家长点评： 对计老师的授课感到很满意！... 案例内容： 第一次给孩子上课，感觉这个孩子反应机敏，很聪明，稍微一点就通。但是个马大哈——粗心马虎，同时思维不够连贯。针对孩子存在的系列问题，我对孩子制定了以下三点的教学：一、易错题训练，克服粗心，从而达到细心习惯养成的沉淀。这主要是针对他的粗心马虎。二、思路点拨。通过动手做题训练，先做题后点拨，生提问，师解答... [查看详细]
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家长点评： 对老师的教学非常满意... 案例内容： 初次给孩子上课时，孩子的一些知识点的漏洞很大，解决问题时思维和技巧存在欠缺，解题速度慢，多走了一些弯路。但是，这个孩子学习很主动，有个最大的优点就是不耻下问，不懂就问，常常会提出一些孩子所不能提出的问题，提的问题都在点子上，也是他不懂的地方。这样师生互动教学起来就容易多了。通过交流后我制定了教学三步... [查看详细]
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李同学就读于长庆八中。该同学下册化学存在问题比较多，上册四五章节也有遗留问题。主要体现在有些知识点在课堂上就听的莫能两可，女孩子怯羞不善于提问，使问题愈积愈多，导致学习化学没了头绪而失去信心，加之，动手能力欠缺，做题不够，成绩不怎么理想。针对李同学存在的症结所在，我决定先从理论知识透彻详细地深入浅出... [查看详细]
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该生就读于西安中学，现读高三。该生理综与生物成绩较好，但化学成绩一般，所以对化学失去得高分的信心。通过第一次辅导我发现孩子存在三方面问题：1、粗心马虎；2、整体思维形成不够严谨，导致做题做题准确率不高；3、学习化学兴趣不浓，没有时间观念，凭心情做题，有种想放弃的念头。针对孩子不良的学习现状和问题症结... [查看详细]
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李同学就读于长庆八中。该同学下册化学存在问题比较多，上册四五章节也有遗留问题。主要体现在有些知识点在课堂上就听的莫能两可，女孩子怯羞不善于提问，使问题愈积愈多，导致学习化学没了头绪而失去信心，加之，动手能力欠缺，做题不够，成绩不怎么理想。针对李同学存在的症结所在，我决定先从理论知识透彻详细地深入浅出... [查看详细]
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