于同学，男，太过调皮活泼，我接手以前，上课经常把老师逗得哭笑不得，因此，连续换了几次老师都不行，老师觉得镇不住该生，没有威慑力，该生也不服。小学二年级以前学习很好，但升三年级后开始调皮捣蛋，几乎没学，基础非常薄弱，在第一轮小升初入学考试中数学4分，英语6分，没少挨打；在家长与学校数次沟通后，争取到最后一次机会就是分班考试。当时接手该生时是通过一个教育机构，他们说，该生已经在那儿补了一个多月了，全日制的，当时是暑期，但补的都是初一的知识，是预习新的知识，他们对我说，初一的都给他补过了，但小升初的奥数他们补不了，也没有老师能管住他，考虑到该生的状况，当时离分班只剩下10天左右的时间，一旦接手风险太高，在他们的一再恳请下，我接手了。首先从课时内容集中地规划，每天上午前两节奥数，后两节奥英，在上奥数奥英的同时补普数普英，每天都针对真卷进行专题练兵；同时与他父母沟通，改善教育方式，多种细节关爱孩子。10多天后，在分班考试中，奥数达到65奥英达到72。辅导心得：分数低的孩子往往并不笨，甚至有可能是非常聪明的孩子，分数低是因为他们存在知识空白，积累不足，关键是如何引导他步入正确的轨道上来，打孩子解决不了问题，不能让孩子在承受着分数的压力的同时再提心吊胆地面对父母的冲动的错爱。