| 家教张老师的文章列表 |
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总结经验，继续努力 [中考数学]
发表于：2013-08-29 阅读：189次
这个夏天已经快要过去，有些许留恋和不舍；原本打算在学生中考完毕就要写一篇文章的，可是假期自己一直在上课，挺忙的，就么有时间过来写东西；今天忙里偷闲，过来和朋友们分享一下我的心情，，， 上一级已经中考完毕了，我带了大概15个初三中考学生，大部分给他们带的是数学，但是也有带数理化全科的，孩子基础不一样，当然也就不同的程度，不论怎么样，孩子在我的辅导下都取得了不同程度的进步和提高，考进了自己想要的学校继续学习。在这里我祝贺已经录取的孩子们，“在新的起点上，要打好基础，努力学习，扎扎实实一步一步前进，，，每个孩子都有自己的发光点，你们都是优秀的好孩子，，，”，我也感谢支持我的家长和学生，一路走来，谢谢你们给予的信任，理解，支持，尊敬和爱戴，，，
牛同学，是我今年三月份开始带的学生，孩子基础薄弱，当时数理化几乎都不及格，孩子自信心也没有，我给她辅导的四个月中，孩子真的是一步一步走上来的，她不是那种很聪明，进步很快的孩子，可是她的成绩每次都比前一次高一些，哪怕是一二分，哪怕是三五分，从每一门不及格，到全市最后一次模拟考试数达到95分（满分120），理化89分（满分120），孩子最后两个星期，请假让我过去给她上课，她说学校讲的她都听不懂，多次让我请求她妈妈给她请假在家学习，孩子妈妈知道后懂得了孩子的心情，于是就请假，我当时的心情就是，不管怎么样，孩子既然有学习的热情和欲望，我就会尽全力把课给孩子上好，把孩子学习上的盲点误点逐个讲解，讲一遍不行，就讲两边，两边不行就三遍，，，四遍，五遍，直到孩子听懂明白为止；有次一节课两小时的时间，我们数学压轴大题就讲解了两个题目，可是孩子听懂了就是我们共同的心愿，，，至于化学基本知识点，我自己给学生整理出来，让孩子直接学习应用就可以，，，后期，孩子学的很辛苦，每次早晨八点的课，我多数是给她带着早餐过去的，我进她家门的时候孩子才刚刚从睡梦中醒来，可是，她从没有抱怨过一句，顶多就说句“老师，我感觉睡眠不够哦，，，”可就算这样，孩子依然努力坚持着，一直到最后，孩子以530多分的成绩考上了三十中，她很开心，，，因为她的付出有了收获，，，
这段文字，送给那些临近中考还有不到半年时间，却成绩还是倒数，不及格的学生，请你们记住，这个时候你开始好好学习，都不晚，但是，你要有加倍努力学习，不害怕吃苦的心理准备，请问，如果你不想付出，不想拼命奔跑，你有什么资格在四五个月的时间和别人认真学习三年的积累做比较，就算是西安市最最普通的高中，你也要用自己的实力考进去，只有这样，你在以后的学习中才能基础牢固，扬帆远航，，，
杨同学是我带过的进步很快的一个学生，记得是三月末尾了，孩子家长联系我，说孩子一直在**教育机构上小班着，之前学习成绩还算不错，大概年级前十（理工大附中），可是最近几次月考，成绩一次不如一次，数学理综满分120分，孩子才能考80分出头，要是这样下去，，孩子如何考上名校，当时我已经课程排满，就周三晚上有时间（一般不安排学生，是用来临时调课的），家长的心情我能理解，于是我就一周给孩子安排一次，做出来具体的辅导学习计划书，以及我的教学要求，虽然辅导时间有限，可是我严格要求孩子必须按照我的要求来做，后来我们机构有个学生中途结课，于是就又给孩子安排一次课，一周两次，每次三小时
孩子基础知识很扎实，对于普通的题目大都能够做出来，可是她的综合拔高强化能力很欠缺，遇到稍微有难度的题目就做错，或者说，会做但是失分很多，清明节我正式给她开始安排课程，，，一直到六月20日，孩子努力学习，严格按照我的要求来做，后来的三次月考中，，数理化三科成绩比以前提高了将近40多分，最后一个月，孩子自己要求不去学校上学，自己在家学习，我当时课程排满，无法给她安排上课，于是我给他做了详细的数理化学习计划书，孩子自己也定制了语文 英语 政史等等学习安排，孩子文科一直很好的 功夫不负有心人，孩子最后以620分的好成绩考进了西安中学（全市排名第六或者第七），那一刻，孩子很开心，给我送来好消息，我也很欣慰，，，
这段文字，送给那些平时学习很认真，一直很努力，很自觉的孩子，你们是好样的，尽管自己很用功，可是你的成绩就是稍微有些浮动，不是很高，你又自己想要冲击名校，至于这种情形，我个人觉得原因是，学生的学习综合拔高强化能力没有达到一定的程度，中考考什么，有些同学拿到历年中考数学或者理化卷子，一做开始的题目，估计百分之八十的同学就会说，好简单，这么简单的题目，可是当遇到选择填空的后三个，大题的后三个时候（中考数学卷子），眉头就紧皱了，怎么会这么难，好难啊，孩子们，当这个时候，你们的水平才就显示出来了，这部分的题目占了48分，你们觉得难了，那么再加上你们简单题目粗心大意失的分，好了，你就只能考七八十分，可是七八十分考好的学校是不行的，当然前提是你的英语语文也要不错。
说了很多，希望孩子们在学习中，首先能够有个好的心态，端正学习态度，要想着学习肯定要遇到问题，学习肯定会有自己解决不了的问题，可是你要有克服困难的勇气，学习的过程，就是不断把不会的学会，把不懂的学懂，把难得学的容易了，这才是学习的本质内容，没有那个人一出生就是天才，什么都会的，都是靠自己的努力后天学习而来的；然后在学习的过程中，要踏踏实实，一步一个脚印去走，认真学习好，掌握透彻每一个知识点，然后认真学习例题，做习题，会的东西要反复做，不会的东西更加要找办法想法办去解决，不会的千万不能轻易放过；最后，做完题目，还要认真总结题型，思路方法，错题要善于积累，多翻多看，一个人在错误中所学习到的东西是最牢固的，学习的过程中，就数学而言，要多动脑子思考，要多动手去解题，两者缺一不可，要善于克服自己的马虎粗心大意，养成好的学习习惯，只有这样你才能够取得更高的成绩，有更大的突破，，，
学习，不要和别人相比，和谁比，和自己比较，每次，只要你比你昨天进步了，你比你上次成绩考的好了，这就好了，只有这样，你自己的信心就会不断增长，只有这样，你才能够内心不断强大，自己自觉去努力学习，汲取知识，克服所有的困难，只有这样，你才能取得最后的成果，“学如逆水行舟，不进则退”，要正确的面对学习过程中暂时的挫折与困难，要自己狠下功夫，努力去克服自己的惰性，克服学习中的困难，不断完善自己，不断进取，“卓越始于坚持”，相信自己是最好的，宝贝们，新的一学期里，要好好加油了！！！
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中考数理化，如何备考 [中考数学]
发表于：2013-04-11 阅读：312次
时间真快，转眼之间，又是一年中考来到，各位初三学生已经忙于备考之中... ... 来自孩子的问题：“老师，我们作业真的很多，我每天写到晚上十一，二点左右，好困，好累，我想要好好睡一觉” “老师，我也很努力，很努力了，可是我的成绩为什么，总是上不了台阶，难道我真的很笨么？” “老师，我们班某某学习成绩不错，每天往凌晨三四点学习，我也可以做到，我也要努力，让我的数学成绩上去” “老师，每当我想起还有不到两个月就要参加中考的时候，我就感觉好紧张，我该怎么办？怎么样才能做到高效的复习？” “老师，我的成绩忽上忽下，有时好，有时不是很理想，我应该怎么做才能够稳住在相对比较好的状态，我应该如何查漏补缺，让我的基础更扎实，巩固？” “老师，我知道自己之前没有好好学习，目前每次考试也是在及格线附近徘徊不定，可是，我真心想要上高中，我现在努力，还来得及吗？”
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这是好多初三孩子的心声，每次听到学生这样问我，看到他们期待的眼神，我便开始心疼... ... 事实上，我知道，家长心里也明白，孩子的确自己也很努力，孩子自己也想要把学习成绩提高上去，但是，经过不懈的努力，成绩为什么还是上不去呢？ 心疼之后，我陷入了了深深的思考，到底，如何备考中考数理化（这三门课是相通的，教学方法相似，略有不同，具体亲自授课时候，会有补充），对于不同层次的学生，作为一个专业一对一辅导的教师，我需要采取什么样的办法措施，让孩子在目前的基础上，在相对比较短的时间内，能够做好综合强化提高以及最后的冲刺，让孩子的学习成绩能够更进一步得到提高... ...
中考数理化，考什么？中考数理化，如何备考？
以下是去年中考前两个月，我给杨同学的辅导计划书 孩子学习情况：理化总成绩在70分左右，化学刚好及格，物理不及格(理化满分120分，物理70，化学50) 孩子性格分析：是个女孩，很乖，很懂事听话，学习也很认真，理科一直以来相对比较薄弱，平常学习上很自觉，老师布置的任务会按时完成，不懂就问 辅导时间 每月6次课， 每次课三小时（物理2化学1） 总共13次课 中考成绩：孩子估计108分，考试105分左右
给杨*同学的辅导计划书（二） 最低目标：中考 物理 70*85%=59.5分 化学 50*85%=42.5分 合计 59.5+42.5=102分 终极目标： 120*90%=108分（110分） 鉴于时间关系，后期辅导内容，具体计划如下： 1. 按照老师的要求，认认真真，踏踏实实，把我要求的辅导参考书，好好学习一遍（记住：没有第二次学习的时间了），书本分三部分知识；（这项任务很重要，没有我们解决不了的问题，我们需要的是决心和行动）thinking and action
（1）考点知识梳理部分内容：需要深入理解，怎么做，具体如下，我怎么说你怎么做，，， 对照教材，把基本知识点要掌握透彻，理科，必须理解为先，不能机械记忆，也不能似懂非懂，更不能理解错误，理解偏差。并且要做到举一反三，因为这些都是基础，凡是老师上课强调过的知识点更要注意了。化学要在理解的基础上要加强记忆，基本上能达到熟读成诵的地步，也就是说，化学最终我们可以达到满分50分的，相对来说，化学记忆要求的就高些了，因为知识点就是素材，所以要打好基础。基础不牢，地动山摇。是否关键，自己衡量着看。 （2）方法规律突破部分内容：前面是基础的知识点，怎么考试，怎么出题，这里就是模型； 在这部分要注意出题的思路和方法，并且一定要会分析题目，因为中考考的是综合分析能力，要会运用条件解决问题，这是硬功夫，需要练。所以要不断分析，动脑分析，动手写出解题思路，手脑并用，先练解题的思路和能力，然后相对提高答题速度，前者是重重点，会者，速度自然而然就上去了。 物理和化学，在解答题目上要注重，因为现在比较后期了，所以不能漫无目的地再做大量的习题了，要有针对性，要有重点。对于典型题目要深入分析，要进行总结，看题目考察了什么样的知识点，怎么考的，自己又能够做到怎么样。所以我建议，在看例题的时候，要先用草稿纸遮住解答过程，自己先解题，然后，再对照答案进行分析，作对了，就进行分析总结解答思路方法，以及考察知识点，如果没有做对，那么就要钻研把它学会，在自己不会的情况下，学习吸收新知识是最有效的。当然如果有困难就给老师留着，到时课堂上进行解答。 每道题目做完后，不论是例题还是习题，都要进行总结。总结知识点，考点，方法以及解题思路，，，养成好的习惯，这个很重要的，，， 还有就是做题习惯，这里我得好好强调了，每年考试卷子分析后，每个人都会因为马虎，粗心，不注意答题格式而失去平均在5----15分左右，自己想想，有的题目会，但还是做错，为什么，就是因为习惯不好，答题习惯不好，所以从现在开始，就要特别注意这方面，会做的题目一定要做对，所谓的做对就是拿到全分。（具体课堂上我会有要求的） （3）综合拓展创新部分内容，这部分不是重点，但是是难点，不是题目考察难度大，而是运用最基本的知识点解决现实问题，或者是考察我们平常不认为重点的东西，在这里，转化题目是要点，要想办法，把实际问题转化到我们学习过的物理知识，这一步很重要，然后解题。 一般在考试中，难度大的题目要两类：一是，题目本身不难，但是包含的基本知识点很多，并且，知识点衔接的很紧密，只要有某个知识点不很清楚，就很难拿到满分，这就要求，学生在学习掌握基础的时候，务必要严格要求自己，把基础掌握扎实，这样不论出题难易，都可以游刃有余，把问题解决；二是，题目很新颖，和实际联系的比较紧密，这就要求学生在学习过程中不要太死板，要善于联系现实生活，可以说，物理和化学和生活联系已经很深了，所以平常学习时候就要留心，当然掌握好基础那才是关键，要把知识点学习扎实。
2.对于历年真题，现在教辅书上已经有大部分中考真题在上面了，只是针对某些知识点，所以先把教辅书上的习题认认真真完成，五月中旬到六月上旬，集中进行中考模拟试题及其真题讲解，然后根据学生情况进行查缺补漏，所以，现在一定要把基础做好，好好练习做题，练好基本功。到最后冲刺阶段就会有很大的提高的，。。。（后续细化具体过程） 备注：辅导基础和强化作为一个阶段同时进行了（现在进行时，，，），由于时间关系，也只能这样了，到五月中旬，要进入冲刺阶段，所以，目前这个阶段，希望学生能够做扎实，好好努力。 杨*同学上次物理作业完成的不错，特此提出表扬；希望化学也能这样做。时间是完全可以挤出来的，以后不要找没有按时完成作业的理由和借口，希望你明白老师的用心。希望再接再厉，并且要不断自我批评，自我完善，这样才能进步。 张 安
态度决定一切，细节决定成败 张 老 师 四 月 八 日 晚 不论是学生，还是家长看到这边文章，我真心希望你们能够汲取她的 有用的精华，能给孩子学习上带去帮助；如若有缘，我们可以相识， 如果有时间，我会尽量安排给孩子，课堂上再给予精心辅导，如果由 于各种原因，我不能亲自给孩子辅导课程，这就是我送给孩子的一 份小小的礼物吧
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学生的进步，就是我的开心 [初中数学]
发表于：2012-04-13 阅读：146次
孩子总体情况：嘉宝是我这学期刚刚开始就带的学生（数学57分），该学生挺腼腆 具体问题分析：他之前的数学成绩之所以不够好，并且没有及格，家长反映是孩子对学习不上心，平常喜欢在电脑上看小说之类的文章，而且有点沉迷，对学习根本没怎么用心。这点我也在课堂上留心仔细观察过，包括平常的完成作业情况，孩子确实是对学习不怎么重视，抱着得过且过的态度。之后，我和孩子家长一起商量，觉得应该好好采取措施，能够帮助孩子在学习上进步。我主要负责教学（补习之前已经学习过的知识和同步学习新学期的知识），我希望家长能够配合我督促孩子完成作业和按时上课。 教学策划实施： （1）在这个过程中，我给孩子上完两次课后，就制定了计划书，怎么补习之前的学习，如何同步学习新的知识，具体教学过程怎么进行，我都是进行了细致的规划。根据孩子的性格特点，学习习惯，以及平时的表现，我认为应该从基础开始做起。对于之前的知识，首先进行测试，看看孩子的薄弱环节到底在什么地方，然后，又针对性的进行查缺补漏，然后再进行测试，直到孩子知识点全部掌握好了为止。 所谓的好，并不是说这份试题孩子答了多少分，而是，这份试卷孩子自己会做的有多少个，哪些是由于不会失的分，哪些是由于习惯失的分。失分的原因，我自己总结了两个大的方面，一是：孩子对于知识点根本没有掌握，也就是说没有思路，不会做；二是：孩子对于这个题目，有方法，有思路，但是由于粗心，大意，习惯不好，或者过程写的不够详细，导致严重失分。前一个问题，主要靠补知识点完善，后一个问题，需要一个过程，根据孩子情况，时间长短不一。嘉宝同学，很大的优点就是，他很细心，如果自己会的题目，就肯定能够做对，偶尔由于过程写的不够详细而失去的分数不是很多。所以孩子之前遗留的问题很快得到了解决。 （2）对于新学期的同步学习，我是要求孩子每天在学校认真学习，当然，要靠孩子自觉性的，我又不能全程监督，可是，我会让孩子给我每次上课前把自己一周在学校，以及自己学习过程中疑惑的，不明白的，不会做的题目，，，似懂非懂的知识点全部给我整理出来，这样我的课堂就有针对行了。实践证明，这样的方法很好，很有效果，一个人从错误与不解中学习到的知识会更加牢固，因为只有不懂，之后在我的耐心讲解下，孩子才会懂得更加彻底。 我所做的一对一，秉承教育机构的新型教学模式，融入自己独有的教育教学方法，不是一个方法针对所有的孩子，而是因材施教，具体问题具体分析，特殊问题特殊解决。真正把教书育人做成一件很有意义的事情，把教学方式方法做成“精品”。嘉宝同学的新课程进行的很顺利，平常上课听的很认真，也肯动脑子思考（特此提出这点很重要，因为有的孩子没有养成经常思考的习惯，这是导致孩子学习效率低下的关键因素）课后作业也能够按时完成。 辅导结果分析：我总认为，付出就会有收获的，孩子的努力没有白费，在一个月后的小测试中（此次考试重点是计算部分，不是以模拟考卷形式出的题目），数学达到了108（注：满分120）分的好成绩，随后在学校月考中，孩子考了78分（注：满分100；是模拟考卷形式）， 虽然，孩子没有达到特别优秀，但是，在短短的时间内孩子能够有进步，我觉得很开心，因为所有的结果，都需要一个过程，孩子的成长与学习，更需要一点一滴的汇聚与凝结，这样基础才会打的很扎实，高楼万丈平地起，基础是关键，地基打好了，盖什么样的大楼都能够稳固矗立。学习，更是这样的道理。 自我总结感言： 以上，这只是我在辅导嘉宝同学的过程中，一点小小的心得与体会，希望与大家分享我的快乐，但我更希望看到这篇文章的朋友，能够汲取它有用的东西，哪怕是一个字，一个词，一句话，或者是一种想法，只要对教育孩子有益处，那便是我最大的开心。每一个孩子都是一棵小树苗，只要精心，耐心的去教育；正确，科学的去引导，我想，他们都可以变得很优秀，不论是在学习上，还是在生活中。
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学生提高了，我很开心 [初中理综]
发表于：2012-01-13 阅读：96次
崔学生以前成绩属于中等稍微偏上，基础比较好，学习态度较好，信心不是很足，解题思路不是很系统、有时比较混乱，学习的知识点比较零散，在分析综合性问题上有较大的提升空间。
我辅导了5次课程后，孩子月考成绩数理化三门均达90分以上。中途一次考试由于生病感冒，数学有些许退步，之后我批评了学生，并且鼓励她继续努力，期末考试学生取得了数学110物理92化学85分的成绩。 看到她现在认真、自信的学习态度和仔细、踏实的学习习惯以及清晰、有序、缜密的解题思路方法，我深感欣慰，很开心。 我辅导的关键在于：如果学生是知识点上的问题，就先从最基础做起，夯实了基本知识点，然后在解题上练习、综合、再拔高，一步一步有计划的进行；如果学生基础还行，就先对知识点进行查缺补漏，然后主要针对学生解题的思路、方法进行强化提高。文中提到的崔学生就属于后面的情形。 坦诚为人、踏实做事是我一向的作风，我对学生要求比较严格，平常自己善于总结学习方法和各种解题思路，注重学生良好学习习惯和解题思路方法的培养。俗话说“授人以鱼，不如授之以渔”，只有养成了好的学习习惯，掌握了科学的学习方法，这样学生将会学的更加高效，更加充实，更加快乐。 态度决定一切，细节决定成败。最后希望自己在教育教学过程中不断完善、提高。也希望我带的学生能不断进步、成长。 |
；祝福所有孩子们健康，快乐的学习成长！！
的，是个男孩，不怎么爱说话。不过孩子的接受能力很强，试讲了一次课程之后，我就觉得，孩子其实很多知识点还是懂一些的，只是不够扎实，解题的时候不够精确。大概是他自己平时下的功夫少，还没有彻底把知识掌握。不过，凡是我课堂上讲的东西，孩子很快就能够接受，这点确实让我很感欣慰。
（在整个过程中，孩子总体学习态度还好，但是，有时候就是不很情愿上课，并且会逃避上课，对此我和家长及时沟通，对孩子进行了心理辅导和耐心开导，现在孩子已经好多了，上课也喜欢和老师沟通了，对学习产生了兴趣，并且不断鞭策自己要取得更大的进步）
