解说词

尊敬的各位领导、各位来宾：

我们怀着无比激动的心情，真诚地欢迎您莅临我校指导检查工作。首先，我们能为引领各位领导参观并作适时讲解深感荣幸，请您对我校的各项工作多提宝贵意见。谢谢！

我们xxxx中学，位于风光秀美的终南山北麓，清清岱水之滨，2010年12月，标准化寄宿制学校正式投入使用，她犹如一枝娇艳的红花，成为“美玉之乡”这块神奇美丽的土地上一颗璀璨的明珠，一朵奇葩，放射出灵秀的异彩和耀眼的希望之光。

学校布局错落有致，美观大方，功能齐全，结构合理，鳞次栉比的建筑群把学校分为学习区、办公区、运动区、生活区，区区分明，互不影响。

 漫步在小寨初中，您会强烈地感受到优美、高雅、和谐的校园环境，您会深切的体会到浓烈的育人氛围和学校管理的科学规范。

接下来，就请各位领导随我一起感受我校的风采。

请各位领导随我来，谢谢!

     大家现在看到的掩映在青葱绿树中的两幢建筑，是我校的理化生实验室。我左手边的是理化实验室，右手边的二楼的是生物实验室。请各位领导随我一一参观。（边走边说）为了让农村孩子与城里孩子享受到同等的优质服务，近几年来，各个实验室的实验仪器设施已配备齐全，实验室管理规范，各种制度齐全，为服务我校的实验教学提供强有力的后备力量。

走到化学实验室前（手指）

     一楼是化学实验室，学生实验室配备试验台凳12套，能满足四人一组的学生分组实验。实验室供水到桌，供水设施完好，通风良好，具有浓郁的学科特点，科学氛围。环境整洁，制度齐全。有安全防盗防火措施，所有仪器完好率、演示实验开出率达到100%。请各位领导随我一起进仪器室参观！仪器室配备药品柜8个，基本满足仪器存放需要，实验仪器的摆放分类合理，内部环境整洁，并配有专项的分类档案柜，为教师查阅仪器设备提供了很好的条件。请大家随我到二楼参观我们的物理实验室，并稍事休息。

   请各位领导注意脚下台阶小心慢行！（上二楼）

二楼是我校的物理实验室。学校给实验室联通了校园网及闭路电视网，现代化设施的补充与更新，大大改善了教学实验条件。实验室拥有初中教材配套的全部实验器材，保证了学生都能在这里人人动手，完成初中的全部物理实验，在这里同学们可以欣赏到实验仪器之美，实验现象之美，体验成功的乐趣，在快乐中学习新知。多年来，为学校各年级学生提供了良好的实验条件，为学生参加物理竞赛提供了全方位的服务，在历年竞赛中成绩优异，为学校争光添彩。

参观完了我校的理化实验楼，请各位领导随我一起去实验东楼二楼的生物实验室参观指导。谢谢！

请各位领导下楼梯时注意台阶小心慢行！谢谢！

     这是我校的生物实验室，包括一个实验室一个仪器室。实验室设施先进齐全，并设有专职实验员负责管理，实验可分为24组同学进行，分组实验的开课率达100%。里间的仪器室有仪器柜16个，仪器30多种，900多件，药品20多种，教具齐全、模型逼真。可同时容纳50多名学生参观学习。在这里学生可以在老师的激趣引导下，一起探索生物科学的奥秘，大大增强了学生对大自然的热爱之情。好，请各位领导随我一起下楼继续参观。（提醒下楼梯注意安全）

    （在生物实验室楼下停下）记得有位教育家曾说过：播下一个行为，就收获一个习惯；养成一个习惯，就培育一种性格，培育一种性格，就造就一种命运。我校认为，人是被环境教育着的，通过环境的渗透教育往往是最富有影响力的。所以，我们力求让校园的每面墙壁都会说话，都能与学生交流。

 手指文化墙说：这两边是我校的文化墙，左边悬挂的是从《全国教育中长期发展纲要》摘要的“素质教育要培养学生社会责任感创新和实践能力”。对学生进行学习教育宣传，注重对学生责任心、创新意识、实践能力的培养。

手指右边：

右边的这块“理想的学生和教师”，既是我校师生们的共同目标理想又是我校教师在教育教学过程中的准则和标尺。用它来不断衡量和对照，改进提高自己的工作学习和道德水准。

尊敬的各位领导:

现在大家看到的是我校新建综合楼，这是我校在本次山区寄宿制建设中最重要的建筑核心工程之一，也是体现了党和政府落实共享优质教育资源和教育均衡发展的政策，让我们农村的师生享受更多的发展成果,这座楼为三层水泥框架结构。设东西两侧楼梯和安全通道，同时安装有消防应急照明灯，既避免学生上下课拥挤，另外大大加强意外事故发生时的安全保障。内部共设有一部十八室，是一座功能齐全设施一流，集多媒体教学、校本教研活动、阅读拓宽视野、兴趣特长发展于一体的现代化综合办公楼。

（进入一楼）一楼包括：卫生保健室、会议室、社团办公室、体育器材室、体能测试室等。（卫生室门口）卫生室内悬挂管理制度、工作职责、常规要求等。配备有常用药，并定期检查使用时限，避免医疗事故的发生，做到使学生家长放心、舒心、安心。(走进会议室)这是我校的会议室，共有桌椅70套，饮水机一台，环境优雅，宽敞明亮，人文气息浓厚，为全体教师每周一例会提供场所，偶尔，我校的全体学生干部也会在这里聚会，共商校园和学生管理之策。

请各位领导随我一起继续参观一楼其他部室，（继续往前走在体育器材室门前停下并进去）

  社团办公室

是隶属学校政教处的社团办公机构，由学校团委、唐仲英爱心小分队、校园广播、文学社等组成，为团队日常办公召开例会举办活动提供场所。内部装饰以工作制度、职责、励志格言为主，简洁新颖有时代气息。其中“谱青春华章，做时代骄子”最为醒目。物品摆放布局合理，卫生打扫干净整洁，资料整理全面具体。

这是我校的体育器材室：器材种类繁多，可以满足体育课堂的教学和各类体育比赛项目的需求。使学生在运动中强身健体，充分展现自我的魅力！

体能测试室

有身高体重测试仪、握力测试仪、肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、台阶实验测试仪、立定跳远测试仪各一台。采用手动编入，红外线条码扫描，操作简单，全程语音提示。承担着我校中学生体质测试任务，及国家体质健康标准测试的报送工作。

请各位领导随我上二楼继续参观。谢谢！

二楼口

二楼为教学办公室、乐器室、音乐室、文印资料室、微机辅助室、微机室等部室。

（站在七八年级教学办公室门前）这里是七八年级各科教师集体备课的地方，内设有八个教研组，教师以教研为单位组成团队集体备课。教师在这种轻松的氛围里互相学习交流，极大地促进了我校教风建设和教师间的交流学习。

音乐教室，拥有音乐电教板和无限黑板各一块，直观、简单的操作功能给音乐课教学带来了极大的便利。配备有一台电子琴、一套打击乐器、专用的教学录音播放机等。除了每周的音乐课在这里进行以外，我校合唱队也经常在这里练习。在这里，尽情的展示自己的音乐才华，放飞音乐梦想！

（九年级办公室简介）这里是九年级各科老师公共办公的地方，内设有五个教研组，目前有办公桌椅10套，饮水机一台，在这里大家一起共同探究，取长补短，相互协作，用心培养每一位学生，努力提高学校的教育教学质量。

档案室

内部设施基本齐全，有崭新的档案柜6个，悬挂着学籍档案管理制度、学籍档案工作人员职责等，资料齐全、分类合理、装订整齐、管理规范、干净整洁。多年来，档案室管理人员一直坚持“规范管理，服务教育教学”的管理原则，认真收集，精心管理，为我校的教学资料的积累做出了很大的贡献。

（走进微机室）

微机室配备有学生机45台，教师机一台等，并与互联网链接。可同时容纳 50多名学生上机实践，装备了极域电子教学软件，这是一套软、硬件结合、功能强大、操作简便的教学系统。教师可以通过此软件进行远程教学，无纸考试。同学们在这里通过点击鼠标，遨游网络世界，获取更多现代化的信息。

（走出微机室门口手指上下墙壁）

为避免学生活动时的噪音影响，在设计施工时，楼层之间使用专用的隔音材料。有效地降低了噪音的污染力！

请各位领导继续随我一起参观三楼的各个部室

三楼有图书室、学生阅览室、教师阅览室、美术室、多功能教室等。

（走进图书室)

这是我校的图书室，配有图书架19个，桌子一张，藏书37253册，由专人管理、分类科学、管理规范、教师随到随借，学生开设有阅读课。体现了为教育教学服务的根本宗旨，是开阔师生视野的好地方。

（走进学生阅览室）

这是我校的学生阅览室，每次可满足一个班同学开设阅览课。课外报刊、读物和工具书种类齐全，内容健康、生动。定期开放，来满足学生的精神需求。

留守儿童之家

现在的家庭，父母在外务工的占多数，对于孩子的教育形成了一个真空。为了让这些留守孩子享受家的温暖，学校设立了留守儿童之家。重在对他们进行生活上的照顾、关爱以及心理疏导。建立详细的留守学生档案，对他们进行全面系统的身心情况分析，由班主任进行动态的心理引导和健康教育，在生活上给予更多帮助、指导，引导他们融入校园生活。开展多样的学习活动，练书法、学绘画、玩下棋等，通过细腻的心理辅导与交流，让他们在这里把心中的顾虑、烦闷向老师、同学倾诉，化解心灵的孤独。改变了过去教师单一的形象，教师与“留守学生”建立起了多重关系：课堂上是老师，心灵上是朋友，生活上是父母。使他们真切的感受到家的温馨，更加安心努力的学习。

现在大家看到的是我校留守学生在老师的指导下练习毛笔字

（走进教师阅览室）

这是我校的教师阅览室，配有教师报、德育报以及中学教学研究等权威刊物。供教师查阅，以解决在教学过程中遇到的疑难问题，更好的指导自己的教学工作。这里已成为教师专业成长的重要支撑点。

美术室

室内空气清新、光源充足、配备齐全、现配备有画板写生凳各45个，石膏几何形体、石膏头像、各种静物（水果模型、罐子等），同时还配备有大书柜用来存放美术用品和收藏学生作品。为了丰富学生的课外活动，充分利用教育资源，给学生提供多样化的学习机会，开设速写、素描、色彩等课程，让学生掌握美术的基本知识和技巧，提高学生的审美能力和表现美的能力。

现在大家看到的就是我校美术兴趣小组的同学在               ，这也是我校第二课堂的内容之一。

下面请各位领导随我一起继续往前走，参观指导我校的多媒体教室

（走进多媒体教室）                                 

随着信息时代的带来，人类思想的日新月异，多媒体教学已经成为教学过程中的重中之重。学校实现了互联网资源共享，可以利用教学录像带、VCD影碟、图片及课件进行教育教学，现代化教学设施和装备的安装，使我校教师尽快掌握了现代化的教育技术手段，让农村孩子也赶上了信息时代，掌握了现代化的学习技能，有利地促进了我校办学水平的提高。

      我的总结语

截止目前为止我们已经参观完了我校综合楼的全部部室，请各位领导留下您宝贵的意见，我们将不胜感激。谢谢！

       好，请各位领导随我下楼继续参观指导检查我校的其他教育设施。

蓝田风韵

作者： 洁

指导老师：林

   “海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。”王湾的一首《次北固山下》，道出了千万游子浓浓的乡愁。家乡，是那个魂牵梦绕的地方吗？是那片流淌着赤热血液的土地吗？还是那挥之不去的模糊但又清晰的亲切画面？

    家乡，一个叫人舒服、使人留恋的名字；家乡，一个让人惊叹、令人神往的地方。如果你问我的家乡在哪里？我会自豪地告诉你：她，就是以《周礼》“玉之美者为蓝”而得名的宝地——蓝田。

    蓝田地处西安近郊，自古为京畿名邑，山雄水秀，风光秀丽，文化底蕴深厚、自然风光迷人。

我的家乡山清水秀、奇山异石，有丰富的旅游资源。您也许曾来到这里，目睹过与敦煌相媲美的水陆庵泥塑艺术，举世闻名的蓝田猿人遗址，钟灵毓秀的王顺山，神秘的辋川溶洞，隋唐古刹悟真寺，高峡平湖汤峪湖，奇险俊秀的流峪飞峡等胜景风光；但您也许不知在蓝田还安葬着中华民族的始祖母华胥氏，另外，唐代诗画家王维隐居蓝田辋川30多年，留下一幅幅绝美的田园诗画……近年来蓝田已成为西安周边旅游的热点地区。

历代诗人咏蓝田玉的佳句颇多，尤其是李商隐《锦瑟》诗中的“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”句，不但赞美了遐迩闻名的蓝田玉，还隐含着有关蓝田来历和特征的美丽传说。

    玉石，早已闻名，而玉石中的佼佼者就是蓝田玉。不光是因为它外表晶莹，更缘于它从古至今辉煌的历史。当年统一天下，是秦始皇握着它，蓝田玉制成的玉玺，决策天下大权。今日的蓝田玉，或霸气、或委婉，都已成为蓝田人心中最美的玉石。在历史的长河中，保留着属于它的永不褪色，反而在辗转中，光滑无暇。
    在我心中，蓝田玉就好比一位不施粉黛、却美得倾城的女子。又好比一幅清雅的山水画，山、水、鸟、兽，花都游走在山水之间，隐隐约约，扑朔迷离。它不需要赞美添色，而不知不觉中散发着魅力，清新得像一股春风，带着小溪哗哗流的溪水，带着清溪之畔沾着阳光的绿草，美丽无形、无影、无状，如迷雾一般，用双手去触碰时，又飘忽不见了。

    好想把它放在胸前，随着蓝田人跳动的心，散发天地间最美的呼吸，不论它的同胞身在何处，也毕竟会带着蓝田，带着高山蓝天，带着蓝田的美好，走向世界。

我的故乡没有江南的瑰丽秀美，没有大城市的繁华，没有高原林海的壮观景象，但是，一切细微不显眼的事物，却时常触动着我的心田和灵魂深处……因为，我属于这片赤热难忘的土地。

美丽的家乡——蓝田啊，我坚信，不久的您一定会走出中国，走向世界，成为一颗璀璨耀眼的东方明珠！

人教版七年级下册作家作品整理

1《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》
   鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有：
   散文诗集：《野草》；
   短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；
   散文集：《朝花夕拾》；
   中篇小说：《啊Q正传》；
   杂文集：《热风》、《坟》、 《华盖集》、《而已集》、《南腔北调集》等；
   学术著作：《中国小说史略》；
   书信集：《两地书》；
   第一篇白话小说：《狂人日记》。
   2《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》
   林海音，原名林含英，小名英子，台湾苗栗人。台湾作家，代表作有：广播剧集：《薇薇的日记》；散文集：《窗》、《两地》、《作客美国》等；散文小说合集：《冬青树》；短篇小说：《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说：《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》。
   3《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》
   安徒生，丹麦著名童话作家，一生共写作童话故事有一百六十余篇。代表作有：《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《白雪公主》、《小克劳斯和大克劳斯》等。
   4《诗两首》
   （1）《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》 普希金，俄国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”，他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
   （2）《未选择的路》选自 《中外哲理诗精选》 弗罗斯特，美国诗人，生于加利福尼亚州，他徒步漫游过许多地方，被称为是“新英格兰的农民诗人”，著名诗集有：《山间》、《新罕布什尔》、《西去的溪流》、《又一片牧场》等。
   5《伤仲永》选自《临川先生文集》
   王安石，字介甫，号半山，谥号 “文”，抚州临川人。晚年封荆国公，后世多称王荆公，北宋政治家、文学家、思想家。他的散文风格雄健俏拔，被称为“唐宋八大家“之一。
   唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏澈、王安石、曾巩。
   6 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》
   光未然，原名张光年，湖北光化县人。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。
   《黄河大合唱》共有8个乐章。 1、《黄河船夫曲》 2、《黄河颂》 3、《黄河之水天上来》 4、《黄河对口曲》 5、《黄水谣》 6、《黄河怨》 7、《保卫黄河》 8、《怒吼吧！黄河》
   7《最后一课》
   都德，法国小说家。全名阿尔封斯·都德，19世纪法国现实主义作家。小说集《磨坊文札》,长篇小说《小东西》；短篇小说《最后一课》、《柏林之围》。一生写了13部长篇小说、4部短篇小说集。
   8《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》
   李大钊，字守常，河北乐亭人。中国共产党的创始人之一，不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为 “革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》、《李大钊选集》、《李大钊诗选注》。
   9《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949·散文》卷一
   端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，又名曹京平 ，辽宁昌图人。主要作品有长篇小说《大地的海》、《大江》、《江南风景》、《科尔沁旗草原》；短篇小说集：《憎恨》、《风陵渡》；散文集：《火鸟之羽》、《端木蕻良近作》、《花·石·宝》等.
   10《木兰诗》选自《乐府诗集》
   郭茂倩，宋朝郓州须城人。《木兰诗》是一首叙事诗，《木兰诗》又叫《木兰辞》, 选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。
   11《邓稼先》选自《人民日报》
   杨振宁,1922年9月22日生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。
   邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央，国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。
   12《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》
   臧客家，又名臧瑗望，山东省诚县人，现代著名诗人、散文家。以一篇新诗《老马》成名,被誉为“农民诗人”。作品有诗集《春风集》、《欢呼集》、《藏客家诗选》和长诗《李大钊》等。
   闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。代表作有诗集《红烛》、《死永》。
   13《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》
   何 为，原名何敬业。著有《第二次考试》、《织锦集》、《临窗集》等散文集。贝多芬，德国作曲家、钢琴家。代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》；主要作品有交响曲九部(以第三《英雄》，第五《命运》，第六《田园》，第九《合唱》最为著名。
   14《福楼拜的星期天》选自《济南文艺》
   莫泊桑，法国作家，一生写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，被称为“短篇小说巨匠”。代表作有：短篇小说：《项链》、《羊脂球》等；长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。
   福楼拜：法国作家。代表作有:《包法利夫人》等.
   屠格涅夫：俄国作家。代表作有:《长夜》、《父与子》。
   左 拉：法国作家。代表作有:《萌芽》、《金钱》、《崩溃》。
   15《孙权劝学》选自《资治通鉴》
   司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，宝元进士。北宋著名政治家、史学家、文学家。本文选自《资治通鉴》，题目是编者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
   16《社戏》选自《鲁迅全集》
   鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有：散文诗集：《野草》；短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；中篇小说：《啊Q正传》；杂文集：《热风》、《坟》、 《华盖集》、《而已集》、《南腔北调集》等；学术著作：《中国小说史略》；书信集：《两地书》；第一篇白话小说：《狂人日记》。
   17 《安塞腰鼓》选自《人民日报》
   刘成章，1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
   18 《竹影》选自《丰子恺文集》
   丰子恺，现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。是一位多方面卓有成就的文艺大师。原名丰润，又名丰仁，浙江崇德人。他的文学创作以散文为主，
   主要作品有：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂堂续笔》《随笔二十篇》《甘美回忆》《艺术趣味》《率真集》等，漫画有《子恺画全集》。
   19《观舞记》选自《冰心全集》
   冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文工团学作家、翻译家。原名谢婉莹，福建长乐人，主要作品短篇小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等，她的散文，委婉、秀丽、清新、自成一家，被人称为“冰心体”或“闺秀体”。
   20《口技》节选自《虞初新志·秋声诗自序》
   林嗣环，字铁崖，清代顺治年间进士，著有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》、《南纪珞》和《荔枝话》。
   《虞初新志》是清代张潮编选的 笔记小说集 ，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。
   21《伟大的悲剧》选自《人类群星闪耀时》
   茨威格，奥地利作家，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。作品有《三位大师》，他的短篇小说集有《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》等长篇小说《焦躁的心》。
   22《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂流记》
   笛福，英国小说家，出生于伦敦．笛福原姓福，１７０３年后自称笛福，小说；《鲁滨孙漂流记》《鲁滨孙的沉思集》《辛格尔弗兰德斯》《杰克上校》《罗克萨姆》。
   23《登上地球之巅》选自《红旗插上珠穆朗玛峰》
   郭超人，男、湖北武穴人，汉族，中共党员，高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。
   24《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》
   里根，全名：罗纳德·威尔逊·里根，出生于美国伊利诺伊州坦皮科城。美国第49、50届（1981——1989）总统。
   25《短文两篇》
   （1）《夸父逐日》 选自《山海经·海外北经》，《山海经》书名，《山海经》是我国古代地理著作，内容为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。《夸父逐日》是我国最早的神话之一。共收录18篇文章，其中14篇是战国时期作品，《海内经》四篇则为西汉初年作品。
   （2）《两小儿辩日》选自《列子·汤问》 ，作者是战国时郑国人列御寇。
   26《珍珠鸟》选自《人民日报》
   冯骥才，当代作家、画家、文化活动家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。长篇小说《义和拳》《神灯前传》；中篇小说《铺花的歧路》《啊！》；短篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》；小说集《高女人和她的矮丈夫》及电影剧本《神灯》。
   27《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》
   沈石溪，原名沈一鸣，上海人。祖籍浙江慈溪。当代儿童文学作家、中国著名的动物小说家。
   28《华南虎》选自《诗刊》
   　　牛汉，现代著名诗人，原名史成汉，以名牛订，蒙古族，山西定襄县人。诗歌作品有《华南虎》《悼念一棵树》《半棵树》等，出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。
   29《马》选自《世界散文精华·欧洲卷》
   　布封，也称为“布丰”，法国１８世纪自然科学家、博物学家、他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。
   30《狼》选自《聊斋志异》
   蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，山东淄川人。清代文学家，著有文言短篇小说集《聊斋志异》。
   《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋的名字，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书有短篇小说４９１篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时的社会腐败、黑暗进行了有力的批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。

《社戏》教案

一、教学目标

1、知识与技能：结合自身经历，根据课文内容展开自由想象地阅读，感知课文内容。

2、过程与方法：

（1）培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。通过朗读，感悟美好快乐的童年生活。

（2）品味文中的景物描写，体会景物描写与表现中心的内在联系。

（3）学生进行讨论，通过自主、合作、探究的学习方式，在阅读实践中去发现问题，思考问题，去体验、感悟生活。

（4）学生结合自己的实际生活经历，体验作品中感人的情节，从中获得人生的启示，提高自身的人文修养。

3、情感、态度与价值观：

了解小说的主题思想的深刻含义，体会作者对淳朴健康的农村生活的热爱，对劳动人民纯真无私、诚挚善良的优秀品质的歌颂。把握文中的人物形象，感受他们身上的人性光环。

二、学法引导

通过文章优美生动的语言，生趣盎然的情节，体会文章传达出乡村生活浓郁的生活气息和作者对自然人性的赞美，以及对违背人性的封建礼教的否定与批判。在课文的讲述过程中，要调动学生思考的积极性，给予他们更多思考和发言的机会。

三、重点·难点
重点：
 1.体会作者是如何抓住景物特点，融情于景的，鉴赏文章细致逼真的图画美。

 2.理解作者所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。

难点：
理解主题与材料、写景与抒情的关系。

教具准备：多媒体课件

课时安排：

2课时

讲授课时;

第二课

第二课时

教学步骤：

一、创设情境，童年引读：

每个人都有一个美好的童年，童年生活是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪里清亮的泉水；童年生活，说不尽道不完，它是记忆长河中一段永不褪色的难忘体验。看似平凡的生活其实有着美好的情趣，只要拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，就能发现生活中美好的东西无处不在。当然童年美好生活的回忆离不开对家乡的怀念。古往今来，文人墨客用自己朴实自然的文笔，生动形象地描绘了家乡的风光和习俗，充满着浓厚的生活气息。南宋诗人陆游的《游山西村》就是一代表。多媒体展示诗句。诗人用真挚的感情，明朗的笔调，描绘了家乡山村景物和农家习俗。当然不仅如此。著名学者鲁迅也是其中之一。今天，让我们一起寻觅迅哥儿的童年足迹，分享他在农家获得的无限乐趣。

二、整体感知：

回顾上节课学习的内容思考：

文章围绕童年生活都写了哪些事件？主要叙写什么事件？

老师在学生圈读课文的过程中，指导从“时间”、“事情”、“原因”角度概括全文内容，并指名学生复述。

（教师提示）本文的中心事件是看社戏，从时间角度概括：看戏前——看戏——看戏后

从“事情”角度概括：随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行舟——船上看戏——归航偷豆——六一送豆

从“原因”角度概括：怀念童年是因为有乐土——美景——趣事——伙伴

三、            学生精读课文，合作探究：

1.平桥村是一个什么样的地方？作者为什么说“在我是乐土”？

2、看戏前作者的心理变化如何？体现了作者怎样的心情？

3.作者急切看到的社戏好看吗？为什么？

4.写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么不同？

5、小伙伴们在什么地方“偷豆”？为什么“偷”？    

6、“偷”谁家的？怎样“偷”？
7、他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉，又怎样对待可能出现的后果呢？

(学生活动)学生分组讨论、作答，教师予以点拨、明确。

四、            师生互动，共同探究:

请学生自由选读课文，思考：

   文中塑造了哪些人物形象？你最喜欢谁？为什么？

小说塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民形象，请同学们深情研读课文，试用“我喜欢——（人物），因为他——（评价其性格或品质），比如——（举人物的言行表现）”的形式组织语言，精当评价人物形象。

（学生活动）学生畅所欲言，各抒己见。

教师予以点拨明确。

五、            交流批注，探究问题，质疑问难：

质疑：

1、        本文是作者对自己童年生活的一段回顾,除了主体部分写看社戏外,围绕着它，随着时间和地点的变换，前前后后又写了哪些事情？这样写的目的是什么？

2、        文章结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的豆，——也不再看到那夜似的的好戏了”。戏真的好看吗？豆真的好吃吗？为什么会觉得那夜的戏特别“好看” ，那夜的豆特别“好吃” ？

六、            扩展延伸:

1、请将你童年往事中的一件趣事说出来,与大家一起分享你那别样的童年.

适时播放音乐《童年》，让学生在轻松愉悦的气氛中回忆自己童年生活中的趣事。

（设计意图：要尊重学生的独特体验，致以熏陶感染，潜移默化的作用，发展学生个性。按照这一要求，结合课文实际，我在这一环节的设计主要是让学生在课堂上相互交流童年生活中的趣事，并说明为什么到现在还对这些趣事记忆犹新。在这一过程中，我相信学生会很自然地把自己的经历与文中内容结合起来，去再一次理解文章。）

2、《社戏》中的景物描写优美而又朴素，淡泊而又醇浓，把它摘记下来，并背诵。结合自己的认识和理解，把你对“童年的美”的理解幻化成美丽的文字。

七、课堂小结：

同学们，《社戏》无疑是一幅令人沉醉的江南水乡纯朴气质和淳厚人情的风情画卷。文末一句激起多少读者追忆童年的神思遐想，放下手中的书本，人生经历的书本却又悄然翻开，就让我们用一颗爱心和一双敏锐的眼睛，用心去感悟生活中的点滴美好。重温昨日的那段经历、那份情愫。

板书设计：

平桥村是“乐土”