随着社会压力的加大，中小学生不断面临着学习压力也在加大，为了提高他们各个方面能力，家长们不惜给他们报各种补习班，但各种各样的补习班也要学的有价值。

    怎样才算真正学有所得呢，那就是不要盲从，弄清楚孩子的兴趣爱好，试想孩子对钱的概念不是很明确，根本就会珍惜学习的时间，更有些孩子白白浪费了学习时间，得不偿失，而且有的补习班学习一些没必要的人文知识，使孩子们知识面窄，缺乏面对困难的信心和勇气，独立思考的能力差，没有个性，不知如何与人相处。“力生于智，智生于学。”“国势之强弱在人材，人才之消长在学校。”设计师曾经指出：教育的目的在于造就“四有”新人，教育要面向世界、面向现代化、面向未来。今天教育出现的一些问题，我认为应该引起充分的重视。

     首先应该检讨教育的目的。教育应该是把学生教育成理性、勇敢、坚强、宽和、正直、诚实、守信、爱国家、爱中华的公民，而不能把学生教育成驯服的工具。

教学内容上，应该减少那些意识形态方面的东西，加强传统文化的教育。传统文化典籍如《四书》、《诗经》、《左传》还有其他的一些历史典籍，应大幅度地进入中小学课堂。这些典籍，涉及的面非常广，加强这些知识的学习，有助于学生阅读中国其他典籍的理解，有助于学生对历史人物的理解，有利于加强人文的修养。

     其次就是有些补习不适合孩子学的就尽量以后再学，一下子学那么多谁也接受不了，家长的目的是好的，就怕物极必反，

       后记：随想随说，是指我说的这些问题，只是自己平时工作、生活、学习中遇到或观察所得的一些思考结果而已，既无调研，也无理论专业知识的分析。写出来，只是希望引起论。