张同学是一个性格很开朗的男生。但地理成绩总是不理想。马上那个要高考了，家长和他都很着急。给他上了几次课以后，我发现了他的“症结”所在。他的非常聪明，思考问题比别的学生都要快一些，想法也非常独特，但基础知识不够扎实，做起基础题来总。是丢三落四的，丢分不少。一些常用、惯用的术语记得不牢，或记住了却不会运... [查看详细]
|
||||||
西安三中的张同学，5月份找我辅导文综，6月份参加高考，一共上了10节课，高考文综成绩243，比一模的188，二模的210提高三四十多分，成为一个成功的教学案例之一。张同学基础较好，但做题方面不理想，辅导期间就针对答题方法和解题思路作一重点指导，尤其针对历史材料题重点练习指导。高考结束后，学生特意打电... [查看详细]
|
||||||
汪同学性格外向，特别贪玩。除了学习方面外对其他事情都很感兴趣，所以导致各科成绩都不够理想。经朋友介绍，家长非常放心的把孩子送到我这学习地理。经过和他相处几天，我意识到他成绩差是由于从小家长溺爱没有养成独立的学习习惯和方法，没有认识到学习的重要性。于是我就抓住他的弱点，在授课的同时着重培养他的自学能力... [查看详细]
|
||||||
贾同学,是2010年参加高考的艺术类考生,他高中前两年贪玩,学习不认真,父母就让他学习艺术类,他把大量的时间都花费在艺术类学习上,文化课基础特别薄弱,尤其对于地理,理解能力较弱,死记硬背,总是记不牢,有时记住了,考试不能够合理的运用,马上快高考了,家长孩子都心急如焚,据家长说,给孩子之前请了两个辅导... [查看详细]
|
||||||
