurd C) acute D) apt
absurd 荒谬的，荒唐的 2次 It is ________ that women should be paid less than men for doing the
same kind of work.(02.1—64) A) abrupt B) absurd C) acute D) apt
acknowledge 承认，承认……的权威；告知收到，确认；报偿，对……表示谢忱 5次 They are well ______ with each other since they once studied in the same university.(98.6---64) A. identified B. recognized C. acknowledged D. acquainted The famous scientist ______ his success to hard work..(00.1---51) A. acknowledged B.ascribed C. granted D. imparted Professor Hawking is ______ as one of the world’s greatest living physicists.(02.6-44) A) dignified B)
clarified C)
acknowledged D) illustrated A) contemplated B) deemed C) acknowledged D) anticipated
activate 使活动起来，使开始起作用 2次 Lighting can be used not only to create an atmosphere, but also to ________ features of the house, such as ornaments or pictures.(05.1—60) A) highlight B) underline C) activate D) upgrade The medicine ______ his pain but did not cure his illness.(02.6—42) A) activated B) alleviated C) medicated D) deteriorated
acquaint 熟悉，认识。 2次 They are well ______ with each other since they once studied in the same university.(98.6---64) A. identified B. recognized C. acknowledged D. acquainted The author of the report is well ______ with the problems in the hospital because he has been working there for many years.(01.6.48) A. acquainted B. informed C. accustomed D.known
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学要学的有价值 [小班信息]
发表于：2013-05-11 阅读：279次
随着社会压力的加大，中小学生不断面临着学习压力也在加大，为了提高他们各个方面能力，家长们不惜给他们报各种补习班，但各种各样的补习班也要学的有价值。 怎样才算真正学有所得呢，那就是不要盲从，弄清楚孩子的兴趣爱好，试想孩子对钱的概念不是很明确，根本就会珍惜学习的时间，更有些孩子白白浪费了学习时间，得不偿失，而且有的补习班学习一些没必要的人文知识，使孩子们知识面窄，缺乏面对困难的信心和勇气，独立思考的能力差，没有个性，不知如何与人相处。“力生于智，智生于学。”“国势之强弱在人材，人才之消长在学校。”设计师曾经指出：教育的目的在于造就“四有”新人，教育要面向世界、面向现代化、面向未来。今天教育出现的一些问题，我认为应该引起充分的重视。 首先应该检讨教育的目的。教育应该是把学生教育成理性、勇敢、坚强、宽和、正直、诚实、守信、爱国家、爱中华的公民，而不能把学生教育成驯服的工具。 教学内容上，应该减少那些意识形态方面的东西，加强传统文化的教育。传统文化典籍如《四书》、《诗经》、《左传》还有其他的一些历史典籍，应大幅度地进入中小学课堂。这些典籍，涉及的面非常广，加强这些知识的学习，有助于学生阅读中国其他典籍的理解，有助于学生对历史人物的理解，有利于加强人文的修养。 其次就是有些补习不适合孩子学的就尽量以后再学，一下子学那么多谁也接受不了，家长的目的是好的，就怕物极必反， 后记：随想随说，是指我说的这些问题，只是自己平时工作、生活、学习中遇到或观察所得的一些思考结果而已，既无调研，也无理论专业知识的分析。写出来，只是希望引起论。 |
学习的秘密 [学习经验]
发表于：2013-05-11 阅读：71次
常言道：兴趣是最好的老师。学习英语也是一样，尤其是对于那些学习动机、学习主动性还都不强的小学生们，对于他们来说，喜欢的事，就很容易认真并坚持，而且也通常都能够做得很好。由此可见，对于小学生而言，兴趣是他们学习英语的最大的动力，一旦有了兴趣，学好小学英语不在话下。 但是要明白，学习小学英语的兴趣并不是与生俱来的，是需要家长和学生自身共同来培养的。这种培养是可以借由那些学生本身已经很感兴趣的事物来带动的，将原本并没有兴趣的英语，向那些已经有兴趣的事物去靠拢。那么如何做呢？比如，小学生年纪小，还是对玩耍很"迷恋"，家长可以引导他们，做一些英文游戏、唱英文歌曲、说英文的绕口令等，小学生就会觉得学习英语和玩耍一样充满乐趣，进而就会产生极大的学习动力，这样一来学好小学英语就不再是难题了。 |
数学 [学习经验]
发表于：2013-05-08 阅读：49次
小学数学是数学的基础，基础的数学知识是人们日常生活和进一步学习数学与其他学科所不可缺少的。而且也是培养学生基本技能的基础，任何能力都是在对数学基础知识深刻理解和掌握的基础上培养出来的。教好数学基础知识是数学教师的重要任务。小学数学基础知识，以算术知识为主（整数、小数、分数、百分数、比和比例），还包括一些代数初步知识（简易方程）和几何初步知识（一些简单几何形体的认识以及周长、面积、体积、容积的求法），其内容就是这些知识范围内的概念、定律、性质、法则、公式等。小学数学概念包括：数的概念、数的运算的概念、几何形体的概念、数的整除方面的概念。比和比例的概念、量的计量概念等。运算定律共有五个：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，要求在理解的基础上掌握，并能灵活运用。运算性质指：一个数加上两个数的差；一个数减去两个数的和；一个数减去两个数的差；一个数乘以两个数的商；一个数除以两个数的积；一个数除以两个数的商；几个数的和除以一个数等。这部分内容只是用于简便运算。运算法则包括：整数四则运算法则、小数四则运算法则、分数四则运算法则，要求在理解的基础上掌握法则，并能运用法则熟练地进行计算。现代数学的思想，是科学技术发展的需要。这里主要指的是：集合、函数、统计等数学思想。渗透现代数学思想，对加强小学生的基础知识，扩大学生的知识面，加深对某些数学知识的理解，以及进一步学习数学和现代科学技术都是有益的。而且还有助于培养学生的思维能力。“集合”、“函数”、“统计”都是数学中的重要概念，由于小学生年龄小，理解力差。所以，采取的是渗透的办法。例如：“集合”，教材中不讲集合的概念，只是在学习数学基础知识的过程中，利用韦恩图法使学生了解各概念之间的关系，以加深学生对数学基础知识的理解与掌握。又如：函数，小学从一年级起就注意通过具体计算，使学生直观地看到已知数与得数之间的关系——得数随着已知数的变化而变化，从而渗透了函数思想，到高年级讲比例时，再进一步渗透。统计思想的渗透，主要是通过求平均数、求百分比、搜集资料、整理数据、绘制统计图表等进行的。数学是一门抽象性、严谨性很强的学科，要学好数学必须有严肃认真的态度，一丝不苟的工作作风。在数学教学中，要注意培养学生坚毅的性格，严肃、认真、细心、踏实的工作作风，还要有善于钻研、善于思考、勇于克服困难的精神。并要养成爱整洁、注意美观的良好习惯，从而为国家培养出适合新时代的人才打好坚实的基础。
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春风化雨，润物无声 [初中语文]
发表于：2013-05-08 阅读：80次
一、树立新的课程观，让学生有自己发展的机会和空间。
第一，优化常规课。在课堂教学中，突出学生的参与面、活动量、思维度，培养学生的小组讨论的习惯，提出问题进行争论的习惯，善于归纳总结正确表述的习惯。教师要把新授课上成问题课，即把每堂课，每篇课文设计成几个大问题。然后老师创设问题情景，引导学生通过讨论、争论、查阅材料等方式作答，教师最后作结。通过让学生开动脑筋、积极主动的思维，学生各抒已见，冲破习惯思维的牢笼，使多向思维，逆向思维，求异思维等能力，在他们一身上得到培养，提高了语言素质。 第二，激活学习兴趣。著名物理学家杨振宁教授说：“成功的真正秘诀在于兴趣”，有兴趣才会产生强烈的求知欲，学习才会有成效。本人备课时，不但备教材，更注重备学生，抓住学生心理和认知水平，利用教材和课堂的有关因素诱发学生的学习兴趣。如变换课文的导入法，“一石激起千层浪”，课堂一开始就兴趣盎然，使学生激情满怀地主动学习，积极探索。或是改变教学模式，有的课以讲授为主，有的课以讨论研究为主，有的课以朗读欣赏为主，使教学富有生机，别开生面，使学生乐学、善学。 第三，拓展学生视野，提倡大语文观。教学中树立“大语文教育观”，让学生明确语文学习的外延和生活之外延相等。开拓学生学习视野， 把学语文、用语文放到社会大课堂的广阔背景中去。在教学中，我强调学生博览与积累。首先，让学生每天读一篇佳作，收集其中词语佳句，并熟读成诵，做到“积累为宝”。仓凛充实，学生下笔写作文时，文思就会汩汩流泻。其次，我从每周语文课中，开辟出阅读鉴赏课，师生精选名家名篇，或诵读或去阅读。再次，开展丰富多彩的语文活动，如演讲比赛、朗读比赛、开故事会、读书汇报会、辩论会、成语接龙等活动，持之以恒，学生素质当然飞跃提高，最后，带领学生参加社会实践活动，调查、采访，给书店或花店起名字等，把学习语文放到社会大舞台上进行，并让学生做生活中有心人，细心观察，处处留意，将这些作为日记的素材、演讲内容。 二、培养学生的人文素养，让学生有积极的人生态度和正确的价值观 《语文课程标准》从全面提高学生的语文素养的理念出发，加强了课程目标中人文性这一重要维度，也为语文教学确定了坐标。因此，培育学生的人文素养成为语文课堂教学的灵魂。在教学中，首先是挖掘人文底蕴。语文教材中，有许多文质兼美，富有文化内涵、人文底蕴和时代气息的选文，它们以真的情感，美的内容，美的形式寄寓着作家高雅的审美情趣、崇高的理想信念、伟大的人格追求。我们要挖掘作品的深层底蕴，感染学生，用人文这一精神滋润学生的灵魂，培养学生的人文情怀、人文品质。 其次，实现人格构建，课堂教学应当运用各种教学手段，创设良好的情感体验的氛围，激发学生的情感体验上升为对社会的使命意识和对自我的责任意识。同时，教师应引导学生解读社会、人生和自我，把握学生的情感流向，及时做好情感调控，鼓励学生积极情感的产生，控制消极情感的出现，培养学生生活的感悟力，实践的自信力、挫折的承受力，人际关系的协调力，在情感调控中培养良好的心理素质，实现人文素养的内化。 三、培养创新精神，训练“不拘一格”的人才 课堂教学应注重学生个性的张扬、灵性的舒展。教师要创设情境，引导学生质疑、探究、创新、超越，让他们多思、善思，促进学生形成创作激情，迸发创新灵感。对课堂中学生的创新意识要倍加呵护，积极引导。另外，教师要利用教材激活学生的创新思维，使精神转化为自我创造、自我发展。鼓励学生思维的发散求异，对学习内容的质疑，求新异思，促进学生研究性学习和创造学习的形成。要多给学生一些思考讨论的时间、实践活动空间，对学生提出的千奇百怪的问题，要善于听取不同的建义和意见，即使是“稀奇古怪”的冥想，“莫名其妙”的问题，都应宽容并加以认真对待，与学生共享探究的乐趣。在民主，宽松的环境中，学生的主动性、创造性和探索精神，才得以发扬光大。 四、以教研推动教学，解决教学中的实际问题 为使教学更好地为学生服务，本人积极参加学校的教研活动，加入市级课题组，进行《新课程理念下教学模式与教学方法的开发与研究》这一课题的研究，解决教学中的疑难问题。为避免闭门造车，本人经常利用各校“教学公开日”，到省市级示范中学听课，吸取精华，为本人教学活动服务。同时，主动上公开课、示范课、观摩课等，听取同行的宝贵意见，取长补短，提高教学水平。积极参加新教材培训活动，继续教育培训活动，及时充电，更新知识，更新观念。对教学经验与不足及时总结，写出教学论文及反思等。另外，还积极向青年教师传授教学经验，帮助他们快速成才，使其成为教学上的业务骨干。 |
